【正文】 天堅(jiān)持檢查。本次試題注意了開(kāi)放意識(shí)的浸潤(rùn)，如“你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題”等開(kāi)放性題目，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的思維方式。本冊(cè)重點(diǎn)內(nèi)容—100以內(nèi)的加減法和表內(nèi)乘法，在試卷中通過(guò)口算、筆算、比較大小、解決問(wèn)題等形式得到了廣泛的考查。一要注意引導(dǎo)學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上，掌握口算的基本方法；二要注意口算形式多樣化；三要注意調(diào)動(dòng)全體學(xué)生口算的積極性，可適當(dāng)組織開(kāi)展口算比賽。二、教學(xué)建議加強(qiáng)“四基”教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)中的概念、性質(zhì)、法則、公式、數(shù)量關(guān)系、解題方法等基礎(chǔ)知識(shí)以及基本技能、基本數(shù)學(xué)思想方法、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，必須讓學(xué)生切實(shí)理解和掌握。計(jì)算題部分的得分率比較高，大部分學(xué)生做錯(cuò)的原因是由于粗心造成的。我會(huì)辨。第一篇：第二學(xué)期期末二年級(jí)數(shù)學(xué)試卷分析[模版]第二學(xué)期期末二年級(jí)數(shù)學(xué)試卷分析從整體上看，這次期末考試基本上反映了學(xué)生的實(shí)際水平。同學(xué)們的第2 小題失分率較高。個(gè)別學(xué)生對(duì)計(jì)算法則的掌握還是不夠好。從這次數(shù)學(xué)期末質(zhì)檢試卷分析看，還有一些學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠好，對(duì)一些數(shù)學(xué)概念不理解，認(rèn)識(shí)模糊不清，對(duì)一些計(jì)算法則、數(shù)量關(guān)系未掌握。培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力從這次數(shù)學(xué)質(zhì)檢試卷分析看，還有少數(shù)學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)，不會(huì)分析數(shù)量關(guān)系，沒(méi)有掌握分析數(shù)量關(guān)系的方法，導(dǎo)致出現(xiàn)解題錯(cuò)誤。（2）貼近生活實(shí)際，體現(xiàn)應(yīng)用價(jià)值。二、試卷分析；成績(jī)分析：本次考試，我班49個(gè)學(xué)生參與考核，滿分有9個(gè)，90分以上有32個(gè)，及格率97%，優(yōu)秀率81%。（2）解決問(wèn)題里學(xué)生的理解能力還是欠缺，雖然也講解了許多類型的題目，但是學(xué)生的分析能力和舉一反三能力還是有問(wèn)題。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生專心致志，細(xì)心檢查等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。隨機(jī)抽取100份試卷，總平均分95分，選擇題得分率98%，填空題得分率96%，解答題得分率89%。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能水平的高低，關(guān)系到今后各方面能力水平的發(fā)展。如列豎式計(jì)算，畫(huà)直角三角形等。主要體現(xiàn)在：（1）對(duì)計(jì)算抓的還是不夠，尤其是筆算有多半同學(xué)不同程度的丟分，可能是到復(fù)習(xí)后期，重點(diǎn)放在了對(duì)知識(shí)的靈活應(yīng)用上，在解決問(wèn)題上練習(xí)多了，在計(jì)算上只強(qiáng)調(diào)方法，沒(méi)有天天堅(jiān)持檢查。在平時(shí)的訓(xùn)練中有意識(shí)的變換各種題型，讓學(xué)生會(huì)融會(huì)貫通。二、試卷分析本次考查試卷以教材的內(nèi)容為基本素材，充分體現(xiàn)了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本精神和要求，貼近教學(xué)實(shí)際和學(xué)生實(shí)際。我認(rèn)為我在教學(xué)時(shí)對(duì)這兩個(gè)多音字的運(yùn)用不夠重視，沒(méi)有把這兩個(gè)字的運(yùn)用教透。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，教師應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，做事細(xì)心的習(xí)慣，認(rèn)真審題的習(xí)慣，“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣。為了充分發(fā)揮教學(xué)測(cè)評(píng)的導(dǎo)向作用，總結(jié)教學(xué)的成敗得失，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)在就本次考試二年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試簡(jiǎn)要評(píng)析：一、總體情況分析：本次期末測(cè)試按照《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)段標(biāo)準(zhǔn)，重在考查學(xué)生對(duì)本冊(cè)各單元基本概念、基本內(nèi)容、基本方法的掌握情況。試題又較好地體現(xiàn)了層次性，其中基礎(chǔ)題約占90%，稍難題約占10%。差的方面及成因分析：第6小題學(xué)生不能識(shí)別圖。解決問(wèn)題共計(jì)四個(gè)題。學(xué)生書(shū)寫(xiě)上也有了大幅度的提高。必須加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。要繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)和基本練習(xí)到位、練習(xí)多樣的訓(xùn)練。（2）多數(shù)學(xué)生能按要求正確答題，有一定的能力。第20小題出錯(cuò)嚴(yán)重，這里主要考察學(xué)生解決問(wèn)題的能力，但是檢測(cè)結(jié)果卻是不大理想的。（二）我會(huì)填（16分）該題內(nèi)容的得分率為（80）%。《課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)為：“學(xué)習(xí)素材應(yīng)盡量來(lái)源于自然、社會(huì)和生活，讓學(xué)生學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)。全年級(jí)應(yīng)考403人實(shí)考：392人年級(jí)均分： 總優(yōu)秀率：%% 卷面總分：96 。關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，讓每位學(xué)生都有不同程度的發(fā)展。三、今后改進(jìn)的措施通過(guò)這次質(zhì)量測(cè)試，不僅全面了解學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)文能力的基本情況，而且對(duì)今后的教學(xué)有所啟迪。試題靈活，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定挑戰(zhàn)性。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生專心致志，細(xì)心檢查等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。如第4小題的“12月份是4個(gè)星期零3天，12月份多少天？”有的學(xué)生就不知道先想4個(gè)星期一