【正文】 14.【答案】A。在教育教學(xué)工作中，盡量縮小由社會(huì)不公正給學(xué)生帶來的差異。不少于1000字。遺憾的是，有許多人文主義者在科學(xué)之于人的精神生活的意義和價(jià)值問題上持否定的態(tài)度。，經(jīng)常給林老師送禮物，林老師非常喜歡小易，即使小易和同學(xué)打架、不完成作業(yè)，老師也不會(huì)責(zé)備他。將相本無種，男兒當(dāng)自強(qiáng)，少小須勤學(xué)，文章可立身。教育行政部門這一行政行為的法律依據(jù)是()。第四篇：2018下半年福建教師資格統(tǒng)考《綜合素質(zhì)(中學(xué))》模擬試卷三（范文）2018下半年福建教師資格統(tǒng)考《綜合素質(zhì)（中學(xué)）》模擬試卷三一、單項(xiàng)選擇題(共29題，每題2分，共58分)：“先學(xué)做人，后學(xué)做事。一中早已是市一流學(xué)校，社會(huì)各界人士都已認(rèn)可。循循善誘，誨人不倦，因材施教。黃老師安排兒童走出活動(dòng)室，到大自然里尋找有生命的物體，既增加了兒童的興趣，又發(fā)揮了兒童的主動(dòng)性。28.【答案】C。十干和十二支依次相配，如甲子、乙丑等，經(jīng)過六十年又回到甲子，周而復(fù)始，循環(huán)不已。解析：芭蕾舞孕育于意大利文藝復(fù)興時(shí)期，十七世紀(jì)后半葉開始在法國發(fā)展流行并逐漸職業(yè)化。13.【答案】A。因此答案為A。請(qǐng)以師德為話題進(jìn)行寫作。波茲曼的結(jié)論是，在電視的強(qiáng)勢(shì)影響下，一切文化都依照其轉(zhuǎn)變成娛樂的程度而被人們接受，因而在不同程度上都轉(zhuǎn)變成了娛樂。其次，舒緩馨馨的情緒，午睡時(shí)不催她，還在耳邊輕輕地說：“沒關(guān)系，如果睡不著就閉上眼睛躺一會(huì)兒吧?！眹^的小朋友們大笑不止。我國最早的中醫(yī)學(xué)專著是()。關(guān)愛幼兒 ，不僅上班的時(shí)候積極聽老教師的課，而且在業(yè)余時(shí)間自修研究新課程，潛心研究教學(xué)方法。正如成功需要沉潛，好的時(shí)機(jī)同樣值得等待和付出。而狹隘的人文主義認(rèn)為，科學(xué)的精神實(shí)質(zhì)是“實(shí)證主義”和“功利主義，是人文主義的對(duì)立面。材料中，許老師熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的身體和心理健康，用自己的愛心溫暖了學(xué)生的心靈，幫助學(xué)生走過了艱難的時(shí)刻，體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的原則。28.【答案】C。鞠躬盡瘁——諸葛亮，鴻雁傳書——蘇武，一鳴驚人——楚莊王。19.【答案】D。解析：《學(xué)生傷害事故處理辦法》第九條【學(xué)生傷害事故情形】因下列情形之一造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任：(一)學(xué)校的校舍、場(chǎng)地、其他共設(shè)施，以及學(xué)校提供給學(xué)生使用的學(xué)具、教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，或者有明顯不安全因素的。解析：由于萬老師脾氣急躁，所以在面對(duì)家長(zhǎng)時(shí)要注意控制自己的情緒，向小夏及其母親道歉。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。顯然，狹隘人文主義的種種觀點(diǎn)，障蔽了審視現(xiàn)代“科學(xué)文化”的視野。“人文”之“人”，應(yīng)是唯物史觀意義上的“現(xiàn)實(shí)的人”。 ：“鏤金作制傳荊俗，剪綠為人起晉風(fēng)。 ，班里學(xué)生成績(jī)有了一定提高，但卻遭到了教育行政部門的處罰。趁我們還年輕，為自己插上一雙創(chuàng)新的翅膀吧!我們一定會(huì)展翅飛翔，搏擊長(zhǎng)空。一個(gè)敢于創(chuàng)新的企業(yè)，才能有經(jīng)久不衰的競(jìng)爭(zhēng)力。在不同的時(shí)代背景下，不同時(shí)代的人通過遺產(chǎn)、土地和共同的家園，與永久性的歷史建筑物和遺址共享同一片土地，使各個(gè)時(shí)代的歷史印跡都能夠保留和與各個(gè)時(shí)代的人分享，而不是逐步的被歷史進(jìn)程所取代。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。27.【答案】C。20.【答案】D。解析：《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102010)》提出，堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題。5.【答案】B。那么，今天的法國人至多只能看到當(dāng)代人的面孔，卻永遠(yuǎn)只能在書本中去猜想祖先的足跡了。：時(shí)空共享文化 廖先旺人們常以法國文化講究“個(gè)人主義”，東方文化講究“集體主義”來區(qū)分兩者的不同。眼前這個(gè)男孩難道會(huì)陷入后一種情形嗎?不，絕不能。 《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，對(duì)違法犯罪的未成年人堅(jiān)持()的原則?！崩蠋煶烈髁艘粫?huì)，點(diǎn)評(píng)說：“說水活潑不合適，這個(gè)句子不貼切。、尊重和嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則 ，老師要求學(xué)生用“活潑”一詞造句，學(xué)生甲站起來說：“李華同學(xué)在體育課上表現(xiàn)很活潑。 《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102010)》提出，我國教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題是()?！芭_(tái)下的同學(xué)們緊緊注視著他，課堂里死寂一片。還說：“自尊心是自己樹立的，不是別人給的。法國一個(gè)關(guān)于開放房地產(chǎn)的年度報(bào)告中曾引用古埃及的諺語：“我們并非從祖先手中繼承了地球，而只是從那里接過來傳給下一代。解析：這道題考查的是“育人為本”的兒童觀，這句教育名言體現(xiàn)的是蘇霍姆林斯基對(duì)如何糾正兒童錯(cuò)誤的看法，寬恕意味著熱愛和尊重兒童，同時(shí)并不意味著放棄對(duì)兒童的要求。12.【答案】B。而蔡倫、華佗和張仲景都生活在東漢時(shí)期。25.【答案】B。31.【參考答案】這位班主任的做法是不恰當(dāng)?shù)模`背了職業(yè)道德規(guī)范的要求。④時(shí)代文化的傳承意識(shí)。但成為“大家”的齊白石卻沒有止步不前，而是在不斷地汲取名家的長(zhǎng)處來填補(bǔ)自己的“空白”。創(chuàng)新，是一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)國家所必需的一種精神。教師一次次的與家長(zhǎng)聯(lián)系成了家常便飯，每次方銘的家長(zhǎng)態(tài)度都很誠懇，希望得到老師的幫助。 ()。我不會(huì)忘記，為了和同學(xué)們有更多的交流話題，年過半百的您學(xué)習(xí)制作視頻，關(guān)注足球賽事，就連“超女快男”也略知一二。他們認(rèn)為，只有諸如文學(xué)藝術(shù)等所謂“人文文化”才具有精神生活的意義和凈化社會(huì)環(huán)境的價(jià)值，而科學(xué)的精神實(shí)質(zhì)是“實(shí)證主義”和“功利主義”。在這種氣候中，花兒如果貿(mào)然開放，必然會(huì)被無情的寒風(fēng)“零落成泥碾作塵”，所以，聰明的花兒一直處于含苞待放的狀態(tài)，尋找最佳的開放時(shí)機(jī)。解析：全面發(fā)展是指德智體美勞均衡發(fā)展，并不是平均發(fā)展。解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第二十八條規(guī)定：“各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)保障未成年人受教育的權(quán)利，并采取措施保障家庭經(jīng)濟(jì)困難的、殘疾的和流動(dòng)人口中的未成年人等接受義務(wù)教育。解析：二十四節(jié)氣口訣：“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。23.【答案】B。解析：PowerPoint演示文稿文件的擴(kuò)展名為PPT，DOC屬于文字處理軟件的擴(kuò)展名，XLS屬于電子表格軟件，TXT是文本文件格式。該教師一改傳統(tǒng)的課堂授課模式，讓學(xué)生走到戶外，設(shè)計(jì)貼近教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)方式，是正確的教育觀的體現(xiàn)。而狹隘的人文主義認(rèn)為科學(xué)及其價(jià)值為“實(shí)證主義”或“功利主義”，將其置于人文主義的對(duì)立面予以批判，加劇科學(xué)世界與人文世界、科學(xué)精神與人文精神的分離和對(duì)立。時(shí)機(jī)沉重如泰山，絕非等閑之輩所能承受。教書育人 ()A教師認(rèn)真?zhèn)湔n，刻苦鉆研，對(duì)工作投入極大的精力。，有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣 ，體現(xiàn)了保育員管理幼兒生活的權(quán)利 ，違反了《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定 ，違反了聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》的規(guī)定 ()。她簡(jiǎn)單地說了今天的任務(wù)后就讓小朋友們到幼兒園的草地上去尋找各種小動(dòng)物，孩子們興高采烈地向活動(dòng)室外面沖去。黃老師還聯(lián)系家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，讓馨馨在家里早睡早起，以幫助她養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，可總是收效不大。那么，電視究竟把我們引向何方?引向文化的反面娛樂。面對(duì)這樣的行徑，我的感覺是，波茲曼的書名聽起來像是詛咒。6.【答案】A。解析：2001年7月2日由中華人民共和國教育部頒發(fā)，教基【2001】20號(hào)。起源于發(fā)聲體的振動(dòng)頻率在20赫茲與20000赫茲之間的聲波能引起人的聽覺，故又稱可聽聲波。葛朗臺(tái)》。26.【答案】D。(2)素質(zhì)教育觀。材料中，黃老師面對(duì)馨馨不睡午覺的現(xiàn)象，并沒有不管不問，而是耐心告訴幼兒睡午覺的好處，體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的道德要求。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識(shí)的過程中，教會(huì)學(xué)生如何做人?！弊蛱旖袩o奈，今天叫無畏，明天叫無悔。 9.《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出了構(gòu)建靈活開放的教師教育體系的改革目標(biāo)，關(guān)于這一目標(biāo)，下列表述中正確的一項(xiàng)是()。?勃朗特 ?勃朗特 ?勃朗特 “書圣”之譽(yù)的大書法家，其書法作品()被稱為天下第一行書。以后的日子，“自設(shè)作業(yè)”竟在許多學(xué)生的作業(yè)中生了根。在新的人文觀念的視野中，科學(xué)不僅具有重要的技術(shù)價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值，而且具有重要的文化價(jià)值、精神價(jià)值。而如果你讓他能獨(dú)立地、批判地思考并有想象力，你就應(yīng)該采取能夠加強(qiáng)這些智慧品質(zhì)的方法。解析：2008年頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》明確的把“關(guān)愛學(xué)生”作為一條中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范。對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分。(二)學(xué)校的安全保衛(wèi)、消防、設(shè)施設(shè)備管理等安全管理制度有明顯疏漏，或者管理混亂，存在重大安全隱患，而未及時(shí)采取措施的。解析：依法執(zhí)教指學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論，擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行，這也是判斷教師行為是非善惡的最根本的道德標(biāo)準(zhǔn)。2.【答案】B。他們對(duì)于人的精神生活的理解也是十分狹隘的，只將其局限在人的非理性活動(dòng)層面上。：新人文主義的視野茹清平新人文主義，關(guān)注人和文化的協(xié)調(diào)發(fā)展，強(qiáng)調(diào)從人的生存、發(fā)展、自由和解放的高度來理解和把握“人文”概念。 ，漏掉了數(shù)學(xué)成績(jī)一列，可在圖表向?qū)У哪膫€(gè)對(duì)話框中進(jìn)行修改()。 《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，下列說法正確的是()。 ，“所謂教師的主導(dǎo)作用，意在善于引導(dǎo)啟迪，使學(xué)生自食其力，非所謂教師滔滔講話，學(xué)生默默聆聽。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家，多少位老師都是一個(gè)班主任，三個(gè)班的課，孩子尚且在讀書求學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻。為人師表要求堅(jiān)守高尚情操，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)，黃老師不僅僅自己想方設(shè)法對(duì)幼兒進(jìn)行教育，還積極聯(lián)系家長(zhǎng)，了解幼兒情況，與 家長(zhǎng)交流教育經(jīng)驗(yàn)與方法，從而形成教育合力，最終促使馨馨建立良好的午睡習(xí)慣。把兒童看作是學(xué)習(xí)的主體，促進(jìn)兒童主動(dòng)發(fā)展。A選項(xiàng)“珠穆朗瑪峰”是世界第一高峰，是全同關(guān)系，B幼兒教師有可能是女教師，女教師也可能是幼兒老師，因此是交叉關(guān)系，D選項(xiàng)麗江與大理是完全不同的兩個(gè)事物，因此是全異關(guān)系，而C選項(xiàng)青海湖屬于淡水湖泊，兩者是包含關(guān)系。解析：賽馬會(huì)每年藏歷六月舉行，是藏北草原規(guī)模盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。馬頭琴屬于拉弦樂器，不屬于撥弦樂器。因此選B，由其單位進(jìn)行勸誡。循循善誘，誨人不倦，因材施教。解析：教師承擔(dān)著教書育人的作用，在教學(xué)活動(dòng)的過程中，教師要努力營造民主、尊重的活動(dòng)環(huán)境以及和諧、寬容、尊師愛生的師幼關(guān)系，減少懲罰和批評(píng)。譬如說，在我們這里，通過電視劇學(xué)習(xí)歷史，而歷史僅僅作為戲說、也就是作為娛樂而存在，消滅歷史的方式再也不可能有比這更加徹底的了。三、閱讀理解波茲曼的詛咒美國文化傳播學(xué)家波茲曼的《把我們自己娛樂死》是一部聲討電視文化的著作。這是孩子最直接、最簡(jiǎn)單的推理，確實(shí)難能可貴!黃老師立即表揚(yáng)他：“毛毛真是一個(gè)小生物學(xué)家，你能夠仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)不同螞蚱跳的高度不同，希望你能再認(rèn)真仔細(xì)地觀察，把它們各處不同的地方都記下來告訴老師，好不好?”毛毛認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。關(guān)羽，張飛，曹操這三個(gè)人都被性格化了，關(guān)羽，張飛，曹操這三個(gè)人物的臉譜顏色分別是()。，將來能考研究生 ，樂于奉獻(xiàn)，他會(huì)承擔(dān)()的后果。喧囂的時(shí)代，他以一種舒緩的節(jié)奏演繹著自己，在積累的過程中不斷成熟，最終在《我是歌手》的舞臺(tái)上驚艷綻放。把握時(shí)機(jī)，需要有敏銳的眼光和果斷的行動(dòng)。再次，教師職業(yè)道德要求教師要愛崗敬業(yè)。解析：30.【參考答案】這是一堂非常成功的科學(xué)課。故選C。解析：《綠野仙蹤》是美國作者萊曼(四)學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動(dòng)或者校外活動(dòng)，未對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的。D項(xiàng)所述屬于傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不符合當(dāng)代學(xué)生觀所提倡的“以人為本”，即以學(xué)生為本的教學(xué)理念。解析：“意外問題”的處置，也是教師教學(xué)策略的運(yùn)用，可以感謝或稱贊提問的學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生試著回答自己提出的問題。藝術(shù)在不斷追求美和發(fā)現(xiàn)美，而科學(xué)在不斷追求和發(fā)現(xiàn)真理的過程中也留下了光彩熠熠的美的軌跡，它們都撫慰著、震撼看、凈化著人的心靈。在對(duì)待科學(xué)的觀念上，新人文主義與狹隘的人文主義有著本質(zhì)的區(qū)別。 ，下列選項(xiàng)中，用于情誼契合、親如兄弟的朋友的稱謂是()。 、勞動(dòng)教養(yǎng)后回校復(fù)學(xué)的未成年學(xué)生，應(yīng)當(dāng)()。，鼓勵(lì)學(xué)生課下與老師討論 ，責(zé)令其坐好聽課 ，經(jīng)常遲到，上課還總與鄰座說話，班主任讓張虎把座椅搬到教室外的走廊，一個(gè)人坐。即使在經(jīng)營最困難的時(shí)候，蘋果公司也不曾停止創(chuàng)新的步伐。不同時(shí)代的烙印是可以因傳承而保留在同一個(gè)空間的。其次，職業(yè)道德規(guī)范要求教師為人師表。解析：卡車和賽車都是車輛的一種，桌子和椅子都是家具的一種。解析：《辛丑條約》規(guī)定允許列強(qiáng)駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線要地，東交民巷允許列強(qiáng)派兵保護(hù)。對(duì)難以判明是否已成年的，應(yīng)當(dāng)要求其出示身份證件。故本題選B。(10分)三、寫作題(本大題共1小題，50分)閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。如：法國里昂市成功推行“共享”自行車來緩解交通與污染問題。因?yàn)閯?dòng)情的緣故，我聽到他的聲音漸漸響了起來，停頓也不多了，有的地方甚至可以說是聲情并茂了，我知道他已漸漸進(jìn)入了狀態(tài)，涌上心頭的陣陣竊喜使我禁不住悄悄回頭看看他。 18.《史記》是后世紀(jì)傳體史書的典范。 ，小明總愛舉手，但答題經(jīng)常出錯(cuò)，小強(qiáng)不愛舉手，但老師點(diǎn)名提問卻總能答對(duì)。關(guān)于張老師的評(píng)語，下列選項(xiàng)中不正確的是()。 、聽力語言殘疾和智力殘疾的適齡兒童、少年實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校教育機(jī)構(gòu)是()。A.《皇帝的新裝》 B.《穿鞋子的貓》 C.《睡美人》 D.《海的女兒》 ，不正確的單元格地址是()。那天放學(xué)回家，媽媽發(fā)現(xiàn)小李無精打采，一問才知真相。在法國有許多保存完好的歷史建筑,不僅有住宅，也有一些具有象征意義的設(shè)施，如水塔、舊廠房、采煤坑道、舊火車站、軍事工事、舊戰(zhàn)場(chǎng)、城堡，各個(gè)年代能夠保存下來的全都盡可能保存著，即使無法保存整體，也要保存其特征，盡可能少地點(diǎn)綴現(xiàn)代的內(nèi)容。解析：馬老師當(dāng)眾用嚴(yán)厲的話語批評(píng)，這樣的做法是錯(cuò)誤的，侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)，對(duì)他的成長(zhǎng)并不有利。【答案】A。17.【答案】A。24.【答案】A。再次，新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)反思的研究者，