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二年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷分析[推薦閱讀](完整版)

  

【正文】 和表內(nèi)乘法,在試卷中通過口算、筆算、估算、比較大小、解決問題等形式得到了廣泛的考察。第三篇:二年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷分析一、試題分析:從整體上看,本次試題難度適中,內(nèi)容不偏不怪,符合學(xué)生的認(rèn)知水平。平時(shí)要讓學(xué)生多讀、認(rèn)真讀,指導(dǎo)學(xué)生會(huì)讀題,有條理地讀、完整地讀。個(gè)別孩子計(jì)算粗心,性情浮躁,不能認(rèn)真地進(jìn)行計(jì)算。第二和第三大題計(jì)算,口算題掌握的較好,學(xué)生計(jì)算能力還有待加強(qiáng),豎式計(jì)算出錯(cuò)比較多,主要是對(duì)進(jìn)位握不好。本次試題借用不同的數(shù)學(xué)知識(shí)載體,全面系統(tǒng)的考查了計(jì)算能力、操作能力、觀察思考能力、判斷能力以及靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題能力。今后的改進(jìn)措施:通過本次數(shù)學(xué)期中測(cè)試,不僅全面的了解學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)能力的基本情況,而且對(duì)今后的教學(xué)有很大幫助。不足之處也就是學(xué)生失分比較集中的部分是:填空題的第112小題;判斷題第2小題;選擇題的第5小題;操作題的第2小題。體現(xiàn)了本學(xué)科的新課程改革的精神,突出了培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力這個(gè)立意,有利于考查學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的掌握程度,有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。操作題的第2小題數(shù)銳角、鈍角還存在問題。貼近學(xué)生的生活實(shí)際,體現(xiàn)應(yīng)用的價(jià)值。二、學(xué)生答卷情況分析1、學(xué)生答題總體情況本次我所任教的兩個(gè)班共101人參加考試,合格率100%,四班比三班好一些。第八部分解決問題,題目圖文并茂,但也能看出逐漸向文字過渡的特點(diǎn)。缺乏良好的讀題、審題習(xí)慣,沒有弄清題意就盲目答題。對(duì)優(yōu)生要拔高要求,對(duì)學(xué)困生要多鼓勵(lì)、多輔導(dǎo),從而提高教學(xué)質(zhì)量??疾閷W(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度,是檢驗(yàn)教師教與學(xué)生學(xué)的重要目標(biāo)之一。作為當(dāng)今信息社會(huì)的成員,能力是十分重要的。(2)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力較強(qiáng)。因此,在日常的練習(xí)中對(duì)估算和準(zhǔn)確計(jì)算的對(duì)比較少,導(dǎo)致學(xué)生對(duì)估算的結(jié)果不會(huì)正確處理。在今后的教學(xué)中,要注意從這幾方面加以改進(jìn)。錯(cuò)因:所有錯(cuò)誤的學(xué)生都是算成了10個(gè)手指頭,不看清楚題意是2雙手,不細(xì)心造成的錯(cuò)誤。五、教學(xué)中存在的問題:學(xué)生中有相當(dāng)一部分的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,計(jì)算錯(cuò)誤和看錯(cuò)題的錯(cuò)誤時(shí)有發(fā)生。二、本次測(cè)試試卷試題如下特點(diǎn)。第9題:鉛筆一支5角,2元買()支,買6支()元。另一方面,計(jì)算習(xí)慣不好,粗心,不認(rèn)真。、改進(jìn)措施(1)低年級(jí)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。(6)關(guān)注后進(jìn)生丁蘇童,許約翰等人的狀況。(2)注重生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系,讓學(xué)生多寫數(shù)學(xué)日記,提高學(xué)生解決生活中的實(shí)際問題。因此在教學(xué)時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)乘法口決計(jì)算方法的指導(dǎo),并進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,使學(xué)生能比較熟練的口算。第10題有兩盤蘋果,第一盤有22個(gè),如果從第一盤拿4個(gè)放入第二盤,兩盤蘋果同樣多。試題貼近教材,試卷的標(biāo)準(zhǔn)值定值恰當(dāng),既關(guān)注了雙基,又能考察能力的發(fā)展,使不同層次的學(xué)生都獲得相應(yīng)的成功喜悅,充分體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育的教學(xué)課程的基礎(chǔ)性,普及性和發(fā)展性相結(jié)合的新理念。在教學(xué)中一定對(duì)學(xué)生平時(shí)的易錯(cuò)題進(jìn)行反復(fù)練習(xí)哪怕是重復(fù)練習(xí)。第五大題第1小題:我會(huì)觀察我會(huì)連錯(cuò)因:本
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