二年級數(shù)學(xué)試卷分析20xx(參考版)
2024-10-07 18:29本頁面
【正文】 重點(diǎn)加強(qiáng)計(jì)算教學(xué)，堅(jiān)持抓好學(xué)生的計(jì)算能力。關(guān)注學(xué)生的弱勢群體。只有這樣，他們才真正獲得屬于自己的“活用”知識(shí)，達(dá)到舉一反三，靈活運(yùn)用的水平。三、通過對此次考試質(zhì)量分析,我們對以后的教學(xué)有以下想法:重視知識(shí)的獲得過程。第3題主要原因是沒有很好的理解題目意思，這說明在教學(xué)中，學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)、分析問題的能力還有培養(yǎng)。這部分內(nèi)容應(yīng)該是我們認(rèn)真反思、高度重視的知識(shí)。統(tǒng)計(jì)題目得分率不是很高，全班也就3個(gè)學(xué)生能夠全部正確。兩步計(jì)算題掌握的較好，但筆算類的題目很不理想。出錯(cuò)的情況集中在以下幾方面：①橫式上忘記寫得數(shù)或?qū)戝e(cuò)②三位數(shù)加減混合計(jì)算出錯(cuò)較多，如第一步出錯(cuò)而導(dǎo)致最終的結(jié)果不對③有的該進(jìn)位的不進(jìn)位，不進(jìn)位的反而進(jìn)位。計(jì)算題的考試成績不太理想，失分率較高。數(shù)的組成第1題，要求寫讀作，學(xué)生寫寫作，學(xué)生沒有認(rèn)真審題，造成嚴(yán)重丟分?？臻g與圖形，明明是兩個(gè)答案，只選一個(gè)，學(xué)生的空間感差。第6題學(xué)生不理解題意造成丟分。二、試卷分析：學(xué)生對于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握較好。此外，計(jì)算類題分值較重，應(yīng)用題注重訓(xùn)練學(xué)生的綜合思維能力。同時(shí)，此次試卷注重學(xué)生的發(fā)展，但從從試卷的得分情況看，如果學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很難獲得高分的。特別是重要知識(shí)點(diǎn)的考查范圍可能加大。7=2??6），讓學(xué)生填空。第五篇：二年級數(shù)學(xué)試卷分析20082009學(xué)年第二學(xué)期期末考試二年級數(shù)學(xué)試卷分析 北辛莊小學(xué) 劉小慧期末測試已經(jīng)結(jié)束了，我現(xiàn)對二年級數(shù)學(xué)考試的測試情況做簡單總結(jié)如下：一、試卷特點(diǎn)：本次二年級數(shù)學(xué)試卷充分體現(xiàn)了以教材為主的特點(diǎn)，所考內(nèi)容深入淺出地將教材中的全部內(nèi)容展現(xiàn)在學(xué)生的試卷中，并注重考查學(xué)生活學(xué)活用的數(shù)學(xué)能力。第七題，考考聰明的你，第1題，這種類型的題目練過不少，大部分孩子能做對；第2題難度較大，只有少數(shù)孩子做對。第五題，根據(jù)調(diào)查情況，填寫調(diào)查表及問題，孩子們出錯(cuò)較多的是第2題，有些孩子讀不懂題意出錯(cuò)，如“該美術(shù)小組中，（）生的人數(shù)多”，孩子們弄不清“（）生”是什么意思。對于模糊不清的話孩子們的辨別能力還有待提高，今后要多進(jìn)行這種判斷題目的訓(xùn)
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