【正文】 己，翻看背面您的贈言：“相信自己，成功就在下一步的堅持中!”心中涌動著一陣暖流，這句話給了我前進的動力，激勵我實現(xiàn)了夢想。 ()。下列戲劇作品中不屬于他創(chuàng)作的四大悲劇的是()。，李老師幫助學生提高成績的行為應(yīng)值得表揚 ，李老師不應(yīng)以營利為目的在校外私自開班教學 ，雙方都是自愿的行為，李老師的做法是在()。如果你是萬老師，你會()。這時，正確的做法是()。他不會想到，后來愛因斯坦正是根據(jù)他的假設(shè)縱深引申，提出了光量子理論，奠定了量子力學的基礎(chǔ)。1997年，喬布斯提出“Think Different”(另類思考)的廣告語，旨在激發(fā)公司員工的創(chuàng)新能力。所以，我們只有為自己插上一雙創(chuàng)新的翅膀，才能飛得更高、更遠。②歷史文化與文物不應(yīng)該被時代所割裂，而是應(yīng)該被不斷傳承的。①某一時間大家分享某一物或者空間。材料中班主任發(fā)起的評選最壞學生的舉動本身就沒有尊重學生，傷害了學生的自尊心。再次，新課程要求教師應(yīng)該是教育教學反思的研究者，在行為上不斷進行自我反思。28.【答案】D。24.【答案】A。21.【答案】A。17.【答案】A。解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第三十六條規(guī)定，營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進入，經(jīng)營者應(yīng)當在顯著位置設(shè)置未成年人禁人標志?！敬鸢浮緼。面對小明、小強的問題，老師要發(fā)現(xiàn)各自的優(yōu)點并進行表揚，并以此發(fā)揮積極的教育作用。解析：馬老師當眾用嚴厲的話語批評，這樣的做法是錯誤的，侵犯了學生的人格尊嚴，對他的成長并不有利。(4分)(2)如何從“時間共享文化”理解劃線句，請簡要分析。在法國有許多保存完好的歷史建筑,不僅有住宅，也有一些具有象征意義的設(shè)施，如水塔、舊廠房、采煤坑道、舊火車站、軍事工事、舊戰(zhàn)場、城堡，各個年代能夠保存下來的全都盡可能保存著，即使無法保存整體，也要保存其特征，盡可能少地點綴現(xiàn)代的內(nèi)容。一般認為“共享”的理念是指某一時間大家分享某一物或者空間。那天放學回家，媽媽發(fā)現(xiàn)小李無精打采，一問才知真相。終于，我的背后傳來了羞怯寫的是他和父親間的故事。A.《皇帝的新裝》 B.《穿鞋子的貓》 C.《睡美人》 D.《海的女兒》 ，不正確的單元格地址是()?！边@句話在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》中所體現(xiàn)的戰(zhàn)略主題是()。 、聽力語言殘疾和智力殘疾的適齡兒童、少年實施義務(wù)教育的學校教育機構(gòu)是()。針對該老師的做法，說法不正確的一項是()。關(guān)于張老師的評語，下列選項中不正確的是()。 ：“寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產(chǎn)生要改正錯誤的意志力。 ，小明總愛舉手，但答題經(jīng)常出錯，小強不愛舉手，但老師點名提問卻總能答對。 ，召集親友數(shù)十人在校園尋釁滋事，擾亂了學校教學的正常秩序，對此應(yīng)該由()。 18.《史記》是后世紀傳體史書的典范。$66 B.$C66 C.$C$66 $6 ，正確的是()。因為動情的緣故，我聽到他的聲音漸漸響了起來，停頓也不多了，有的地方甚至可以說是聲情并茂了，我知道他已漸漸進入了狀態(tài)，涌上心頭的陣陣竊喜使我禁不住悄悄回頭看看他。媽媽很憤怒，但她還是冷靜地要求班主任收回這次評選結(jié)果。如：法國里昂市成功推行“共享”自行車來緩解交通與污染問題。又如，法國人喜歡租用一些平時使用頻率較少的臨時性物品，如臨時的建筑、展覽或會議使用的大帳篷、舞臺、房車、臨時住房、臨時音樂會場地和停車場等。(10分)三、寫作題(本大題共1小題，50分)閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。2.【答案】A。故本題選B。解析：《教育法》第七十二條規(guī)定，結(jié)伙斗毆、尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構(gòu)教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產(chǎn)的，由公安機關(guān)給予治安管理處罰。對難以判明是否已成年的，應(yīng)當要求其出示身份證件。18.【答案】D。解析：《辛丑條約》規(guī)定允許列強駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線要地，東交民巷允許列強派兵保護。解析：評劇，是流傳于中國北方的一個戲曲劇種，是廣大人民所喜聞樂見的劇種之一，位列中國五大戲曲劇種。解析：卡車和賽車都是車輛的一種，桌子和椅子都是家具的一種。材料中，教師用自己的感受來理解學生、將教學中的案例寫成文章都是其自我反思的方式。其次，職業(yè)道德規(guī)范要求教師為人師表。②公共空間的利他和秩序意識。不同時代的烙印是可以因傳承而保留在同一個空間的。一個敢于創(chuàng)新的人，才能有光彩奪目的人生。即使在經(jīng)營最困難的時候，蘋果公司也不曾停止創(chuàng)新的步伐。隨后愛因斯坦又銳意破壞了牛頓的絕對時間和空間的理論，創(chuàng)立了震驚世界的相對論，一舉成名。，鼓勵學生課下與老師討論 ，責令其坐好聽課 ，經(jīng)常遲到，上課還總與鄰座說話，班主任讓張虎把座椅搬到教室外的走廊，一個人坐。，向小夏及其母親道歉 ，因為自己情緒控制不好可能會與她吵起來“以人為本”教育理念的是()。 、勞動教養(yǎng)后回校復(fù)學的未成年學生，應(yīng)當()。A.《麥克白》 B.《奧賽羅》 C.《威尼斯商人》 D.《李爾王》 ()。 ，下列選項中，用于情誼契合、親如兄弟的朋友的稱謂是()。我不會忘記，您陪我走過情緒低沉的時光。在對待科學的觀念上，新人文主義與狹隘的人文主義有著本質(zhì)的區(qū)別。后者的作用也被無數(shù)事實所證明：它在精神生活的層面上關(guān)注和推動了人和文化的發(fā)展，從而給人的生存、發(fā)展、自由和解放注入更加完整更加深刻的意義。藝術(shù)在不斷追求美和發(fā)現(xiàn)美，而科學在不斷追求和發(fā)現(xiàn)真理的過程中也留下了光彩熠熠的美的軌跡，它們都撫慰著、震撼看、凈化著人的心靈。北方冬季漫長，春季短暫。解析：“意外問題”的處置，也是教師教學策略的運用，可以感謝或稱贊提問的學生，鼓勵學生試著回答自己提出的問題。解析：班主任讓張虎把座椅搬到教室外的走廊，一個人坐的行為會打擊學生學習的積極性，體現(xiàn)了該班主任沒有做到真正的關(guān)心愛護學生和尊重學生。D項所述屬于傳統(tǒng)的教學觀念，不符合當代學生觀所提倡的“以人為本”，即以學生為本的教學理念。”故本題選D。(四)學校組織學生參加教育教學活動或者校外活動，未對學生進行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的。解析：《威尼斯商人》屬于莎士比亞創(chuàng)作的四大喜劇之一。解析：《綠野仙蹤》是美國作者萊曼22.【答案】C。故選C?；茧y之交：在遇到磨難時結(jié)成的朋友。解析：30.【參考答案】這是一堂非常成功的科學課。(3)該教師具有正確的教師觀。再次，教師職業(yè)道德要求教師要愛崗敬業(yè)。①兩者對于科學的含義解釋有不同。把握時機，需要有敏銳的眼光和果斷的行動。勾踐若無治國之才，即便臥薪嘗膽再十年，也無法換得三千越甲氣吞吳的場面。喧囂的時代，他以一種舒緩的節(jié)奏演繹著自己，在積累的過程中不斷成熟，最終在《我是歌手》的舞臺上驚艷綻放。王老師的做法()。，將來能考研究生 ，樂于奉獻，他會承擔()的后果。 ，要求保育員采取措施控制幼兒的便溺時間和次數(shù)。關(guān)羽，張飛，曹操這三個人都被性格化了，關(guān)羽，張飛，曹操這三個人物的臉譜顏色分別是()。如果上述論斷成立，則以下選項一定為真的是()，不可能有好的票房，也不一定有好的票房 ，其情節(jié)一定是不精彩的 二、材料分析題，回答問題。這是孩子最直接、最簡單的推理，確實難能可貴!黃老師立即表揚他：“毛毛真是一個小生物學家，你能夠仔細觀察，發(fā)現(xiàn)不同螞蚱跳的高度不同，希望你能再認真仔細地觀察，把它們各處不同的地方都記下來告訴老師，好不好?”毛毛認真地點點頭。三、閱讀理解波茲曼的詛咒美國文化傳播學家波茲曼的《把我們自己娛樂死》是一部聲討電視文化的著作。在波茲曼看來，做一個有文化的人，就是置身于人類精神傳統(tǒng)之中進行思考。譬如說，在我們這里，通過電視劇學習歷史，而歷史僅僅作為戲說、也就是作為娛樂而存在，消滅歷史的方式再也不可能有比這更加徹底的了。在這樣的環(huán)境中，任何嚴肅的精神活動都不被嚴肅地看待，人們不能容忍不是娛樂的文化，非把嚴肅化為娛樂不可。解析：教師承擔著教書育人的作用，在教學活動的過程中，教師要努力營造民主、尊重的活動環(huán)境以及和諧、寬容、尊師愛生的師幼關(guān)系，減少懲罰和批評。更新知識結(jié)構(gòu)。循循善誘，誨人不倦，因材施教。解析：《幼兒園管理條例》是為了加強幼兒園的管理，促進幼兒教育事業(yè)的發(fā)展而制定的法規(guī)。因此選B，由其單位進行勸誡。解析：彈性媒質(zhì)中，各質(zhì)點振動的傳播過程稱為“聲波”。馬頭琴屬于拉弦樂器，不屬于撥弦樂器。21.【答案】B。解析：賽馬會每年藏歷六月舉行，是藏北草原規(guī)模盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，A選項錯誤。25.【答案】B。A選項“珠穆朗瑪峰”是世界第一高峰，是全同關(guān)系，B幼兒教師有可能是女教師，女教師也可能是幼兒老師，因此是交叉關(guān)系，D選項麗江與大理是完全不同的兩個事物，因此是全異關(guān)系，而C選項青海湖屬于淡水湖泊，兩者是包含關(guān)系。故答案選B。把兒童看作是學習的主體，促進兒童主動發(fā)展。首先，黃老師的教育行為體現(xiàn)了關(guān)愛學生。為人師表要求堅守高尚情操，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長，黃老師不僅僅自己想方設(shè)法對幼兒進行教育，還積極聯(lián)系家長，了解幼兒情況，與 家長交流教育經(jīng)驗與方法，從而形成教育合力，最終促使馨馨建立良好的午睡習慣。為了那夢想，常常召集幾個小頑童，墻上掛上一個小鈴鐺，用手搖幾下，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當午，汗滴禾下土……”那種莊嚴而神圣的感覺便油然而生，長大后，當我?guī)е髮W校園青春的激情踏入一中校門時，當我開始成長為一名人民教師時，才真正懂得了這已不再是一種游戲，而是一種事業(yè)，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德、素質(zhì)，這才是我們心靈的歸宿。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家，多少位老師都是一個班主任，三個班的課，孩子尚且在讀書求學的關(guān)鍵時刻。可以說每種產(chǎn)物的存在，都有一種精神支撐著它。 ，“所謂教師的主導(dǎo)作用，意在善于引導(dǎo)啟迪，使學生自食其力，非所謂教師滔滔講話，學生默默聆聽。《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(試行)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》 《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》 《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》()。 《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，下列說法正確的是()。A.《陽關(guān)三疊》 B.《梅花三弄》 C.《陽春白雪》 D.《高山流水》 ()。 ，漏掉了數(shù)學成績一列，可在圖表向?qū)У哪膫€對話框中進行修改()。當下午放學前王老師把作業(yè)發(fā)下時，同學們一改以往看也不看便塞進書包的習慣，而是迫不及待地翻開作業(yè)本，品味著老師批改的一字一句。：新人文主義的視野茹清平新人文主義，關(guān)注人和文化的協(xié)調(diào)發(fā)展，強調(diào)從人的生存、發(fā)展、自由和解放的高度來理解和把握“人文”概念。事實證明，它對于人和文化的協(xié)調(diào)發(fā)展，特別是對于人的生存、發(fā)展、自由和解放具有根本性的積極意義。他們對于人的精神生活的理解也是十分狹隘的，只將其局限在人的非理性活動層面上。(10分)三、寫作題(本大題共1小題，50分)閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。2.【答案】B。題干中劉老師沒有做到公平待生。解析：依法執(zhí)教指學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行，這也是判斷教師行為是非善惡的最根本的道德標準。解析：《中華人民共和國教育法》第七十五條規(guī)定，違反國家有關(guān)規(guī)定，舉辦學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)的，由教育行政部門予以撤銷。(二)學校的安全保衛(wèi)、消防、設(shè)施設(shè)備管理等安全管理制度有明顯疏漏，或者管理混亂，存在重大安全隱患，而未及時采取措施的。(四)學校組織學生參加教育教學活動或者校外活動，未對學生進行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的。對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予行政處分。解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》第十七章五十三條“加強教師隊伍建設(shè)”中指出：構(gòu)建靈活開放的教師教育體系的改革目標需要以師范院校為主體，綜合大學參與。解析：2008年頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》明確的把“關(guān)愛學生”作為一條中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范。3.【答案】A。而如果你讓他能獨立地、批判地思考并有想象力，你就應(yīng)該采取能夠加強這些智慧品質(zhì)的方法。一旦超越上述狹隘視野，我們便會清楚地發(fā)現(xiàn)“科學文化”與所謂“人文文化”一樣，對于人的精神生活也具有十分重要的、不可替代的意義和價值，從而更一步領(lǐng)悟科學文化的豐富的人文內(nèi)涵，即認識價值、思想價值、智力價值、和狹隘人文主義所否認的審美價值與道德價值等。在新的人文觀念的視野中，科學不僅具有重要的技術(shù)價值、經(jīng)濟價值，而且具有重要的文化價值、精神價值?！拔摹?，應(yīng)是“現(xiàn)實的人”的文化與精神生活。以后的日子，“自設(shè)作業(yè)”竟在許多學生的作業(yè)中生了根。+Break +P +F4 +Delete 對于()相當于()對于 能量 ，礦產(chǎn) ，太陽 ，太陽能 ，淀粉，選出一個最合理的答案。?勃朗特 ?勃朗特 ?勃朗特 “書圣”之譽的大書法家，其書法作品()被稱為天下第一行書。、放學、返校、高校途中發(fā)生的，或者患有特定疾病，但未告之學校的 ，學校、教師已經(jīng)告成、糾正，但學生不聽勸阻，拒不改正的 ，未對學生進行相應(yīng)的安全教育，在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的()。 9.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出了構(gòu)建靈活開放的教師教育體系的改革目標，關(guān)于這一目標，下列表述中正確的一項是()。 “三個允許”的原則：允許犯錯，允許改錯，允許提出不同意見?！弊蛱旖袩o奈，今天叫無畏，明天叫無悔。當看到學生們羽翼豐滿、展翅高飛時，他們倍感欣慰。師德高尚的老師會用自己的言行影響學生，潛移默化的感染學生，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人?？傊?，黃老師的行為體現(xiàn)了崇高的教師職業(yè)道德規(guī)范，這種精神值得大力弘揚，需要每個老師學習。材料中，黃老師面對馨馨不睡午覺的現(xiàn)象，并沒有不管不問，而是耐心告訴幼兒睡午覺的好處，體現(xiàn)了關(guān)愛學生的道德要求。把兒童作為有差異、有個性的人，使每個兒童都有一定程度的發(fā)展。(2)素質(zhì)教育觀。29.【答案】B。26.【答