【正文】 。凡此種種措施與做法，直接的目的是減少資源浪費(fèi)，而與永久性的歷史建筑物和遺址共享同一片土地，不同時(shí)代的人通過遺產(chǎn)、土地和共同的家園，都有機(jī)會(huì)站上歷史的舞臺(tái)，讓每個(gè)時(shí)代的人都享有留下烙印的空間，則是一個(gè)更具戰(zhàn)略意義的目標(biāo)。那么，今天的法國人至多只能看到當(dāng)代人的面孔，卻永遠(yuǎn)只能在書本中去猜想祖先的足跡了。張大千早年在國外留學(xué)時(shí)，曾經(jīng)舉辦個(gè)人畫展，并邀請(qǐng)了極負(fù)盛名的畢加索前去觀賞指導(dǎo)。不要脫離材料的內(nèi)容及含意。3.【答案】A。5.【答案】B。6.【答案】A?解析：素質(zhì)教育觀的內(nèi)涵要求素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育?促進(jìn)學(xué)生專業(yè)發(fā)展只強(qiáng)調(diào)了某一方面的發(fā)展，存在片面性?故本題選A?7.【答案】C。解析：縣級(jí)以上地方人民政府根據(jù)需要設(shè)置相應(yīng)的實(shí)施特殊教育的學(xué)校(班)，對(duì)視力殘疾、聽力語言殘疾和智力殘疾的適齡兒童、少年實(shí)施義務(wù)教育。構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102010)》提出，堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題。15.【答案】A。16.【答案】A。解析：《史記》是由西漢史學(xué)家司馬遷所著，是我國第一部紀(jì)傳體通史，記述了從遠(yuǎn)古傳說中的黃帝到漢武帝時(shí)期的歷史。20.【答案】D。清政府保證禁止人民參加反帝斗爭(zhēng)等，條約簽訂以后，清政府徹底淪為帝國主義統(tǒng)治中國的工具，因此，《辛丑條約》的簽訂，標(biāo)志著中國完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。23.【答案】D。清末在河北灤縣一帶的小曲“對(duì)口蓮花落”基礎(chǔ)上形成，先是在河北農(nóng)村流行，后進(jìn)入唐山，稱“唐山落子”。27.【答案】C。29.【答案】C。其次，新課改下教師行為的轉(zhuǎn)變要求教師對(duì)待學(xué)生要尊重與贊賞。任心，為學(xué)生的成長和發(fā)展保駕護(hù)航。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。為人師表要求知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。因此，作為一名合格的班主任，應(yīng)該以身作則，為人師表，公正公平對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生人格，做學(xué)生的良師益友。③歷史文物的保護(hù)和維護(hù)。在不同的時(shí)代背景下，不同時(shí)代的人通過遺產(chǎn)、土地和共同的家園，與永久性的歷史建筑物和遺址共享同一片土地，使各個(gè)時(shí)代的歷史印跡都能夠保留和與各個(gè)時(shí)代的人分享，而不是逐步的被歷史進(jìn)程所取代。“各領(lǐng)風(fēng)騷幾百年”是一種時(shí)間與空間上的共享，可以在同一個(gè)空間將不同的文化，建筑等歷史遺產(chǎn)傳承給后世，使不同時(shí)代的文化遺產(chǎn)永久保留在歷史的舞臺(tái)上。我們每個(gè)人，因?yàn)橛辛藙?chuàng)新才這么幸福、快樂。我國著名的畫家齊白石，從小就對(duì)畫畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，經(jīng)過艱苦的自學(xué)終于成為一代繪畫大師。一個(gè)敢于創(chuàng)新的企業(yè)，才能有經(jīng)久不衰的競(jìng)爭(zhēng)力。在產(chǎn)品暢銷且風(fēng)靡全球的時(shí)候，它依然不斷推陳出新?！比绻欢虿桓覄?chuàng)新，就會(huì)阻礙自己甚至阻礙社會(huì)的發(fā)展。普朗克的不敢創(chuàng)新不僅使他個(gè)人錯(cuò)失了機(jī)會(huì)，而且阻礙了物理學(xué)理論的發(fā)展。趁我們還年輕，為自己插上一雙創(chuàng)新的翅膀吧!我們一定會(huì)展翅飛翔，搏擊長空。下列選項(xiàng)中，對(duì)該班主任行為評(píng)價(jià)正確的一項(xiàng)是()。如果你是教師，你應(yīng)該()。、心理特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃 ，完全按照教材開展教學(xué)過程“問題生”。 ，班里學(xué)生成績(jī)有了一定提高，但卻遭到了教育行政部門的處罰。 ，根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，對(duì)其受教育權(quán)利承擔(dān)保障責(zé)任的是()。 16.《義務(wù)教育法》總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)()，制定本法。 “和平共處五項(xiàng)原則”得到國際社會(huì)認(rèn)可的會(huì)議是()。 ：“鏤金作制傳荊俗，剪綠為人起晉風(fēng)。 ()。問題：試從教師職業(yè)理念的角度，評(píng)析老師教學(xué)行為。突如其來的重病使我一度那么消沉與無助，是您無微不至的關(guān)心給了我戰(zhàn)勝病魔的信心與勇氣!等我身體恢復(fù)后，您又利用休息時(shí)間不知疲倦地幫我補(bǔ)習(xí)落下的功課?！叭宋摹敝叭恕?，應(yīng)是唯物史觀意義上的“現(xiàn)實(shí)的人”。狹隘的人文主義，把科學(xué)及其價(jià)值歸結(jié)為“實(shí)證主義”或“功利主義”，因此將其置于人文主義的對(duì)立面予以批判，于是進(jìn)一步加劇了科學(xué)世界與人文世界、科學(xué)精神與人文精神的分離和對(duì)立。這里已經(jīng)包含了對(duì)科學(xué)技術(shù)的人文意義和人文價(jià)值的深刻的理解。遺憾的是，有許多人文主義者在科學(xué)之于人的精神生活的意義和價(jià)值問題上持否定的態(tài)度。顯然，狹隘人文主義的種種觀點(diǎn)，障蔽了審視現(xiàn)代“科學(xué)文化”的視野。因此，可以這樣結(jié)論：科學(xué)同藝術(shù)一樣具有不可否認(rèn)的、重要的人文意義和人文價(jià)值。感覺春天在一夜之間降臨到了這座城市。有時(shí)，春天即使來了，天氣也時(shí)常反復(fù)，白天可能艷陽高照，而晚上則可能有寒流侵入。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。教師回答不了時(shí)要承認(rèn)，并采取以下某一種方法：?jiǎn)柊嗬锸欠裼袑W(xué)生可以解答。B、C、D三項(xiàng)都不適合。3.【答案】B。解析：由于萬老師脾氣急躁，所以在面對(duì)家長時(shí)要注意控制自己的情緒，向小夏及其母親道歉。7.【答案】A。9.【答案】C。12.【答案】A。解析：《學(xué)生傷害事故處理辦法》第九條【學(xué)生傷害事故情形】因下列情形之一造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任：(一)學(xué)校的校舍、場(chǎng)地、其他共設(shè)施，以及學(xué)校提供給學(xué)生使用的學(xué)具、教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，或者有明顯不安全因素的。故答案選擇D。16.【答案】A?！敬鸢浮緼。19.【答案】D。弗蘭克婉約，即婉轉(zhuǎn)含蓄。解析：這句古詩體現(xiàn)的是山西的窗花藝術(shù)。鞠躬盡瘁——諸葛亮，鴻雁傳書——蘇武，一鳴驚人——楚莊王。25.【答案】A。忘年之交：輩份不同，年齡相差較大的朋友。26.【答案】C。28.【答案】C。從教師職業(yè)理念的角度，該老師的教學(xué)行為體現(xiàn)了素質(zhì)教育的教育觀、學(xué)生觀和教師觀，值得我們學(xué)習(xí)。(2)從學(xué)生觀來看，體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的學(xué)生觀，學(xué)生是發(fā)展的人，是具有獨(dú)立意義的人。新時(shí)期教育要求教師不能只做傳統(tǒng)意義上的“傳道授業(yè)解惑“的傳授者，而是要做學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者，學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，課堂優(yōu)化的設(shè)計(jì)者和實(shí)施者，教學(xué)改革的探究者。材料中，許老師熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的身體和心理健康，用自己的愛心溫暖了學(xué)生的心靈，幫助學(xué)生走過了艱難的時(shí)刻，體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的原則。材料中，許老師對(duì)教學(xué)工作高度負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，沒有因?yàn)橘Y歷老就疏于備課，其樂于奉獻(xiàn)的行為體現(xiàn)了教師的高風(fēng)亮節(jié)?！緟⒖即鸢浮?1)“新人文主義”是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答①新人文主義關(guān)注人和文化的協(xié)調(diào)發(fā)展，重在以人為本。新人文主義視野認(rèn)為科學(xué)具有重要的技術(shù)價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值和文化價(jià)值、精神價(jià)值，關(guān)注和推動(dòng)了人和文化的發(fā)展。而狹隘的人文主義認(rèn)為，科學(xué)的精神實(shí)質(zhì)是“實(shí)證主義”和“功利主義，是人文主義的對(duì)立面。時(shí)刻保持敏銳的洞察力并果斷地做出實(shí)際行動(dòng)，才能抓住那一縷晨曦，傲立枝頭。正是因?yàn)閾碛羞@份敏銳與果斷，機(jī)遇才沒從他的身邊溜走。朗朗若無真才實(shí)學(xué)，即使當(dāng)了著名音樂家的替補(bǔ)，也無法一……時(shí)機(jī)輕盈如流星，轉(zhuǎn)瞬即逝。正如成功需要沉潛，好的時(shí)機(jī)同樣值得等待和付出。際遇看似不可求得，但在心胸曠達(dá)的人面前，在肯付出等待并不斷充實(shí)自己的人面前，時(shí)機(jī)必定會(huì)來，不過早晚而已。，而不應(yīng)該以“封嘴”懲罰 ，說法錯(cuò)誤的是()。，幼兒需要賞識(shí) ，幼兒是有個(gè)性的人 ，幼兒需要尊重，幼兒是有發(fā)展?jié)撃艿娜?)要求是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。關(guān)愛幼兒 ，不僅上班的時(shí)候積極聽老教師的課，而且在業(yè)余時(shí)間自修研究新課程，潛心研究教學(xué)方法。對(duì)考試結(jié)果不產(chǎn)生影響 ，3年內(nèi)不得再次參考 ，第二年可再次參考 ，5年號(hào)才能再次參考，提高保育和教育質(zhì)量的法規(guī)是()。 ，從家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、()等四個(gè)方面提出了對(duì)未成年人的保護(hù)要求。該幼兒園的做法()。我國最早的中醫(yī)學(xué)專著是()。，白，紅 ，黑，白 ，藍(lán)，白 ，白，黃，以吝嗇而聞名，下列作品中不屬于四大吝嗇鬼登場(chǎng)作品的是()。 “近代音樂之父”的是()。材料: 黃老師今天安排“認(rèn)識(shí)動(dòng)物”活動(dòng)?！眹^的小朋友們大笑不止。就在這時(shí)，樂樂跑過來告狀：“黃老師，珍珍把螞蚱給踩死了。我相信，珍珍肯定是無意間踩死的。為解決這個(gè)問題，黃老師耐心地告訴她天天午睡的好處。其次，舒緩馨馨的情緒，午睡時(shí)不催她，還在耳邊輕輕地說：“沒關(guān)系，如果睡不著就閉上眼睛躺一會(huì)兒吧。在閱讀的過程中，我確實(shí)時(shí)時(shí)聽見一聲聲急切有力的喝問：難道我們真的要把自己娛樂死? 無人能否認(rèn)電視帶來的便利，問題在于，這種便利在總體上是推進(jìn)了文化，還是損害了文化。相反，電視則以現(xiàn)時(shí)為中心，所傳播的信息越具有當(dāng)下性似乎就越有價(jià)值。書籍能夠幫助我們實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，電視卻會(huì)使我們背離這個(gè)目標(biāo)。波茲曼的結(jié)論是，在電視的強(qiáng)勢(shì)影響下，一切文化都依照其轉(zhuǎn)變成娛樂的程度而被人們接受，因而在不同程度上都轉(zhuǎn)變成了娛樂。又譬如說，在我們這里，電視也成了印刷媒介的榜樣，報(bào)紙和雜志紛紛向電視看齊，蛻變成了“電視型印刷媒介”。波茲曼認(rèn)為，赫胥黎的預(yù)言應(yīng)驗(yàn)了。如果做不到，就干脆把戲侮嚴(yán)肅當(dāng)作一種娛樂。請(qǐng)以師德為話題進(jìn)行寫作。2.【答案】B?！敬鸢浮緾。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，這是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。因此答案為A。教書育人要求教師要耐心教導(dǎo)，幫助幼兒成長，因此王老師這種把教育幼兒的責(zé)任全推給家長違反了教書育人的內(nèi)容?！督處熧Y格條例》第二章第二十條明確規(guī)定，參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績(jī)作廢，3年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。11.【答案】C。13.【答案】A?！敬鸢浮緾。16.【答案】C。它是一種機(jī)械波。解析：芭蕾舞孕育于意大利文藝復(fù)興時(shí)期，十七世紀(jì)后半葉開始在法國發(fā)展流行并逐漸職業(yè)化。綜上，故正確答案為D。20.【答案】B。解析：另一部作品是《歐也尼十干和十二支依次相配，如甲子、乙丑等，經(jīng)過六十年又回到甲子，周而復(fù)始，循環(huán)不已。蓮霧生長在臺(tái)灣和廣東地區(qū)，屬熱帶水果，朝鮮族多分布于東北地區(qū)，B選項(xiàng)錯(cuò)誤。解析：書圣，是對(duì)王羲之稱，字逸少，號(hào)澹齋，漢人，生于瑯琊臨沂(今屬山東)，后遷會(huì)稽(今浙江紹興)，晚年隱居剡縣金庭，中國東晉書法家，有書圣之稱。解析：巴赫被稱為西方音樂史上“近代音樂之父”。28.【答案】C。故選C。B項(xiàng)“不一定”表達(dá)的是一種可能性，正確。二、材料分析題 30.【答案】(1)黃老師的教學(xué)行為體現(xiàn)了素質(zhì)教育的教育觀、育人為本的兒童觀和兒童為主體的教師觀。黃老師安排兒童走出活動(dòng)室，到大自然里尋找有生命的物體，既增加了兒童的興趣，又發(fā)揮了兒童的主動(dòng)性。把兒童作為一個(gè)整體，幫助兒童在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，促進(jìn)道德情感的發(fā)展。教師是兒童發(fā)展的指導(dǎo)者、支持者和合作者。關(guān)愛學(xué)生要求關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，做學(xué)生良師益友。循循善誘，誨人不倦，因材施教。這種行為不僅為家長樹立了良好的榜樣，也有助于班級(jí)其他幼兒良好習(xí)慣的形成與發(fā)展。但同時(shí)也承認(rèn)娛樂至上的環(huán)境對(duì)文化造成的傷害，如果娛樂至上傾向繼續(xù)，無人想讀書，無人想知道真理，文化就會(huì)滅亡，波茲曼的話就會(huì)應(yīng)驗(yàn)。俗話說：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒!”這句話一針見血地道出了師德的重要性。一中早已是市一流學(xué)校，社會(huì)各界人士都已認(rèn)可。然而，他們無怨無悔，他們不曾抱怨。是啊，他們只求付出不求回報(bào)。教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!一位哲學(xué)家說過：“人的一生只有三個(gè)日子：昨天、今天、明天。第四篇：2018下半年福建教師資格統(tǒng)考《綜合素質(zhì)(中學(xué))》模擬試卷三（范文）2018下半年福建教師資格統(tǒng)考《綜合素質(zhì)（中學(xué)）》模擬試卷三一、單項(xiàng)選擇題(共29題，每題2分，共58分)：“先學(xué)做人，后學(xué)做事?！边@句話告訴我們，教師是()?！爸笇?dǎo)”：對(duì)家教問題不要給家長意見 “獨(dú)白”：與家長交流不要唱“獨(dú)角戲” “教訓(xùn)”：不要居高臨下苛責(zé)教訓(xùn)家長 “揭短”：不要當(dāng)著學(xué)生面向家長告狀，劉老師便經(jīng)常找樂樂的茬，上周還把他調(diào)到教室最后一排坐，樂樂感覺劉老師不如以前那樣喜歡自己了。對(duì)學(xué)生一視同仁，一樣要求 ，不絕對(duì)化 ，不考慮動(dòng)機(jī)與原因就進(jìn)行處理，能判斷教師行為是非善惡的最根本的道德標(biāo)準(zhǔn)是()。教育行政部門這一行政行為的法律依據(jù)是()。一律不公開審理 、管理對(duì)未成年人出售暴力、色情等內(nèi)容的讀物的，沒收讀物，由政府有關(guān)部門處以刑罰 ，處以罰款，學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任()。 “近代中國開眼看世界的第一人”的是()。 ，其中《簡(jiǎn)?愛》是由()創(chuàng)作的。將相本無種，男兒當(dāng)自強(qiáng)，少小須勤學(xué)，文章可立身。 ，關(guān)閉應(yīng)用程序窗口的是()。一天下午放學(xué)前，王老師突然想，讓學(xué)生自己給自己設(shè)計(jì)一次作業(yè)會(huì)怎么樣呢?就“自設(shè)作業(yè)”吧。借此時(shí)機(jī)，王老師指導(dǎo)學(xué)生把“自設(shè)作業(yè)”和語文學(xué)習(xí)結(jié)合起來。，經(jīng)常給林老師送禮物，林老師非常喜歡小易，即使小易和同學(xué)打架、不完成作業(yè)，老師也不會(huì)責(zé)備他?！叭宋摹敝叭恕?，應(yīng)是唯物史觀意義上的“現(xiàn)實(shí)的人”。狹隘的人文主義，把科學(xué)及其價(jià)值歸結(jié)為“實(shí)證主義”或“功利主義”，因此將其置于人文主義的對(duì)立面予以批判，于是進(jìn)一步加劇了科學(xué)世界與人文世界、科學(xué)精神與人文精神的分離和對(duì)立。正如馬克思所說的，科學(xué)不僅是“一種在歷史上起推動(dòng)作用的、革命的力量”，的人文意義和人文價(jià)值的深刻的理解。遺憾的是，有許多人文主義者在科學(xué)之于人的精神生活的意義和價(jià)值問題上持否定的態(tài)度。顯然，狹隘人文主義的種種觀點(diǎn)，障蔽了審視現(xiàn)代“科學(xué)文化”的視野。因此，可以這樣結(jié)論：科學(xué)同藝術(shù)一樣具有不可否認(rèn)的、重要的人文意義和人文價(jià)值。你如果想要兒童變成順從并守教條的人，你就會(huì)采取壓服的教育方法。不少于1000字。解析：這句話中教師要起到主導(dǎo)作用，起到引導(dǎo)者的角色，而不是一味讓學(xué)生聽老師講，所以是鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂的意思。解析：教師相對(duì)于家長來說更加具有專業(yè)性，具備更多的理論知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)更加豐富，所以在家訪時(shí)教師應(yīng)該提出更多的指導(dǎo)，為家長提供意見。6.【答案】D。在教育教學(xué)工作中，盡量縮小由社會(huì)不公正給學(xué)生帶來的差異。9.【答案】B。解析：根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第二章“事故與責(zé)任”第九條、第十條的相關(guān)內(nèi)容，學(xué)校和電影院應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。第七十六條規(guī)定，違反國家。14.【答案】A。(三)學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的。解析：《中華人民共和國義