【正文】 腦作品,是一只小鳥,可是它很孤單,它想讓同學(xué)們?yōu)樗乙粋€同樣的伙伴,可以用什么辦法去找呢?(二)新授階段生:用手來畫,畫一個和它一樣的。按此方法，在小鳥眼睛中間畫一直線。教學(xué)準(zhǔn)備: 。三角管、小圓管、紙圈）探究作法拆一拆：請一個學(xué)生上來把老師這件作品拆一拆，全班觀察。就像剛才同學(xué)們發(fā)現(xiàn)的一樣，抽象雕塑就是運用線、板、管等材料，通過卷折、組合、粘貼等技法進行表現(xiàn)。（七）課后記《多樣的立體造型》教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)使學(xué)生初步了解立體造型的基本要素，感受立體構(gòu)成的美感。教學(xué)課時：2課時 教學(xué)過程：第一課時第一部分——理性認識：結(jié)構(gòu)的類型 1）骨架型2）積量型結(jié)構(gòu)的分析1）骨架型結(jié)構(gòu)分析2）積量型結(jié)構(gòu)分析3）綜合分析第二部分——實技實訓(xùn)：訓(xùn)練步驟第一步：確定整體比例形第二步：勾畫基本平面形第三步：概括幾何立體形第四步：刻畫具體結(jié)構(gòu)形圖例剖析范畫欣賞第二課時（一）課題闡釋（二）搜集資料搜集骨架型結(jié)構(gòu)的自然物和人造物（圖片）搜集積量型的自然物和人造物（圖片）從所搜集的資料圖片當(dāng)中，體會骨架型結(jié)構(gòu)和積量型結(jié)構(gòu)的不同特征以及它們之間的聯(lián)系。以表演的形式讓孩子們進入角色，充分表現(xiàn)自我。吉祥物的設(shè)計方法： ①確定主題。課時：1課時 教學(xué)方法講授法，回答法，實物演示法，討論法。夸張變形的字來聯(lián)想。他代替了哪一個筆畫呀。游戲引入新課。并鼓勵學(xué)生：這一課我們把所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中這一目的已經(jīng)實現(xiàn)了，希望同學(xué)們以后多思考、多實踐、做到真正的學(xué)以致用。教學(xué)重點難點教學(xué)重點：利用自選圖形和藝術(shù)字制作班徽教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、提升審美能力。二、游戲——《我照哈哈鏡》請學(xué)生邊念兒歌邊用肢體表現(xiàn)高、矮、胖、瘦等。照一照熱水瓶里，碗里的你是什么樣的？師：你照了什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生：我發(fā)現(xiàn)碗里的我倒過來了；我發(fā)現(xiàn)鍋鏟柄上的我變長了；我發(fā)現(xiàn)茶杯蓋子上的我頭變大了脖子變小了師：為什么熱水瓶里，碗里，鍋子里的你會變的這么有趣呢？再次嘗試——探索影像師：請小朋友再去照一照，并且用手模一摸，想想你為什么會變。3． 培養(yǎng)孩子樂于探索影象的興趣。根據(jù)上面的提示，選擇你喜歡的進行作畫。教學(xué)重點和難點：培養(yǎng)概括段落大意的能力。它們相互影響，相互映襯，共同構(gòu)成一幅幅多彩的風(fēng)景畫，三、練習(xí)從景物中提取色、彩，并講述它的色彩變化。1．繪畫，以國畫居多 2．雕刻，竹根雕《多彩的郊外風(fēng)光》教學(xué)目標(biāo)： ．使學(xué)生了解自然界豐富的色彩變化，理解光源色、環(huán)境色對物體產(chǎn)生的影響。第一篇：江西版六年級上冊美術(shù)教案全冊江西版六年級上冊美術(shù)教案全冊《難忘的藝術(shù)形像》一、教學(xué)目標(biāo)1．感受竹秀美、挺拔的自然美，體驗竹帶給人們的美感和積極向上的精神力量。．引導(dǎo)學(xué)生體會色彩風(fēng)景畫與音樂作品的情感、意境。四、教師指導(dǎo)：主要針對調(diào)色問題進行演示。引導(dǎo)學(xué)生把握景觀花卉的特征，掌握抓住特征說明事物的方法。作畫形式、要求：（1）可以用中國畫、水彩畫、水粉畫的形式進行創(chuàng)作表現(xiàn)。活動準(zhǔn)備：生活中各種不銹鋼制品（如：碗、杯子、熱水瓶、鍋子、鍋鏟等）；凹、凸兩面哈哈鏡；人手一張會發(fā)亮的板（制作方法：在每塊泥工板上貼上銀色閃亮即時貼）。學(xué)生：我摸到碗的外面有的地方高有的地方低；我摸到鍋鏟有的地方光滑有的地方不光滑小結(jié)：原來這些東西都是凹凸不平的，所以照出來才這么有趣呢！探索活動 師：請小朋友從椅子底下取出一塊板，這快板也能讓我們的臉照的很有趣?！段覀儊碚展R》嘻嘻哈哈，我們來照哈哈鏡。課時：1課時 教學(xué)過程設(shè)計一、播放課件《標(biāo)志設(shè)計》，讓學(xué)生通過觀察生活中的各種有特點的標(biāo)志應(yīng)用（交通標(biāo)志、安全標(biāo)志、商標(biāo)標(biāo)志、電視臺標(biāo)志），產(chǎn)生聯(lián)想，然后適時與學(xué)生共同總結(jié)標(biāo)志設(shè)計的三種構(gòu)成方式：圖形、文字、圖文結(jié)合。《文字的聯(lián)想》教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞，了解中國文字的演變過程，激發(fā)民族的自豪感。猜字謎。代替的筆畫效果是否一樣。學(xué)生練習(xí)，美化字。教學(xué)用具教師：多媒體課件、若干實物茫例學(xué)生：鉛筆、橡皮、水彩筆（或油畫棒等）、剪刀、膠水、彩色卡紙。（運動會、班級活動、藝術(shù)節(jié)等）②選定原形。課堂小結(jié)：教師適當(dāng)總結(jié)點評作業(yè)，給予肯定和鼓勵，并總結(jié)本節(jié)課知識點。學(xué)會利用這兩類結(jié)構(gòu)對物象進行分析。在學(xué)習(xí)中知道平面的紙材可以通過折卷、粘貼等方法構(gòu)成立體形狀，進行紙立體構(gòu)成練習(xí)。它所表現(xiàn)的簡潔的立體造型卻能給人們豐富的想象空間。合一合：老師把拆下來的立體形狀重新組合起來，全班再觀察。、范圖。B．著色滾筒的用法：講解演示：著色滾筒主要是在一個封閉的區(qū)域內(nèi)著色，單擊著色滾筒，在封閉區(qū)內(nèi)單擊既可。師:用那一種方法更簡單? 討論:從畫圖軟件中的那里可以找到?去找找看!(讓學(xué)生上講臺來找給大家看。課時：1課時 活動過程第一課時一、中國，和平的國度1．介紹一些如“化干戈為玉帛”等的典故，讓學(xué)生懂得中華民族自古以來就是熱愛和平的民族，并很早就提出了“和為貴”的思想。學(xué)習(xí)、了解平行線和消失點概念。（結(jié)合圖片分小組討論）平行透視和成角透視的區(qū)別。鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學(xué) 江西版六年級美術(shù)上冊教案執(zhí)教第二課：實用美觀的產(chǎn)品設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)簡單的風(fēng)景構(gòu)圖知識，利用所學(xué)的透視和構(gòu)圖知識進行風(fēng)景寫生。引導(dǎo)學(xué)生分析他們的特點。如何利用取景框進行取景構(gòu)圖。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。根據(jù)上面的提示，選擇你喜歡的進行作畫。展示優(yōu)秀作品。所選擇的劇目或故事，內(nèi)容和情節(jié)應(yīng)簡單、易懂。（3）第三步：裝上木棍。體驗民間皮影藝人的表演技能。教學(xué)難點：靈活運用構(gòu)圖技巧和表現(xiàn)手法，描繪家鄉(xiāng)的風(fēng)景。（引導(dǎo)學(xué)生欣賞感受不同風(fēng)格的美景，并通過畫面引導(dǎo)學(xué)生理解——不同風(fēng)景具有不同美感。提問：你知道怎樣才能畫好風(fēng)景畫嗎?(了解風(fēng)景畫的構(gòu)圖特點。小結(jié)：到處都是美麗的風(fēng)景，我們需要擁有善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和感受美的心靈。課前準(zhǔn)備(學(xué)生)適合自己的材料和工具,自己喜愛的家鄉(xiāng)風(fēng)景圖片資料。通過直觀教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。教師巡回并作個別指導(dǎo)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體 教學(xué)課時：4課時 教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入新課：出示一些不同的城市景觀所采用的花卉裝飾圖片生活在城市中，一些起到裝飾作用的花卉隨處可見，有的絢爛奪目，有的嫻靜優(yōu)雅，給我們的工作和生活環(huán)境帶來了賞心悅目的感受。這是常用的說明方法，例子前面常有 “比如”“例如”“如”等標(biāo)志詞語。通過教師提出問題，學(xué)生分析問題，最后解決問題的方式落實本鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學(xué) 江西版六年級美術(shù)上冊教案執(zhí)教節(jié)課的知識目標(biāo)。）第二課時一、布臵任務(wù)：上機實踐，并讓學(xué)生遵循以下幾個原則設(shè)計： ●簡：簡潔簡練，一目明了 ●準(zhǔn)：內(nèi)容準(zhǔn)確，有主題思想 ●奇：獨樹一臶，不能雷同●美：符合藝術(shù)美的規(guī)律 符合大眾審美情感 制作的過程中以組為單位進行設(shè)計。課前準(zhǔn)備：教師：圖片。２、學(xué)生自由討論：如何飛向太空？在太空中怎樣遨游？３、飛行器的特征和外形如何？４、在干什么？背景特征？第二課時學(xué)生作業(yè)：１、說出文字的背景。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具組合新穎的畫面。想不想和老師共同完成一張電腦畫？生：想。教學(xué)難點如何大膽地運用色彩以及夸張地變形手法進行裝飾創(chuàng)作。第二課時：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容：（1）你構(gòu)圖的內(nèi)容是什么？你會使用哪一種色調(diào)？（2）你認為創(chuàng)作后的總體效果會怎樣？（3）教師加以補充。教學(xué)課時：4課時教學(xué)過程：第一部分——理性認識：結(jié)構(gòu)的類型 1）骨架型 2）積量型結(jié)構(gòu)的分析1）骨架型結(jié)構(gòu)分析 2）積量型結(jié)構(gòu)分析 3）綜合分析第二課時第二部分——實技實訓(xùn)：訓(xùn)練步驟第一步：確定整體比例形鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學(xué) 江西版六年級美術(shù)上冊教案執(zhí)教第二步：勾畫基本平面形第三步：概括幾何立體形第四步：刻畫具體結(jié)構(gòu)形圖例剖析范畫欣賞第三課時（一）課題闡釋（二）搜集資料搜集骨架型結(jié)構(gòu)的自然物和人造物（圖片）搜集積量型的自然物和人造物（圖片）從所搜集的資料圖片當(dāng)中，體會骨架型結(jié)構(gòu)和積量型結(jié)構(gòu)的不同特征以 及它們之間的聯(lián)系。在學(xué)習(xí)中知道平面的紙材可以通過折卷、粘貼等方法構(gòu)成立體形狀，進行紙立體構(gòu)成練習(xí)。欣賞雕塑作品思考：同樣是雕塑作品，你們覺得下面這幾幅和上面的三幅有什么不同？ 學(xué)生各抒己見，教師小結(jié)：上面三幅是普通的寫實雕塑作品，而下面的這幾幅都是抽象雕塑作品。第三課時探究創(chuàng)作出示范作一誰來說一說老師這件作品是如何構(gòu)成的？它包括哪些立體形狀？（卷折、粘貼、組合。準(zhǔn)備黑色卡紙、針線、竹條、剪刀、刀片等用于制作剪影的材料。教學(xué)準(zhǔn)備：1． 搜集惠山泥人實物幾件，以及其它泥人作品的圖片；2． 故事錄音磁帶、錄音機；3． 示范工具材料。再播放他刻苦學(xué)藝的故事錄音，學(xué)習(xí)他對藝術(shù)執(zhí)著追求的精神。民主評出最佳作品，再由獲獎小作者說說自己的創(chuàng)作意圖，然后教師肯定學(xué)生的進步，讓學(xué)生輪流觀摩獲獎作品。第十七課 有趣的數(shù)碼藝術(shù)教學(xué)目標(biāo)：了解繪畫中遠近距離感是怎樣產(chǎn)生的。（四）畫一畫：吸取更多理論知識，讓學(xué)生自己尋找逆向思維的方法并運用到實踐中去。教學(xué)重點：提高審美能力和表現(xiàn)能力，能表現(xiàn)出名樓的基本造型。師：現(xiàn)在我們就一起欣賞我國有哪些有名的名樓名圖（邊看課件邊講解）我國有許多名樓，如：湖南的岳陽樓、湖北的黃鶴樓、江西的騰王閣號稱江南三大名樓。A、出示學(xué)生作品,小組討論，派代表說說小組觀點。第十九課 古橋古塔教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞活動，使學(xué)生了解古橋古塔的基本風(fēng)貌和結(jié)構(gòu)特征，開闊藝術(shù)視野；使用多種方法，各種材料進行塑造，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，體驗創(chuàng)造的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1．有關(guān)和平人士的事跡。2．與同學(xué)合作制作諾貝爾和平獎獲得者人物譜。第二課永恒的追求教學(xué)目標(biāo) 分析、欣賞不同的形式的美術(shù)作品。六、作業(yè)布置。三、學(xué)生做作業(yè)，大膽創(chuàng)新。二、欣賞認識線造型。學(xué)生完成后，以小組為單位展示。四、探索色彩的表現(xiàn)技巧。教學(xué)過程一、欣賞風(fēng)景畫導(dǎo)入課題。第七課變化多樣的臉譜教學(xué)目標(biāo) ：了解中國戲曲臉譜藝術(shù)的特點、色彩等方面的基礎(chǔ)知識及其鮮明的思想性和藝術(shù)性，極高學(xué)生欣賞能力。師生共同觀摩，互相進行評價。學(xué)生討論匯報，教師作總結(jié)。教學(xué)重難點： 校服設(shè)計中的款式色彩以及搭配的能力。教師課堂小結(jié)。教師介紹苗繡的應(yīng)用。教學(xué)過程一、教師出示范畫進行故事內(nèi)容分析，并引入課題。七、學(xué)生作業(yè)展示，師生評議。講授有關(guān)橋的相關(guān)知識。四、作業(yè)展示。四、實踐操作，練習(xí)創(chuàng)作。教學(xué)重難點 ：利用竹木設(shè)計一個能活動的竹木玩具以及形象的創(chuàng)新與部件的合理安裝。教師課堂小結(jié)。四、學(xué)生討論對壯錦圖案不同形式及其構(gòu)成原理與設(shè)計方法的認識。教師以提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生回答問題，導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)。五、布置作業(yè)。三、描繪藍圖，建設(shè)校園。三、教學(xué)課時一課時四、教學(xué)設(shè)計 課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）課前手機徐悲鴻的相關(guān)資料、中國畫的工具。教學(xué)過程：激趣導(dǎo)入，揭示課題。第四篇：六年級上冊美術(shù)教案(全冊)第1課徐悲鴻與奔馬一、教學(xué)目標(biāo)了解徐悲鴻的生平與藝術(shù)成就，感受徐悲鴻筆下的奔馬的藝術(shù)特點與精神內(nèi)涵。教學(xué)重難點 ： 培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛生活、關(guān)心未來的美好情懷。二、學(xué)習(xí)小報編輯的常識。六、學(xué)生作業(yè)：臨摹一副壯錦圖案。教學(xué)重難點 如何創(chuàng)造性地設(shè)計出具有壯錦風(fēng)格的圖案。二、簡介竹木玩具藝術(shù)。學(xué)生完成后，以小組為單位展示。五、課堂小結(jié)。三、學(xué)生作業(yè)。第十二課古代的橋教學(xué)目標(biāo)欣賞我國古代橋梁建筑，了解橋的文化。三、學(xué)生在小組內(nèi)討論自己喜愛的成語故事，然后每小組派一個代表發(fā)言，教師小結(jié)。教師講授作業(yè)要領(lǐng)：根據(jù)苗繡紋樣的特點，自由選擇進行設(shè)計。教學(xué)重難點 如何將苗繡紋樣裝飾在生活用品當(dāng)中。二、仔細觀察校服圖畫，探究校服設(shè)計的特點。四、實踐操作，練習(xí)創(chuàng)作線造型。第八課金屬線造型教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會用金屬線材創(chuàng)作一個藝術(shù)造型。教學(xué)過程 ：一、唱京劇段子，出示臉譜圖，激發(fā)興趣導(dǎo)入課題。三、欣賞作品，探究取景技巧。六、作業(yè)展示，共享創(chuàng)作成果。教師課堂小結(jié)。教師設(shè)置問題，學(xué)生探討。學(xué)生畫好馬后，用剪刀剪下，貼在卷紙面上。教學(xué)重難點 學(xué)習(xí)馬的奔跑向前的精神，培養(yǎng)團隊精神。教學(xué)過程一、組織教學(xué)進行分組教學(xué)，創(chuàng)造人人可以發(fā)言的機會。了解不同建筑的藝術(shù)特點教學(xué)過程一、交流什么是建筑藝術(shù)?二、對每件作品進行簡要的介紹建筑藝術(shù)欣賞是占據(jù)龐大空間的立體造型藝術(shù),是實用與審美相結(jié)合的產(chǎn)物,、思考與描述。教學(xué)課時:3課時活動過程:第一課時坐落在日本長崎和平公園的“和平少女”雕像，由雕塑家潘鶴與王克慶、郭其祥、程允賢共同創(chuàng)作，代表中國人民贈送給長崎市民的。作為炎黃子孫，龍的傳人，我們腳下每一寸土地都是美的風(fēng)景，古橋古塔皆在圖畫中。)B、示范繪畫作畫步驟：先畫樓閣大體結(jié)構(gòu)，再畫細節(jié)，最后畫周邊自然風(fēng)景。分析討論，認識名樓結(jié)構(gòu)，加深印象。教學(xué)教具準(zhǔn)備：學(xué)生：繪畫工具鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學(xué)江西版六年級美術(shù)上冊教案執(zhí)教教師：我國名樓圖片及本土定安文筆峰圖片等。（五）練一練：教師布臵課堂練習(xí)：“用山、樹、路三個景色元素組成一幅有遠近距離鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學(xué)江西版六年級美術(shù)上冊教案執(zhí)教感的畫”，在學(xué)生作畫過程中教師可以進行單獨指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。教師檢查誰的衛(wèi)生打掃工作做得最好，教育學(xué)生從小養(yǎng)成講究個人衛(wèi)生、愛護公共衛(wèi)生的