淺談演講與口才課的收獲(完整版)
【正文】 館的不滿主要有如下幾個方面：一、大廳時鐘不準(zhǔn)確，并且缺少一些顯示外國各地時間的時鐘。我趁著說話停頓的時候，迅速深吸幾口氣，穩(wěn)住自己的情緒。作為評審委員的是校學(xué)生會主席團的所有主席以及我們學(xué)習(xí)部的部長、副部長。如此說來，說話不是件上容易的事，把話講好就更難了。不管什么場合，只要有機會可說，就當(dāng)仁不讓，站起來，說出來，這是練膽的最好機會。想講，是需要培訓(xùn)的，一旦有了第一次的講，就會有第二次表達(dá)的沖動。都說演講的根本問題就是膽子要大，也就是要突破心理障礙，能夠戰(zhàn)勝自己，就如同面對敵人要有奮勇當(dāng)先的勇氣，敢于亮劍。第四篇：演講與口才課心得演講與口才心得體會這學(xué)期選演講與口才的選修課，譚老師的講課讓我受益匪淺，感慨良多。在演講與口才課上，我了解到在演講時人的姿態(tài)在演講中起著無可厚非的作用它包含：站姿；面部表情；眼神；手勢；身體移動范圍；聲音。所以，初學(xué)演講的人，就要從站起來、走上臺、講出來練起。在這次“大學(xué)生演講與口才”課中，學(xué)到了很多，雖然課時結(jié)束了，但我還是會遵循譚老師叫我們多練發(fā)音?！闭咀擞卸∽植剑韵⑹?，自然式，前進式?！币萌绾螒?yīng)用微笑，微笑使你變得堅強，表情豐富些，你的演講將更出色。調(diào)整心理、呼吸、自我鼓勵。我們私底下可以口若懸河，當(dāng)我們站在講臺上、公共場所講話時，有的人就不敢說話、不會說話，臉紅耳赤，說話斷斷續(xù)續(xù)、結(jié)巴、語無輪次。在某某教授老師演講與口才課下，我對于演講與口才有了一個新且較全面的認(rèn)知。演講、演講，顧名思義是演+講。眼神：眼神的運用有點式法，環(huán)視法，虛視法。演講中多練是一個相當(dāng)重要的環(huán)節(jié)，比如朗誦詩詞是練習(xí)的一重要種方式，我們可以大聲朗讀海子的《面朝大海，春暖花開》，梁啟超的《少年中國說》，毛澤東的《沁園春》，朱自清的《荷塘月色》等等。在以后的時光中，我也會更加努力、自覺的練好我薄弱的發(fā)音。在今后的學(xué)習(xí)與生活中，我一定會更加勤奮的學(xué)習(xí)、練習(xí)，將課程內(nèi)容與實際生活緊密聯(lián)系起來，以增加自己的能力。演講時，要面對在場的觀眾，與觀眾有目光的交流，演講時要加上態(tài)勢語言，張揚氣勢，要充滿激情與活力，以情動人在演講與口才課上，不僅僅教給我們講話的技巧，更重要的提供給自己一個當(dāng)眾說話的機會，這需要的不僅僅是技巧，還有勇氣。有了不少的心得體會。能夠做到這一點，演講就成功了一半。這一點我深有體會。老師講過好多次他在公共場合積極爭取演講機會的事，還上了電視，讓我欽佩不已。一言可興邦，一言也可抵三軍，言論的力量是巨大的。讓我將此次競職流程分為三個階段，并且做一個簡介。之后，主席團讓我們講一下自己的工作經(jīng)歷或者說是認(rèn)為自己為何能勝任所競聘的職務(wù)。二、前臺服務(wù)并不是十分及時。十、服務(wù)生服務(wù)態(tài)度需要改善。在大家都報完后，現(xiàn)場就熱烈起來，也同樣混亂起來，大家都希望自己的方案得到充分的肯定與認(rèn)同。剩下最后兩個問題需要決定順序，問題的爭執(zhí)也主要集中在兩個人身上。于是我說：那就我來吧?？偨Y(jié)就這樣，自己的校學(xué)生會學(xué)習(xí)部部長競職結(jié)束了?？磥碜约喝狈?yīng)有的縱向思維，缺少對問題的縱向思考，之后應(yīng)注意訓(xùn)練。后來想想，我們學(xué)生會的各個部長、主席也并沒有在學(xué)習(xí)方面落后，相反，大部分人在這方面還是十分優(yōu)秀的。在自我介紹階段，自己經(jīng)歷了從緊張無比到放松下來認(rèn)真對待的過程，相信自己在之后的類似場合里，不會再緊張的發(fā)音都顫抖，緊張的讓自己郁悶。我將最后的方案說了一遍，又大體說了一下具有爭議的幾個問題的大家的決定理由。在聽著他們兩個人爭辯的時候，我很頭痛，因為時間不多了，也想插言，盡快解決爭議，又怕場面更加混亂。
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