二年級(jí)數(shù)學(xué)試卷分析20xx(完整版)
【正文】 。從試題來看，知識(shí)面廣，難度不算大，靈活性強(qiáng)，部分題還能很好地培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。（三）關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)能力，如：審題能力、分析能力，綜合運(yùn)用能力、發(fā)散思維能力，讓學(xué)生掌握一定的解題技巧與方法。挑戰(zhàn)自我多數(shù)同學(xué)可以利用“移動(dòng)兩個(gè)笑臉”的方法，擺成4行5列，進(jìn)而寫出算式；也有同學(xué)把最右面的4個(gè)笑臉看成一組，把其它的笑臉也分成了這樣的4組，共分出5個(gè)4，列出了算式。學(xué)生答題情況較好，有個(gè)別題目出錯(cuò)較多，具體分析如下：考考自己填一填：第4小題，學(xué)生審題不清，有一小部分同學(xué)沒有寫“口訣”而是寫成了“算式”。第6小題中“9126+22○91（26+22）”出錯(cuò)較多，學(xué)生沒有進(jìn)行計(jì)算，也不懂添、去“括號(hào)”的方法，只憑感覺判斷大小。出錯(cuò)同學(xué)較少。（四）平時(shí)教學(xué)中教會(huì)孩子如何檢查試卷。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生加減法計(jì)算，尤其是進(jìn)位加法和退位減法，這是學(xué)生的弱點(diǎn)，要加強(qiáng)訓(xùn)練，要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題的習(xí)慣和邏輯思維能力。第二：不會(huì)檢查試卷，出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤，比如，計(jì)算題很多同學(xué)出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的現(xiàn)象。第3小題考察的是角的知識(shí)，有些孩子對(duì)于銳角、直角、鈍角，還不能正確區(qū)分，今后要多借助實(shí)物增強(qiáng)孩子們的感性認(rèn)識(shí)；第8小題是找規(guī)律，其中第一組的規(guī)律是每次乘2，這種規(guī)律雖然講過，但練習(xí)較少，孩子們出錯(cuò)較多，今后要加強(qiáng)這種題型的訓(xùn)練，更要加強(qiáng)孩子們靈活運(yùn)用知識(shí)解決問題的訓(xùn)練。第五篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)試卷分析20082009學(xué)年第二學(xué)期期末考試二年級(jí)數(shù)學(xué)試卷分析 北辛莊小學(xué) 劉小慧期末測試已經(jīng)結(jié)束了，我現(xiàn)對(duì)二年級(jí)數(shù)學(xué)考試的測試情況做簡單總結(jié)如下：一、試卷特點(diǎn)：本次二年級(jí)數(shù)學(xué)試卷充分體現(xiàn)了以教材為主的特點(diǎn)，所考內(nèi)容深入淺出地將教材中的全部內(nèi)容展現(xiàn)在學(xué)生的試卷中，并注重考查學(xué)生活學(xué)活用的數(shù)學(xué)能力。此外，計(jì)算類題分值較重，應(yīng)用題注重訓(xùn)練學(xué)生的綜合思維能力。數(shù)的組成第1題，要求寫讀作，學(xué)生寫寫作，學(xué)生沒有認(rèn)真審題，造成嚴(yán)重丟分。統(tǒng)計(jì)題目得分率不是很高，全班也就3個(gè)學(xué)生能夠全部正確。只有這樣，他們才真正獲得屬于自己的“活用”知識(shí)，達(dá)到
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