【正文】 養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作為學(xué)校的中心任務(wù)，是當(dāng)前我國深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針。教育是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)，學(xué)校教育能否培養(yǎng)出數(shù)量足夠、素質(zhì)優(yōu)良的人才，在很大程度上取決于對學(xué)校德育的管理?！彼€深刻、尖銳地指出了：“十年來我們的最大失誤是在教育方面，對青少年的政治思想教育抓得不夠。我們根據(jù)青少年學(xué)生發(fā)展和適應(yīng)時代的需要，針對國內(nèi)外形勢的新變化和青少年思想教育工作出現(xiàn)的新情況，制定了《中學(xué)生學(xué)生守則》、《中學(xué)生學(xué)生行為規(guī)范》等制度，開展了對愛國主義、集體主義、勞動態(tài)度和道德品質(zhì)教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強(qiáng)學(xué)生追求真理的科學(xué)態(tài)度和提高識別真善美的能力。我認(rèn)為要使學(xué)校德育工作做出實(shí)效，必須做到以下幾點(diǎn)：。”揭示了教師對發(fā)展教育事業(yè)起著主導(dǎo)性的關(guān)鍵作用。⑵把活動作為德育工作的載體，盡可能使每一個活動都能使學(xué)生心靈受到感動、震撼和啟迪。因此，課堂教學(xué)中的德育具有最基礎(chǔ)、最豐富的特征，伴隨學(xué)生在校階段的始終，對學(xué)生的健康成長具有特別重要的意義和作用。充分運(yùn)用電教媒體，進(jìn)行直觀形象的教育，如：結(jié)合教材內(nèi)容播放一些愛國主義、國際主義以及有關(guān)我國改革開放以來取得偉大成就等內(nèi)容的錄像等。一部分家長“望子成龍”心切，拔苗助長，過分溺愛子女，把孩子逼上了“家庭小皇帝”的“寶座”，甚至出現(xiàn)了很多“高分低能”、“學(xué)優(yōu)品劣”的學(xué)生?！埣议L參與和協(xié)助學(xué)校的德育活動。學(xué)校發(fā)動教師定期進(jìn)行家訪活動，使學(xué)校的教育要求為學(xué)生家長所了解。我們應(yīng)竭盡全力，以國家的繁榮昌盛、民族的興亡安危為己任，開展愛國主義教育，正確陶冶學(xué)生的思想情操，振奮學(xué)生為祖國、為四化而學(xué)習(xí)的刻苦精神，培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)。我們要把德育放在首位，就要充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用，全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育。深入教學(xué)領(lǐng)域，進(jìn)行教學(xué)評價。一是出版學(xué)習(xí)宣傳專欄和懸掛《守則》、《規(guī)范》；二是印發(fā)學(xué)生人手一份《守則》、《規(guī)范》，讓學(xué)生帶回給家長看，爭取社會和家長的支持與配合；三是利用升旗禮、班會課、隊活動課等時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)、理解、背誦、強(qiáng)化記憶，做到人心人腦。現(xiàn)在大多數(shù)家庭子女少，獨(dú)生子女家庭也越來越多。選拔好班主任后，要對班主任進(jìn)行培訓(xùn)。二、注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成對學(xué)生的健康成長、今后的發(fā)展起著決定性的作用。龍源期刊網(wǎng) ://.衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。家庭教育必須堅持正確的方向與學(xué)校德育搞好配合。只有學(xué)校、家庭、社會協(xié)同作戰(zhàn)，以各種形式拓寬德育渠道，才能形成德育工作的合力，為學(xué)生營造良好的德育環(huán)境，有利于學(xué)生的身心健康，有利于學(xué)生的知識的獲得，有利于學(xué)生的今后的發(fā)展。在各類學(xué)校中，學(xué)生的問題可以說都是一個共同關(guān)注的話題，都會聽到老師或家長有著不同的反映，對于這類問題我們應(yīng)當(dāng)如何對待。二、開張誠信教育，制定誠信公約，樹立良好的文明形象我認(rèn)為學(xué)生是否誠實(shí)守信，關(guān)鍵是看他對待考試的態(tài)度，一個誠實(shí)守信的班級關(guān)鍵是考風(fēng)。最后，讓大家深刻認(rèn)識到我們擁有如此良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們沒有學(xué)不好的理由，我們只有努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)報效祖國，振興中華，只有這樣我們才能度過有意義的人生旅途，才能感到人生無憾。最后，希望學(xué)校在德育教育上有新突破新發(fā)展，取得新的成就，再創(chuàng)新的輝煌。《論語〃子路第十三》中華書局出版作者：張燕嬰第五篇：如何提高小學(xué)德育實(shí)效性[范文]如何提高小學(xué)德育實(shí)效性“師者，傳道授業(yè)解惑者也。各班班主任可以利用班隊會、晨會對學(xué)生重點(diǎn)加強(qiáng)以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生一日常規(guī)》為內(nèi)容的“兩規(guī)”教育，從道德行為習(xí)慣培養(yǎng)入手，持之以恒地抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，使學(xué)生從小養(yǎng)成講文明、守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)、艱苦樸素、助人為樂等良好的思想品德和行為習(xí)慣。在這一過程中，要求受教育者作為參與德育活動的主體，主動積極地認(rèn)識、體驗、踐行，能夠自主地解決知不知，懂不懂，信不信，行不行的問題。班隊會活動是德育少先隊教育的主渠道，對學(xué)生進(jìn)行思想教育重要途徑，對良好的班風(fēng)形成有著重要作用。開展“慶六一”歌詠比賽，將活動作為平臺，讓學(xué)生在自我展示中受到熏陶，得到陶冶，激發(fā)內(nèi)因，積極地接受教育。教師要更新教育思想教育觀念，樹立全面育人的觀念，樹立以“人的發(fā)展”為中心的課堂教育理念，在講解知識的過程中滲透德育，組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)中滲透德育，組織學(xué)生實(shí)驗中滲透德育，在一切教學(xué)活動中都要滲透德育。德育論文如何提高小學(xué)德育實(shí)效性中心小學(xué) 溫新 2017年4月。往往德育內(nèi)容不在教材的文字表面，而孕育在教材內(nèi)容之中，需要我們重點(diǎn)挖掘深層內(nèi)容。學(xué)校要積極引導(dǎo)學(xué)生參加社會實(shí)踐，組織學(xué)生走出校門，在社會實(shí)踐活動中學(xué)會做人，在實(shí)踐中認(rèn)識到自己肩負(fù)的社會責(zé)任。表演活動學(xué)生如果作為表演者、觀察者，或是作為藝術(shù)作品的欣賞者，就會進(jìn)入一個真實(shí)的問題情境中，這有利于德育的內(nèi)化。體驗活動可以創(chuàng)設(shè)特定的情境，引導(dǎo)學(xué)生入境，從中萌生真切的感受和體驗，使自己的道德情感在潛移默化中得到內(nèi)化、升華。每位教師都應(yīng)參與到學(xué)校德育工作上來，形成德育合力。可見，德育在整個學(xué)校教育中占有舉足輕重的地位，因為它直接關(guān)系到學(xué)校所培養(yǎng)的人才的質(zhì)量。我們不能單一地只看到問題的發(fā)生，而不去想問題是如何的發(fā)生變化。學(xué)校是學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)的重要陣地，這就要求學(xué)校把學(xué)生的思想道德教育放在學(xué)校教育工作的重要位置。為此，我經(jīng)常利用班會、思想政治課、語文課的時間，對班級同學(xué)進(jìn)行這方面的教育。首先，從早自習(xí)入手八年級第一學(xué)期開學(xué)第三周我們規(guī)定每天早上6：10分必須到班級自修，剛開始施行是，有相當(dāng)一部分學(xué)生很有意見，有同學(xué)認(rèn)為大家搞在一起學(xué)習(xí)效果不一定好??我開導(dǎo)大家說：“在我們沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以前，我們只能用強(qiáng)制的方法，一旦我們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣以后，我們會改變目前的強(qiáng)制手段。關(guān)鍵詞：教育者 教育對象 載體 營造環(huán)境21世紀(jì)的校園，要求從人文環(huán)境到自然環(huán)境的與時俱進(jìn)，道德教育更應(yīng)努力建立和發(fā)展與當(dāng)前學(xué)生實(shí)際形式相適應(yīng)的體系，形成追求高尚，激勵先進(jìn)的良好校園風(fēng)氣。希望老師多照顧一下自己的孩子；希望老師教育的手段方法與家長教育的手段方法一致；希望借助老師的力量教育好孩子；形成家長與老師共同教育孩子的合力，使家長能夠虛心向老師請教，掌握科學(xué)的教育方法，從而主動配合學(xué)校的德育工作。同時，利用衛(wèi)生宣傳板報使學(xué)生養(yǎng)成勤剪指甲、勤洗手、不隨地吐痰、不亂扔垃圾的習(xí)慣；利用預(yù)防傳染病宣傳單使學(xué)生養(yǎng)成勤消毒、勤換新鮮空氣的習(xí)慣。每學(xué)期開學(xué)后要利用兩周的時間學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《