【正文】 旨，應試教育以考取為目的 ，素質教育即精英教育，面向部分精英，應試教育則面向大眾 ，素質教育立足社會需求，應試教育主要是為了滿足幼兒考試和升學需要，素質教育以多種形式全面衡量幼兒，應試教育以分數(shù)作為唯一評判標準，劉老師提前一個月組織幼兒反復訓練，甚至縮短幼兒午睡及游戲時間，劉老師的做法()。她雖然很年輕，但是已經(jīng)連續(xù)三年當選教學能手了。、初等教育、中等教育、高等教育的學校教育制度。A.《黃帝內經(jīng)》 B.《傷寒論》 C.《金匱要略》 D.《溫病條辨》，看來五顏六色的臉譜品來卻巨細有因，決非僅僅為了好看。 ，大綱由每張幻燈片的()組成 A、標題 B、圖片 C、正文和圖片、標題和正文，想快速找出成績表中成績最好的前20名學生，合理的方法是()。黃老師微笑著問：“你是怎么知道的?”“我觀察的，公螞蚱有勁跳得高。這樣吧，老師提一個建議:不如挖一個坑，把它安葬了吧!”于是，在幼兒園的草地上，全班小朋友為螞蚱舉行了一個特殊的“葬禮”?！钡人螅谒眍^下頭下藏一個小紅花，等她醒來，給她一個驚喜。文字是抽象的符號，作為一種媒介，它要求閱讀的同時必須思考?！俺藠蕵窐I(yè)沒有其他行業(yè)”到了這個地步，本來意義上的文化就蕩然無存了。這個結論也許太過悲嘆，我相信，只要人類精神存在一天，文化就決不會滅亡。文體不限，詩歌除外。解析：王老師在知道紅紅偷玩具后，沒有當眾批評而是耐心引導，幫助改正，這一做法符合教師職業(yè)道德中教書育人的要求，是正確的做法，很好的尊重了兒童。7.【答案】B。故此題選B。解析：《未成年人保護法》第六十二條規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人不依法履行監(jiān)護職責，或者侵害未成年人合法權益的，由其所在單位或者居民委員會、村民委員會予以勸誡、制止。《幼兒園工作規(guī)程》第四章第二十二條明確指出，幼兒園應當培養(yǎng)幼兒良好的大小便習慣，不得限制幼兒便溺的次數(shù)、時間等。印象派繪畫誕生于法國19世紀后期，是西方繪畫史上一個劃時代的藝術流派，代表人物有雷諾阿、莫奈、馬奈、梵高等。解析：根據(jù)任務特點以及相應顏色代表以為可選B紅色一般：忠勇俠義，多為正面角色。因插花相配，首個組合為甲子，故稱花甲子，也稱花甲。王羲之楷、行、草、飛白等體皆，如楷書《樂毅論》、《黃庭經(jīng)》、草書《十七帖》、行書《姨母帖》、《快雪時晴帖》、《喪亂帖》等。解析：本題考查概念間的關系。C項否定前件不能進行有效推理。同時，她對兒童的新發(fā)現(xiàn)加以肯定，保護了兒童的創(chuàng)造意識，又鼓勵兒童仔細觀察，給兒童提供了實踐能力的鍛煉。黃老師在保育教育活動中，以兒童為主體，引導兒童表達自己的觀點，最后啟發(fā)兒童對生命的理解和珍惜，扮演了指導者、支持者和合作者的角色。黃老師在了解馨馨不愛活動的情況，從而增加運動量，從游戲和情緒等多方面入手，體現(xiàn)了因材施教的教育要求，也符合該幼兒的身心發(fā)展需要。它就像一面兩面鏡，會映射出這種文化的兩面性，既讓人類享受文化也在無時無刻不在提醒著人類，對于讀書、對于真理的保護和對于過度消費娛樂文化的可怕性。一分耕耘，一分收獲，我校之所以取得如此驕人的成績，那是因為我們有一支過硬的領導班子，更離不開教師們辛勤的付出。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時，卻用生命去維護，一遍一遍地向學生們講述著真、善、美，不惜付出畢生的代價，何以為證?夜晚的星光可以作證，校園的梧桐樹可以作證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證!“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神。社會需要的是身心健康、和諧發(fā)展的建設者和接班人，而不是只會死讀書的‘呆子’。這個材料表明劉老師沒有做到()。A.《中華人民共和國教育法》 B.《中華人民共和國教師法》 C.《中華人民共和國未成年人保護法》 D.《中華人民共和國預防未成年犯罪法》12.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出，建立統(tǒng)一的中小學教師職務(職稱)系列，在中小學設置()教師職務(職稱)。 、子期知音的故事傳唱了兩千多年。滿朝朱紫貴，盡是讀書人。當他把這一想法告訴學生時，學生很驚訝，作業(yè)還有自己設計的嗎?學生感到既新鮮又激動。朵朵學習好，林老師夸她是小天才，常常上課夸獎她。事實上，科學的諸多價值在本質上都是人文的。他們認為，只有諸如文學藝術等所謂“人文文化”才具有精神生活的意義和凈化社會環(huán)境的價值，而科學的精神實質是“實證主義”和“功利主義”。顯然，樹立新人文主義觀念，不僅有助于科學與“人文”的融合、促進和共同發(fā)展，而且有助于二者更充分地實現(xiàn)各自的價值。一、單項選擇題1.【答案】B。5.【答案】A。辯證地看待學生的優(yōu)缺點，不絕對化。故選A。15.【答案】D。16.【答案】A。13.【答案】D。10.【答案】A。解析：在教育教學的細節(jié)中做到尊重學生的個別差異，正確的把握公正的前提是有利于每一個學生的健康成長。4.【答案】A。不要脫離材料內容及含意的范圍作文。藝術在不斷追求美和發(fā)現(xiàn)美，而科學在不斷追求和發(fā)現(xiàn)真理的過程中也留下了光彩熠熠的美的軌跡，它們都撫慰著、震撼看、凈化著人的心靈。后者的作用也被無數(shù)事實所證明：它在精神生活的層面上關注和推動了人和文化的發(fā)展，從而給人的生存、發(fā)展、自由和解放注入更加完整更加深刻的意義。在對待科學的觀念上，新人文主義與狹隘的人文主義有著本質的區(qū)別。問題：請從學生觀的角度，談談你從材料中獲得的啟示。他想，學生完成這些作業(yè)肯定是不輕松。 25.“朝為田舍郎，暮登天子堂。 ，武王伐紂的著名戰(zhàn)役是()。 。 ，不恰當?shù)氖?)。因為我在一中找到了我心靈的歸宿，從教人生我有淚無悔。有人說，從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多。師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻，蠟燭一樣，無怨無悔。(2)作者相信只要人類精神存在，文化就決不會滅亡。教書育人要求遵循教育規(guī)律，實施素質教育。教師觀。素質教育要以培養(yǎng)兒童的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。題干是一個后件為選言命題的充分條件假言命題，A項否定后件的一個選言肢，不能否定后件，是無效推理。解析：將需要查找的成績按照降序排序，就可以獲得成績表中成績最好的前20名學生的記錄。【答案】D。解析：古人以干支作為年、月、日、時的序號，叫“干支紀法”。故正確答案為A。18.【答案】D?！吨腥A人民共和國未成年人保護法》第四章第四十三條提出，縣級以上人民政府及其民政部門應當根據(jù)需要設立救助場所，對流浪乞討等生活無著未成年人實施救助，承擔臨時監(jiān)護責任。解析：為貫徹落實《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》(衛(wèi)生部、教育部令第76號)，加強托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健工作，切實提高托幼機構衛(wèi)生保健工作質量，2012年5月9日，衛(wèi)生部以衛(wèi)婦社發(fā)〔2012〕35號印發(fā)《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》。9.【答案】B。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。解析：幼兒園以游戲為基本活動，同時應保證幼兒的午睡時間，促進幼兒身體發(fā)育，隨意縮短幼兒的午休和游戲時間，不利于兒童的身體健康，因此，答案為A。(2)作者既說波茲曼的結論“也許太過悲觀”，又說“波茲曼的書名聽起來像是詛咒”，對此應當如何理解?四、寫作師德是教師的立師之本，是教師事業(yè)成功的保障。赫胥黎曾預言:一旦無人想讀書，無人想知道真理，一旦文化成為滑稽戲，文化就滅亡了。并不是說娛樂和文化一定勢不兩立，問題也不在于電視展示了娛樂性內容，而在于電視上的一切內容都必須以娛樂的方式表現(xiàn)出來。在書籍的閱讀中，我們得以進入用文字記載的悠久傳統(tǒng)。于是，黃老師調整策略，首先増加馨馨的運動量，如戶外運動后引導她跑幾圈，跑完后發(fā)給金牌，讓她和運動量較大的小朋友一起游戲玩耍。我們應該愛護小螞蚱?！逼渌∨笥崖劼暸苓^來看，突然毛毛說：“這只螞蚱是公的。：“我們每年舉行盛大的賽馬會” ：“我們種的蓮霧又獲得豐收” ：“潑水節(jié)是我們傳統(tǒng)的盛大節(jié)日” ：“我們用青稞酒招待遠方來客” “書圣”的是東晉時期書法家()。、馬奈、梵高等 ，興盛于法國、花鳥為主要內容中國傳統(tǒng)的彈撥樂器有古箏、揚琴、琵琶、馬頭琴等，是幾千年來中華民族同疾病作斗爭的偉大成就。 ，對于李某的行為，下列表述中正確的是()。，就讓家長把樂樂帶回家，教會樂樂用勺子吃飯后再來幼兒園，違背了教師職業(yè)道德的哪條內容()。下列關于該老師問題處理方式的說法，不正確的是()。把握時機，需要有平和淡然的心境和曠達的處事態(tài)度。之后，他又抓住每一個機會，不斷完善拼車模式，最終以“接我”云班車的高調登場，給了所有不看好他的人一個有力的回擊。新人文主義認為科學同藝術一樣具重要的人文意義和人文價值，其有助于領悟科學文化的人文內涵，具有認識價值、思想價值、智力價值、審美價值與道德價值等?？傊?，作為教師，不僅要勤勤懇懇不斷學習，同時還要關心愛護學生，積極促進他們的全面發(fā)展。首先，教師職業(yè)道德要求教師要關愛學生。材料中的老師給學生上科學課，安排學生走出課堂，到大自然里尋找有生命的物體，讓學生實際去操作與觀察，增加學生自主學習、自主活動的機會，鼓勵學生多思善問，敢于質疑爭論，激發(fā)學生的學習興趣，這正是優(yōu)化課堂教學模式的體現(xiàn)。解析：在Windows中的資源管理器中，文件夾左邊含有“”號表示該文件夾擁有子文件和子文件夾并且已經(jīng)展開顯示它下一層文件夾。刎頸之交：同生死，共患難的朋友。建立功業(yè)。解析：婉約派為中國宋詞流派。因此，答案為A。教育公平的重點是促進義務教育均衡發(fā)展和扶持困難群體，根本措施是合理配置教育資源，向農村地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜，加快縮小教育差距。14.【答案】D。故選B。解析：題干中家長的心情可以理解，但是教育孩子的方法卻是不妥當?shù)?，所以作為教師應該積極與家長溝通，共同采取合理的教育方法5.【答案】A。主動承擔查找答案的任務，然后在下一堂課上告訴學生。要求：選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題。(10分)三、寫作題(本大題共1小題，50分)閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。他們對于人的精神生活的理解也是十分狹隘的，只將其局限在人的非理性活動層面上。正如馬克思所說的，科學不僅是“一種在歷史上起推動作用的、革命的力量”，而且是“歷史的有力的杠桿”，是“最高意義上的革命力量”。：新人文主義的視野茹清平新人文主義，關注人和文化的協(xié)調發(fā)展，強調從人的生存、發(fā)展、自由和解放的高度來理解和把握“人文”概念。在潛移默化中，學生加深了對生命的理解和珍惜，這比多少遍的說教都來得有效。柳永和李清照屬于()。、放學、返校、高校途中發(fā)生的，或者患有特定疾病，但未告之學校的 ，學校、教師已經(jīng)告成、糾正，但學生不聽勸阻，拒不改正的 ，未對學生進行相應的安全教育，在可預見的范圍內采取必要的安全措施的15.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020)》在談到“促進公平”的工作方針時，提出教育公平的重點是促進義務教育均衡發(fā)展和()。 ()。家長悲嘆不已，叫你對她的孩子不要客氣，即使打也無所謂。有了創(chuàng)新，我們可以搭載“蛟龍?zhí)枴?，直下“五洋捉鱉”。庫克說：“不創(chuàng)新的后果就是消亡，而創(chuàng)新正是深深根植在蘋果公司文化里的東西。正因為白石老人在成功后，仍然能馬不停蹄的改變、創(chuàng)新，所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自己獨特的流派與風格。創(chuàng)新是飛翔的翅膀，帶領我們抵達理想的彼岸。(10分)①時間共享文化是對歷史文化的珍惜與愛護。材料中班主任對小李媽媽的言辭不敬，沒有虛心聽取家長意見，沒有尊重家長。關愛學生要求關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生。材料中的教師不僅關注學生的作文水平，更加關注學生的能力發(fā)展和心理成長，幫助學生避免了有可能的失敗帶來的挫折，也幫助學生建立了自信。解析：Excel文件的單元格地址的形式為單由行標和列標交叉構成，其中列表用字母表示，行標用數(shù)字表示，絕對地址要在對應的行或列前添加$，所以D選項不正確。解析：將積累的雪比喻為梨花盛開，用千樹萬樹的重疊詞夸張的表現(xiàn)出雪花得多。解析：古代女子12歲稱金釵之年，13歲豆蔻年華，15歲及笄之年，16歲碧玉年華，30歲半老徐娘。故本題選A。13.【答案】D。10.【答案】C。解析：教師的行為稍有刻板，沒有做好學習的引導者，更沒有引導學生自主思考，在一定程度上束縛了學生的創(chuàng)新意識。要求：自選角度，自定立意，自擬標題，自選文體(詩歌除外)，寫一篇不少于800字的文章。試想一下，如果不是有這種根深蒂固的“共享文化”，拉德芳斯新區(qū)的摩天高樓可能早就取代了“埃菲爾鐵塔”，香榭麗舍大街也將會被什么“大道”更替，快餐文化也會取代法國大餐。法國城市住宅區(qū)內的公共區(qū)域、公共財產與業(yè)主私有空間和物品在物業(yè)法上規(guī)定得十分細致明確，公共建筑物上不會任意擺放個人物品或作個人的裝飾。問題：試從職業(yè)道德規(guī)范的角度評析這位班主任的做法。”問題：從教師觀的角度來評析這位老師的做法。有時候一次小小的成功能夠激活一個人的巨大的自信，可一次難忘的失敗也往往可以摧毀一個人僅有的一點自信。夸張 ，夸張 ，借代 ，比擬苗族的傳統(tǒng)樂器是()。 ，小莉正在同學面前大聲朗讀小娟的日記，被走進教室的小娟發(fā)現(xiàn)，小娟找到班主任訴說此事，班主任最恰當?shù)淖龇ㄊ?)。不但在教學方面不斷創(chuàng)新，還廣泛關注新鮮事物，與學生們打成一片??以上的描述體現(xiàn)王老師踐行了()教師職業(yè)道德?！睂W生乙站起來說：“河里的水很活潑。第一篇：2018下半年福建教師資格統(tǒng)考《綜合素質(小學)》模擬試卷一2018下半年福建教師資格統(tǒng)考《綜合素質（小學）》模擬試卷一一、單項選擇題(共29題，每題2分，共58分)，馬主任嚴肅地對王小林說：“平時不努力，考試時作弊，真丟臉!你等著受處分吧!”王小林臉色煞白，哀求道：“我下次再也不敢了，請不要處分我?！崩蠋燑c評道：“很好。 ，卻一直是學校最“潮”的人。鞏固提高九年義務教育水平，推進義務教育均衡發(fā)展 ，進入人力資源強國行列 、推進素質教育，網(wǎng)吧下列行為符合《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定的有()。A.《辛丑條約》 B.《南京條約》 C.《馬關條約》 D.《北京條約》 22.“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”采用的修辭手法是()。沉默中，我突然從后悔自責中