【正文】 (三)學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的。第七十六條規(guī)定，違反國家。9.【答案】B。6.【答案】D。解析：這句話中教師要起到主導(dǎo)作用，起到引導(dǎo)者的角色，而不是一味讓學(xué)生聽老師講，所以是鼓勵學(xué)生參與課堂的意思。你如果想要兒童變成順從并守教條的人，你就會采取壓服的教育方法。顯然，狹隘人文主義的種種觀點，障蔽了審視現(xiàn)代“科學(xué)文化”的視野。正如馬克思所說的，科學(xué)不僅是“一種在歷史上起推動作用的、革命的力量”，的人文意義和人文價值的深刻的理解?！叭宋摹敝叭恕?，應(yīng)是唯物史觀意義上的“現(xiàn)實的人”。借此時機，王老師指導(dǎo)學(xué)生把“自設(shè)作業(yè)”和語文學(xué)習(xí)結(jié)合起來。 ，關(guān)閉應(yīng)用程序窗口的是()。 ，其中《簡?愛》是由()創(chuàng)作的。一律不公開審理 、管理對未成年人出售暴力、色情等內(nèi)容的讀物的，沒收讀物，由政府有關(guān)部門處以刑罰 ，處以罰款，學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任()。對學(xué)生一視同仁，一樣要求 ，不絕對化 ，不考慮動機與原因就進行處理，能判斷教師行為是非善惡的最根本的道德標(biāo)準(zhǔn)是()?！边@句話告訴我們，教師是()。教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!一位哲學(xué)家說過：“人的一生只有三個日子：昨天、今天、明天。然而，他們無怨無悔，他們不曾抱怨。俗話說：“教學(xué)是一個良心活兒!”這句話一針見血地道出了師德的重要性。這種行為不僅為家長樹立了良好的榜樣，也有助于班級其他幼兒良好習(xí)慣的形成與發(fā)展。關(guān)愛學(xué)生要求關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，做學(xué)生良師益友。把兒童作為一個整體，幫助兒童在學(xué)習(xí)知識的同時，促進道德情感的發(fā)展。二、材料分析題 30.【答案】(1)黃老師的教學(xué)行為體現(xiàn)了素質(zhì)教育的教育觀、育人為本的兒童觀和兒童為主體的教師觀。故選C。解析：巴赫被稱為西方音樂史上“近代音樂之父”。蓮霧生長在臺灣和廣東地區(qū)，屬熱帶水果，朝鮮族多分布于東北地區(qū)，B選項錯誤。解析：另一部作品是《歐也尼綜上，故正確答案為D。它是一種機械波?！敬鸢浮緾。11.【答案】C。教書育人要求教師要耐心教導(dǎo)，幫助幼兒成長，因此王老師這種把教育幼兒的責(zé)任全推給家長違反了教書育人的內(nèi)容。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，這是促進教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。2.【答案】B。如果做不到，就干脆把戲侮嚴(yán)肅當(dāng)作一種娛樂。又譬如說，在我們這里，電視也成了印刷媒介的榜樣，報紙和雜志紛紛向電視看齊，蛻變成了“電視型印刷媒介”。書籍能夠幫助我們實現(xiàn)這個目標(biāo)，電視卻會使我們背離這個目標(biāo)。在閱讀的過程中，我確實時時聽見一聲聲急切有力的喝問：難道我們真的要把自己娛樂死? 無人能否認(rèn)電視帶來的便利，問題在于，這種便利在總體上是推進了文化，還是損害了文化。為解決這個問題，黃老師耐心地告訴她天天午睡的好處。就在這時，樂樂跑過來告狀：“黃老師，珍珍把螞蚱給踩死了。材料: 黃老師今天安排“認(rèn)識動物”活動。，白，紅 ，黑，白 ，藍(lán)，白 ，白，黃，以吝嗇而聞名，下列作品中不屬于四大吝嗇鬼登場作品的是()。該幼兒園的做法()。對考試結(jié)果不產(chǎn)生影響 ，3年內(nèi)不得再次參考 ，第二年可再次參考 ，5年號才能再次參考，提高保育和教育質(zhì)量的法規(guī)是()。，幼兒需要賞識 ，幼兒是有個性的人 ，幼兒需要尊重，幼兒是有發(fā)展?jié)撃艿娜?)要求是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。際遇看似不可求得，但在心胸曠達(dá)的人面前，在肯付出等待并不斷充實自己的人面前，時機必定會來，不過早晚而已。朗朗若無真才實學(xué)，即使當(dāng)了著名音樂家的替補，也無法一……時機輕盈如流星，轉(zhuǎn)瞬即逝。時刻保持敏銳的洞察力并果斷地做出實際行動，才能抓住那一縷晨曦，傲立枝頭。新人文主義視野認(rèn)為科學(xué)具有重要的技術(shù)價值、經(jīng)濟價值和文化價值、精神價值，關(guān)注和推動了人和文化的發(fā)展。材料中，許老師對教學(xué)工作高度負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，沒有因為資歷老就疏于備課，其樂于奉獻(xiàn)的行為體現(xiàn)了教師的高風(fēng)亮節(jié)。新時期教育要求教師不能只做傳統(tǒng)意義上的“傳道授業(yè)解惑“的傳授者，而是要做學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者，學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，課堂優(yōu)化的設(shè)計者和實施者，教學(xué)改革的探究者。從教師職業(yè)理念的角度，該老師的教學(xué)行為體現(xiàn)了素質(zhì)教育的教育觀、學(xué)生觀和教師觀，值得我們學(xué)習(xí)。26.【答案】C。25.【答案】A。解析：這句古詩體現(xiàn)的是山西的窗花藝術(shù)。弗蘭克【答案】A。故答案選擇D。12.【答案】A。7.【答案】A。3.【答案】B。教師回答不了時要承認(rèn)，并采取以下某一種方法：問班里是否有學(xué)生可以解答。有時，春天即使來了，天氣也時常反復(fù)，白天可能艷陽高照，而晚上則可能有寒流侵入。因此，可以這樣結(jié)論：科學(xué)同藝術(shù)一樣具有不可否認(rèn)的、重要的人文意義和人文價值。遺憾的是，有許多人文主義者在科學(xué)之于人的精神生活的意義和價值問題上持否定的態(tài)度。狹隘的人文主義，把科學(xué)及其價值歸結(jié)為“實證主義”或“功利主義”，因此將其置于人文主義的對立面予以批判，于是進一步加劇了科學(xué)世界與人文世界、科學(xué)精神與人文精神的分離和對立。突如其來的重病使我一度那么消沉與無助，是您無微不至的關(guān)心給了我戰(zhàn)勝病魔的信心與勇氣!等我身體恢復(fù)后，您又利用休息時間不知疲倦地幫我補習(xí)落下的功課。 ()。 “和平共處五項原則”得到國際社會認(rèn)可的會議是()。 ，根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》的規(guī)定，對其受教育權(quán)利承擔(dān)保障責(zé)任的是()。、心理特點和發(fā)展規(guī)律設(shè)計教學(xué)計劃 ，完全按照教材開展教學(xué)過程“問題生”。下列選項中，對該班主任行為評價正確的一項是()。普朗克的不敢創(chuàng)新不僅使他個人錯失了機會，而且阻礙了物理學(xué)理論的發(fā)展。在產(chǎn)品暢銷且風(fēng)靡全球的時候，它依然不斷推陳出新。我國著名的畫家齊白石，從小就對畫畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，經(jīng)過艱苦的自學(xué)終于成為一代繪畫大師。“各領(lǐng)風(fēng)騷幾百年”是一種時間與空間上的共享，可以在同一個空間將不同的文化，建筑等歷史遺產(chǎn)傳承給后世，使不同時代的文化遺產(chǎn)永久保留在歷史的舞臺上。③歷史文物的保護和維護。為人師表要求知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。任心，為學(xué)生的成長和發(fā)展保駕護航。29.【答案】C。清末在河北灤縣一帶的小曲“對口蓮花落”基礎(chǔ)上形成，先是在河北農(nóng)村流行，后進入唐山，稱“唐山落子”。清政府保證禁止人民參加反帝斗爭等，條約簽訂以后，清政府徹底淪為帝國主義統(tǒng)治中國的工具，因此，《辛丑條約》的簽訂，標(biāo)志著中國完全淪為半殖民地半封建社會。解析：《史記》是由西漢史學(xué)家司馬遷所著，是我國第一部紀(jì)傳體通史，記述了從遠(yuǎn)古傳說中的黃帝到漢武帝時期的歷史。15.【答案】A。構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。6.【答案】A?解析：素質(zhì)教育觀的內(nèi)涵要求素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育，促進學(xué)生全面發(fā)展的教育，促進學(xué)生個性發(fā)展的教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育?促進學(xué)生專業(yè)發(fā)展只強調(diào)了某一方面的發(fā)展，存在片面性?故本題選A?7.【答案】C。3.【答案】A。張大千早年在國外留學(xué)時，曾經(jīng)舉辦個人畫展，并邀請了極負(fù)盛名的畢加索前去觀賞指導(dǎo)。凡此種種措施與做法，直接的目的是減少資源浪費，而與永久性的歷史建筑物和遺址共享同一片土地，不同時代的人通過遺產(chǎn)、土地和共同的家園，都有機會站上歷史的舞臺，讓每個時代的人都享有留下烙印的空間，則是一個更具戰(zhàn)略意義的目標(biāo)。收割季節(jié)，法國農(nóng)民開拖拉機時壓過鄰居麥地、草場是不成文的“共享”行規(guī)。班主任卻說，這是全班同學(xué)的共同呼聲，他本來就是最差學(xué)生，家長教育不好不能怪老師和學(xué)校。我竟然發(fā)現(xiàn)臺下早已經(jīng)有不少學(xué)生抬起頭，默默地、贊許地注視著他。，被打開的都是活動窗口 ，被打開的只有一個是活動窗口 ，但是只能看到一個文檔窗口 ：卡車：賽車：白紙：銅版紙 ：手術(shù)刀：刨子 ：鉛筆：紅藍(lán)鉛筆 ：桌子：椅子 ，15，28，48，75，() 二、材料分析題(共3題，每題14分，共42分)：某教師在文章中曾經(jīng)寫到在一次作文評講課上，讓一個男生上講臺朗讀，結(jié)果這位略有口吃的學(xué)生遭到了哄笑。下列人物在《史記》中有記載的是()。 ，并將督導(dǎo)報告向社會公布的范疇?()。老師下列做法中，最合適的是()?！边@說明我們在兒童德育中應(yīng)注意()。，對于學(xué)生的不良行為進行了有效的制止 ，體現(xiàn)了作為教育工作者的權(quán)威 ，違背了一切為了學(xué)生的發(fā)展的理念 ，不應(yīng)當(dāng)在公開場合處理王小林同學(xué)，張老師給予小紅同學(xué)的評語是：你的設(shè)計方案很棒，并且在如此激烈的比賽中，你能夠保持實力，在活動實施方面設(shè)計的很新穎，值得表揚，但在結(jié)束環(huán)節(jié)有些緊張，字跡潦草，望你更加耐心細(xì)致，取得更好的成績?！睂W(xué)生乙狐疑的坐下了。 9.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，個人依法舉辦學(xué)校，負(fù)責(zé)籌措該學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費的主體是()。、懲罰為輔 、教育為輔 17.“立德樹人，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程。 《怪物史萊克》中融合出現(xiàn)了許多經(jīng)典童話中的角色，其中有一只深受觀眾喜愛的貓，這個角色來自于經(jīng)典童話()。我終于微笑著開口了，‘既然他不太習(xí)慣在眾目睽睽之下說話，那索性我們大家都趴在桌上，不看，只用耳朵聽吧’!我?guī)ь^走到教室最后，背對講臺站定，同學(xué)們也紛紛趴下頭來。某9歲男生小李被評為第3個最壞學(xué)生，同學(xué)們給他列出了10條罪狀。其實，在法國社會發(fā)展和人們工作生活各個方面都在施行著一種“共享”理念，一致努力建設(shè)著一種“共享文化”。窗口前一般只排一個隊，臨到窗口前再分開，大家“共享”同一個“順序”，即使一個窗口臨時關(guān)閉，隊伍也無須重排。(選自《人民日報》20071128第08版)問題：(1)如何理解“共享文化”?請簡要分析。參考答案及解析一、單項選擇題1.【答案】C。解析：課堂中教師的反饋要以“表揚激勵為主，批評懲罰為輔”，要挖掘?qū)W生的閃光點，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。特殊教育學(xué)校(班)應(yīng)當(dāng)具備適應(yīng)殘疾兒童、少年學(xué)習(xí)、康復(fù)、生活特點的場所和設(shè)施。14.【答案】C。解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第五十四條規(guī)定，對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。解析：非洲地形以高原為主，平均海拔750米，有“高原大陸”之稱。解析：蘆笙為西南地區(qū)苗、瑤、侗等民族的簧管樂器。解析：在文檔中可以打開多個窗口，但只有目前編輯的窗口為活動窗口，如果設(shè)置堆疊或者并排顯示窗口則可以看到多個窗口。教師背對講臺的行為既是一種教育機智，也是對這位口吃學(xué)生的尊重。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。32.【參考答案】(1)如何理解“共享文化”?請簡要分析。這種保留是一種共享，而不要“風(fēng)騷獨領(lǐng)幾百年”后被新時代產(chǎn)物替代。我們的世界，因為有了創(chuàng)新才這么豐富多彩。蘋果公司的每款新產(chǎn)品面市都會引領(lǐng)新的文化潮流，激發(fā)消費者的購買熱情，這正是他們不斷創(chuàng)新的緣故。早在1900年，普朗克就提出了量子力學(xué)假設(shè)，但他覺得自己這一發(fā)現(xiàn)破壞了被他視為權(quán)威的牛頓的理論，于是他開始懷疑自己并最終放棄了對這一發(fā)現(xiàn)的繼續(xù)研究。第二篇：2018下半年福建教師資格統(tǒng)考《綜合素質(zhì)(小學(xué))》模擬試卷三2018下半年福建教師資格統(tǒng)考《綜合素質(zhì)（小學(xué)）》模擬試卷三一、單項選擇題(共29題，每題2分，共58分)，你不能馬上做出正確的解答。，給予學(xué)生嚴(yán)格管教 ，讓學(xué)生自行發(fā)展 ，不讓家長教育學(xué)生，共同采育合理的教育方法，有一次打了小夏同學(xué)一巴掌，小夏的母親第二天來學(xué)校找萬老師。針對本事件，正確的看法是()。A.《憲法》和《教育法》 B.《憲法》和《未成年人保護法》 C.《憲法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》 D.《教育法》和《未成年人保護法》“人類最偉大的戲劇天才”。”這句詩描繪的是中國哪一種民間藝術(shù)形式?() ，與班超第二次出使西域重新打通路上絲綢之路，并一直延伸到歐洲相關(guān)的是()。：教師節(jié)前夕，許老師收到了畢業(yè)多年的學(xué)生小雪的來信：許老師，您還記得畢業(yè)前的那次主題班會嗎?班會上您送給我們每人一張三年前剛?cè)雽W(xué)時的照片，并在照片的背面寫上了您的贈言，送給即將走進考場的我們。“文”，應(yīng)是“現(xiàn)實的人”的文化與精神生活。在新的人文觀念的視野中，科學(xué)不僅具有重要的技術(shù)價值、經(jīng)濟價值，而且具有重要的文化價值、精神價值。一旦超越上述狹隘視野，我們便會清楚地發(fā)現(xiàn)“科學(xué)文化”與所謂“人文文化”一樣，對于人的精神生活也具有十分重要的、不可替代的意義和價值，從而更一步領(lǐng)悟科學(xué)文化的豐富的人文內(nèi)涵，即認(rèn)識價值、思想價值、智力價值、和狹隘人文主義所否認(rèn)的審美價值與道德價值等。在北方，有許多花兒都是這樣，花蕾往往會在枝頭掛很長時間，然后在某一天，便“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”了。不少于800字。故選A。6.【答案】D。10.【答案】A?解析：《中華人民共和國教師法》第七條規(guī)定，教師享有對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理的權(quán)利?“就校務(wù)公開問題向?qū)W校提建議”是教師行使權(quán)利的表現(xiàn)，故本題選A?11.【答案】D。(二)學(xué)校的安全保衛(wèi)、消防、設(shè)施設(shè)備管理等安全管理制度有明顯疏漏，或者管理混亂，存在重大安全隱患，而未及時采取措施的。解析：《義務(wù)教育法》總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)《憲法》和《教育法》，制定本法。解析：1955年，和平共處五項原則成為具有偉大歷史意義的萬隆會議的重要指導(dǎo)原則，和聯(lián)合國憲章等被各方所接受的條款，由此產(chǎn)生了亞非會議十項原則。其特點主要是內(nèi)容側(cè)重兒女風(fēng)情，結(jié)構(gòu)深細(xì)縝密，音律婉轉(zhuǎn)和諧，語言圓潤清麗，有一種柔婉之美。24.【答案】C。竹馬之交：從小一塊長大的異性朋友。解析：土豆是一種糧食，太陽能是一種能量。教師應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，發(fā)揮學(xué)生的潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)愛與賞識每一位學(xué)生。其次，教師職業(yè)道德要求教師要終身學(xué)習(xí)。②從人的生存、發(fā)展、自由和解放的層面來理解和把握現(xiàn)實的人的精神文化生活。三、寫作題 【參考范文】 把握時機，走向成功聰明的花兒懂得，成功需要等待，需要蓄勢，在錯誤的時間開放只會落得零落成泥的下場，永遠(yuǎn)不能與明媚的春陽相遇。把握時機，需要有充分的準(zhǔn)備和真才實學(xué)。李健才華橫溢，天賦極佳，但他不愿意為自己套上一個模式化的枷鎖。，素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為宗