中班語(yǔ)言月亮船教案(完整版)
【正文】 道故事的主要情節(jié)，體驗(yàn)故事中動(dòng)物之間相互幫助的情感。（一）播放故事磁帶，讓幼兒完整傾聽(tīng)故事一遍。讓我們劃著月亮 一起去看星星和藍(lán)天吧！常安鎮(zhèn)中心幼兒園201111第二篇：大班語(yǔ)言教案月亮船大班語(yǔ)言活動(dòng)——故事《月亮船》教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)故事，理解故事內(nèi)容，了解我國(guó)有世界最高的山、最長(zhǎng)的長(zhǎng)城、最大的城市中心廣場(chǎng)；學(xué)習(xí)講述故事，能學(xué)說(shuō)故事中的角色語(yǔ)言，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力；培養(yǎng)幼兒互相幫助、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。2）.有感情地跟錄音機(jī)學(xué)唱。對(duì)三拍子有初步的了解，體驗(yàn)三拍子舒緩、優(yōu)美的旋律。（播放音樂(lè)幼兒欣賞）提問(wèn)：你在歌曲里聽(tīng)到了什么？（教師出示圖片）歌曲里唱的小船是怎么樣的？（小小的船兒兩頭翹）坐在小小的船里，看到了什么？（閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天），幼兒按節(jié)奏完整的跟念歌詞兩遍。師：我們劃著船一起唱吧。教學(xué)準(zhǔn)備：Flash課件《月亮船》；故事磁帶；入、退場(chǎng)音樂(lè)；活動(dòng)材料幼兒人手一份；崇義簡(jiǎn)介的視頻。教師隨背景音樂(lè)完整講述故事?；顒?dòng)過(guò)程一、分段欣賞故事、逐漸理解故事教師出示蒲公英在流淚的圖片，提問(wèn)：這是誰(shuí)?(這是蒲公英——解釋：它是一種花)它怎么了?(引導(dǎo)幼兒從臉上表情觀察出流淚，哭了。世界上最高的山——喜馬拉雅山)(世界上最大的廣場(chǎng)——天安門廣場(chǎng)。老師首先可以指導(dǎo)幼兒自己看畫冊(cè)，說(shuō)說(shuō)看到了什么？讓幼兒猜一猜發(fā)生了什么事情？接著讓幼兒欣賞故事，引導(dǎo)幼兒討論：發(fā)生了一件什么事情？為什么這條船的名字叫“月亮船”？為什么大家都不愿意離開(kāi)這條船？小朋友之間應(yīng)該怎樣做？最后教師講故事，引導(dǎo)幼兒讀圖講故事?；顒?dòng)準(zhǔn)備《朋友船》的故事（見(jiàn)幼兒畫冊(cè)）。師：下面請(qǐng)小朋友自己看書講故事,邊看邊想故事里有哪些小動(dòng)物，發(fā)生了怎樣的一件事情？附故事：朋友船。忽然，大風(fēng)暴來(lái)了，海浪越來(lái)越大。提高創(chuàng)新的意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：《月亮船》課件、蒲公英圖片；太平洋、喜馬拉雅山、天安門、長(zhǎng)城的圖片。下次可要自豪地向大家介紹你自己哦！。出示蒲公英流淚圖片（1）提問(wèn)：這位朋友怎么了？（2）提問(wèn)：它為什么會(huì)哭呢？小結(jié)：她也許遇到了什么困難，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這朵蒲公英到底遇到了什么困難！（二）故事《月亮船》理解故事內(nèi)容，了解故事主要情節(jié)。師幼共同討論第一次未成功的原因再次嘗試搬禮物《1》運(yùn)回禮物《2》再次嘗試歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功《1》小山羊再次評(píng)價(jià)，決定是否將禮物送給幼兒A請(qǐng)幼兒歸納方法B再次按“一次都搬完”的要求衡量，決定是否送給幼兒《2》與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系，遷移經(jīng)驗(yàn)：“今天小朋友在搬玩具的時(shí)候時(shí)使用了很多巧妙的方法，終于成功了，如果你們以后遇到了什么困難也不要怕，只要開(kāi)動(dòng)腦筋，你一定會(huì)成功的?！币恢淮笳卖~向小猴喊道：“小猴！趕快離開(kāi)這條破船吧！”小猴說(shuō)：“不，我不會(huì)離開(kāi)我的朋友。他們非常想去看大海，于是就分工合作，一起造船。活動(dòng)過(guò)程指導(dǎo)幼兒自己看畫冊(cè)。大多數(shù)幼兒的讀圖能力不強(qiáng)。蒲公英的家在哪里呢? 整體
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