【正文】 ：使紙立體造型的創(chuàng)作具有一定的特色。學(xué)校為什么不用寫實(shí)的人物雕塑，那就是想給同學(xué)們一個(gè)豐富的想象空間。板書課題： 畫“小 鳥”學(xué)習(xí)新課：1．啟動(dòng)“畫圖”軟件。在移動(dòng)十字形光標(biāo)到所繪線條的中間，向外拽出所需的形狀。想不想和老師共同完成一張電腦畫? 師:我來操作,你們幫我思考?？梢灾谱髻Y料卡片，在課堂上展示交流。教學(xué)重點(diǎn)：了解和掌握透視變化的基本規(guī)律。準(zhǔn)備好第二節(jié)課的工具材料。教學(xué)難點(diǎn)：如何把透視和構(gòu)圖知識運(yùn)用到繪畫實(shí)踐中。所以畫面的美不美和你們的所取的景構(gòu)圖好不好有直接關(guān)系。欣賞一些風(fēng)景畫和學(xué)生習(xí)作。鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學(xué) 江西版六年級美術(shù)上冊教案執(zhí)教引導(dǎo)學(xué)生回憶曾經(jīng)給自己留下深刻印象的風(fēng)景。學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學(xué) 江西版六年級美術(shù)上冊教案執(zhí)教了解皮影藝術(shù)的特點(diǎn)。分組討論皮影戲中人物的造型特點(diǎn)。（提示學(xué)生要根據(jù)故事的內(nèi)容和情節(jié)來考慮人物的造型特點(diǎn)。四、拓展：用透明膠片等透明或半透明的材料，試著制作彩色的皮影，在課余，同小伙伴一起演一演。：（學(xué)生）搜集家鄉(xiāng)富有特色的風(fēng)景圖片資料或美術(shù)作品。從這些風(fēng)景畫作品的形式、藝術(shù)風(fēng)格等方面展開欣賞與討論。提問：怎樣才能有效地使用你們的繪畫材料和工具？（介紹繪畫工具的使用方法。（3）確定畫面的主次關(guān)系。能了解景觀花卉的分類、材料和設(shè)計(jì)原則。（1）城市景觀花卉的作用（2）城市景觀花卉的分類（氣候、形態(tài)）（3）城市景觀花卉的材料（4）、城市景觀花卉的設(shè)計(jì)原則（實(shí)用角度；布臵的環(huán)境特點(diǎn)；欣鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學(xué) 江西版六年級美術(shù)上冊教案執(zhí)教賞的角度）（5）、總結(jié)概括段意能幫助我們理清文章的思路結(jié)構(gòu)，掌握文章的基本內(nèi)容。（小組討論）例：第5節(jié)，為了更好地說明布設(shè)展覽館要求時(shí)，作者列舉了“山石盆景、蕙蘭和富貴竹”，具體地說明了布設(shè)展覽館要求時(shí)花期長，淡雅的花卉。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：利用自選圖形和藝術(shù)字制作班徽 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、提升審美能力。并鼓勵(lì)學(xué)生：這一課我們把所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中這一目的已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，希望同學(xué)們以后多思考、多實(shí)踐、做到真正的學(xué)以致用第八課：字體的變化教學(xué)目標(biāo)：了解淺顯的文字知識。配合圖片，引入課題。（四）作業(yè)講評表揚(yáng)有創(chuàng)意的同學(xué)。生：用電腦繪畫。第十課 裝飾畫教學(xué)目標(biāo)感悟我國傳統(tǒng)藝術(shù)的博大精深，增強(qiáng)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感及民族自豪感。同學(xué)們你們說裝飾畫和寫實(shí)性繪畫在 表現(xiàn)手法上有什么不同？二、小結(jié)：裝飾畫與寫實(shí)繪畫不同，它偏重表現(xiàn)形式的飾性不強(qiáng)調(diào)真實(shí)光影和透視關(guān)系，注重色彩的象征性及整體的和諧，多以夸張、變形的手法，給人以簡潔、明快、強(qiáng)烈的藝術(shù)美感。理解沒有井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)建，紅軍就無立足之地；沒有紅軍的二萬五千里長征，就不會保存革命的火種。從所搜集的若干積量型資料圖片中，以速寫形式勾畫其積量造型。教學(xué)難點(diǎn)：使紙立體造型的創(chuàng)作具有一定的特色。出示校園雕塑比如說我們學(xué)校這個(gè)雕塑： 你們知道他它的含義嗎？ 看到它你想到了什么？教師簡介校園雕塑：其實(shí)我們學(xué)校這個(gè)雕塑就是由一個(gè)“人”字和鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學(xué) 江西版六年級美術(shù)上冊教案執(zhí)教一個(gè)門框組成。想象是創(chuàng)作的源泉，立體形狀的簡易組合竟然是獨(dú)特的立體造型。分組討論皮影戲中人物的造型特點(diǎn)用燈光照射獸皮或紙版雕刻成的人物剪影以表演故事的戲劇劇目唱腔多同地方戲曲相互影響，由藝人一邊操縱一邊演唱，并配以音樂。2．出示課前準(zhǔn)備的“惠山泥人”實(shí)物。1．大家回憶一下，我們在第七冊時(shí)學(xué)了“彩塑動(dòng)物”一課，彩塑動(dòng)物是怎樣做成的呢?(讓學(xué)生回答)2．讓學(xué)生看著教材上介紹的彩塑人物的基本步驟，想想自己有信心做好嗎?然后跟著教師一起試試怎樣制作，熟悉基本步驟，體會彩塑人物與彩塑動(dòng)物有何區(qū)別。第十六課 電腦繪畫教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生打開電腦并進(jìn)入操作系統(tǒng)畫圖程序的界面。教學(xué)重難點(diǎn)：重 點(diǎn)：能夠運(yùn)用繪畫的方法體現(xiàn)距離感。（六）評一評：讓學(xué)生在小組中互評，選出優(yōu)秀作品后，貼在黑板上進(jìn)行展示。教學(xué)過程：組織教學(xué)：根據(jù)興趣愛好分好小組（46人為一組）并選好組長，統(tǒng)一意見。師：我國名樓很多，除三大名樓外，還有哪些？它們都有什么作用？它們的造型特征是怎樣？生：小組討論，小組代表說出本組的答案。（師巡視指導(dǎo)）鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學(xué)江西版六年級美術(shù)上冊教案執(zhí)教用自己手中的畫筆，把你見過、覺得美的樓閣勾畫出來，要注意它們的結(jié)構(gòu)特征。今天老師帶大家去認(rèn)識一下我國一些有名的古橋古塔。少女雕像純潔無瑕、鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學(xué)江西版六年級美術(shù)上冊教案執(zhí)教優(yōu)雅端莊，被當(dāng)?shù)厥忻裼H切地稱為“和平天使”。欣賞、探討、理解、評述。二、導(dǎo)入教學(xué)。教學(xué)過程一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。師生共同欣賞、評議。學(xué)生討論匯報(bào)，教師作總結(jié)。第五課故事中的形象教學(xué)目標(biāo)了解動(dòng)漫故事中的人物形象特點(diǎn)和服飾特點(diǎn)，能用簡 單的線條描繪喜歡的動(dòng)漫人物形象。學(xué)生完成后，以小組為單位展示。四、實(shí)踐操作，練習(xí)取景造型。二、簡介臉譜藝術(shù)特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)： 線造型的創(chuàng)意表現(xiàn)。五、作業(yè)展示，共享創(chuàng)作成果。三、探究校服的款式，校服線條的表現(xiàn)形式與色彩的搭配。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入。教師示范講解。四、師生之間相互交流創(chuàng)作的思路，教師鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇表現(xiàn)形式、表現(xiàn)手法來表現(xiàn)成語故事，并進(jìn)行大膽創(chuàng)作。滲透《中華人民共和國文物保護(hù)法》。滲透《中華人民共和國文物保護(hù)法》的相關(guān)內(nèi) 容（教師解說，不出示條款）第十八條 一切考古發(fā)掘項(xiàng)目，都必須履行報(bào)批手續(xù)。第十三課傳統(tǒng)雜技教學(xué)目標(biāo) ：能用粘土或橡皮泥塑出一個(gè)表演雜技的人，提高學(xué)生的民族自豪感，立體造型的審美認(rèn)識，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對生活的熱愛。師生共同觀摩，互相進(jìn)行評價(jià)。三、探究探究竹木藝術(shù)的特點(diǎn)與表現(xiàn)技巧及組裝技巧。教學(xué)過程一、組織教學(xué)，檢查學(xué)生學(xué)具，安定學(xué)生的情緒。七、教師指導(dǎo)，師生互動(dòng)。三、學(xué)習(xí)小報(bào)版面設(shè)計(jì)。教學(xué)過程 ：一、組織教學(xué)，激情導(dǎo)入。通過比較分析的方式，了解徐悲鴻筆下的奔馬與現(xiàn)實(shí)中的馬不同的特點(diǎn)。（1）出示北京榮寶拍賣公司2010秋季藝術(shù)品《奔馬圖》，讓學(xué)生競猜成交價(jià)。難點(diǎn)：感悟徐悲鴻奔馬作品的精神內(nèi)涵。教師歸納總結(jié)。四、小報(bào)版面設(shè)計(jì)草圖展示。教學(xué)過程：一、欣賞小報(bào)，認(rèn)識小報(bào)。講授壯錦圖案的構(gòu)成樣式。師生共同觀摩，互相進(jìn)行評價(jià)。激發(fā)學(xué)生對民間藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們對生活的熱愛。三、探究探究雜技藝術(shù)的特點(diǎn)與表現(xiàn)技巧?？缡　⒆灾螀^(qū)、直轄市的文物調(diào)查或者勘探工作，由文物所在地的省、自治區(qū)、直轄市人民政府文物行政管理部門聯(lián)合組織實(shí)施或者由國家文物局組織實(shí)施。二、知識講授。教師并滲透《中華人民共和國語言文字法》第一條 為推動(dòng)國家通用語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及其健康發(fā)展，使國家通用語言文字在社會生活中更好地發(fā)揮作用，促進(jìn)各民族、各地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化交流，根據(jù)憲法，制定本法。教學(xué)重難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。引導(dǎo)學(xué)生分析苗繡紋樣、苗繡作品及課本的范圖。師生共同觀摩，互相進(jìn)行評價(jià)。第九課設(shè)計(jì)校服教學(xué)目標(biāo)：了解校服設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生對著裝美的鑒賞能力和審美情趣，激發(fā)創(chuàng)新意識。教師設(shè)置問題，學(xué)生探討。學(xué)生完成后，以小組為單位展示。教師課堂小結(jié)。教學(xué)重難點(diǎn) 運(yùn)用透視規(guī)律進(jìn)行風(fēng)景的寫生描繪。三、細(xì)節(jié)欣賞，品位藝術(shù)形象。六、作業(yè)展示，共享創(chuàng)作成果。教學(xué)過程一、從家鄉(xiāng)的變化引入。二、通過欣賞評述來認(rèn)識馬。五、教師歸納小結(jié)。六、作業(yè)布置。第三課時(shí)諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者人物譜1．網(wǎng)絡(luò)查找諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者以及他們的杰出事跡。2．尊敬和欣賞為世界和平做出貢獻(xiàn)的人們。感受我們祖國是多么的富強(qiáng)。）這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)名樓名園，并且把它畫在畫紙上（板書：名樓名園）二、教學(xué)新課:師：前面我們學(xué)習(xí)了樓閣的基本結(jié)構(gòu)，下面先一起看別人在畫紙上，是怎樣表現(xiàn)出樓閣的。（板書：名樓名園）直觀感受，領(lǐng)略我國名樓的魅力。情感目標(biāo)：增長知識，受育熏陶，激發(fā)愛國，愛家鄉(xiāng)情感，懂得保護(hù)自然。其次，教師手拿黑板擦與同學(xué)比大小后進(jìn)行照相，觀看圖片后教師繼續(xù)提問：“黑板擦為什么和同學(xué)一樣大了？”最后，教師再給一排同學(xué)照相，觀看圖片后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)越遠(yuǎn)的同學(xué)越小、越遠(yuǎn)的同學(xué)越模糊，越近的同學(xué)則相反?。ㄈ┫胍幌耄航處熞龑?dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行討論，總結(jié)出現(xiàn)象出現(xiàn)的原因，與此同時(shí)教師出示剛剛照的一系列圖片，讓每個(gè)小組的同學(xué)自由發(fā)表觀點(diǎn)和看法，然后，教師進(jìn)行小結(jié)，理順遠(yuǎn)近的關(guān)系如：“大家說的非常好！近的顯得大并且清晰，遠(yuǎn)的顯得小并且模糊！”，并出示課件中的各類資料圖片加深學(xué)生對遠(yuǎn)近關(guān)系的理解。作業(yè)設(shè)計(jì)：利用復(fù)制粘貼的功能組合畫面并且可以用改變大小的 教學(xué)過程：鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學(xué) 江西版六年級美術(shù)上冊教案執(zhí)教（一）引導(dǎo)階段：師：同學(xué)們我們學(xué)過電腦繪畫，并且用畫圖軟件畫了很多漂亮的畫，那么你們用畫圖軟件畫過那些畫？都用到了畫圖軟件中的那些工具？生：鉛筆工具師：老師這里也有一幅同學(xué)的電腦作品，是一只小鳥，可是它很孤單，它想讓同學(xué)們?yōu)樗乙粋€(gè)同樣的伙伴，可以用什么辦法去找呢？（二）新授階段生：用手來畫，畫一個(gè)和它一樣的生：用電腦繪畫師：用那一種方法更簡單？生：電腦繪畫討論：從畫圖軟件中的那里可以找到？去找找看?。ㄗ寣W(xué)生上講臺來找給大家看）師：請同學(xué)們試一試，一起來制作更多的 生：鞏固練習(xí)師：同學(xué)們電腦繪畫有趣吧！老師也非常喜歡用電腦繪畫 想不想和老師共同完成一張電腦畫？生：想師：我來操作，你們幫我思考（講解繪畫過程）（三）學(xué)生創(chuàng)作 教師輔導(dǎo)（四）互評鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學(xué)江西版六年級美術(shù)上冊教案執(zhí)教本課主要是教師運(yùn)用多媒體設(shè)備連續(xù)做實(shí)驗(yàn)，提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并用非常直觀的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生思維，使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、自己解決問題，進(jìn)一步提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。四、作業(yè) 展示，輪流觀摩。3．打開教材，指導(dǎo)學(xué)生欣賞著名泥塑家鄭于鶴的作品，他的作品大多是兒童題材，造型夸張，民族特色鮮明，具有特殊的藝術(shù)魅力。教學(xué)難點(diǎn) ：大膽塑造。鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學(xué) 江西版六年級美術(shù)上冊教案執(zhí)教教具、學(xué)具準(zhǔn)備搜集有關(guān)皮影的圖片文字資料。暢談構(gòu)思同學(xué)們欣賞了這些完美的抽象雕塑作品，再來回顧一下我們上節(jié)課學(xué)會的這些簡單的紙立體形狀，你們有什么新的想法嗎？學(xué)生暢談創(chuàng)作想法，引出本節(jié)課創(chuàng)作主題：紙立體造型。他們的簡易組合留給人們印象最深的那就是雕塑作品。形如何向體轉(zhuǎn)化？動(dòng)物、人、植物、器物等結(jié)構(gòu)中的骨架與積量的轉(zhuǎn)換第十三課 多樣的立體造型教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)使學(xué)生初步了解立體造型的基本要素，感受立體構(gòu)成的美感。通過素描對于藝術(shù)創(chuàng)造的這些隱性作用，使學(xué)生從某一確定的描寫過程中感受到內(nèi)在結(jié)構(gòu)的生命世界。鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學(xué) 江西版六年級美術(shù)上冊教案執(zhí)教五、總結(jié)、布臵下節(jié)課所用工具。教學(xué)重點(diǎn)了解我國裝飾畫藝術(shù)作品中表現(xiàn)方法，感悟傳統(tǒng)藝術(shù)造型的魅力。師：同學(xué)們電腦繪畫有趣吧！老師也非常喜歡用電腦繪畫。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進(jìn)行繪畫和復(fù)制、粘貼游戲。（３）太空中沒有大氣，沒有空氣。教學(xué)難點(diǎn)：以想象形式寫出各種文字并表達(dá)出文字旅行的愉快的心情。師：為完成本課任務(wù)我們需要應(yīng)用以下內(nèi)容，現(xiàn)在以組為單位討論這三個(gè)問題（五分鐘）：1）插入自選圖形、藝術(shù)字鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學(xué) 江西版六年級美術(shù)上冊教案執(zhí)教2）調(diào)節(jié)圖形之間的層次關(guān)系（上、下）3）組合圖形（以上內(nèi)容讓學(xué)生小組討論，最后匯報(bào)討論結(jié)果。第七課：標(biāo)志的設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)根據(jù)以上教學(xué)設(shè)計(jì)說明及教學(xué)分析，我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：讓學(xué)生綜合運(yùn)用藝術(shù)字、自選圖形知識制作班徽?！芭e例子”是列舉有代表性的恰當(dāng)?shù)氖吕齺磉M(jìn)行說明。引導(dǎo)學(xué)生把握景觀花卉的特征，掌握抓住特征說明事物的方法。要求學(xué)生修改上一節(jié)課的草圖，開始進(jìn)行創(chuàng)作。提問：怎樣開始你的風(fēng)景畫創(chuàng)作呢？教師展示自己的范畫和優(yōu)秀的學(xué)生作品。培養(yǎng)觀察生活的能力和熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。（2）繼續(xù)分組討論：何種構(gòu)圖形式和表現(xiàn)手法適合表現(xiàn)自己家鄉(xiāng)的風(fēng)景特點(diǎn)。（2）教師展示各地風(fēng)光圖片資料，運(yùn)用比較法引導(dǎo)學(xué)生感受城市與鄉(xiāng)村的不同特色。教學(xué)重點(diǎn)：感受風(fēng)景中的藝術(shù)美，初步掌握風(fēng)景畫的構(gòu)圖技巧。第二課時(shí)一、8個(gè)小組將自己制作的剪影，輪流進(jìn)行表演、展示。（2）第二步：用針線縫上手臂、腿。選擇幾個(gè)傳統(tǒng)劇目或故事（民間故事、成語故事）。學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造，教師巡回指導(dǎo)。二、指導(dǎo)學(xué)生作畫。教學(xué)反思：第三課：多樣的“世博”建筑教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)記憶活想象，表現(xiàn)心中的風(fēng)景。鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學(xué) 江西版六年級美術(shù)上冊教案執(zhí)教以圖片或照片資料為例或通過對窗外景物的觀察，講解風(fēng)景寫生的方法和步驟，了解風(fēng)景寫生中的近景、中景、遠(yuǎn)景的概念?！膘柟?、加深對平行透視（一點(diǎn)透視）和成角透視（兩點(diǎn)透視）的理解。三、拓展階段：可以進(jìn)行現(xiàn)場寫生或者默寫體現(xiàn)透視變化的作業(yè)。什么是視平線和消失點(diǎn)。第二篇：江西版小學(xué)六年級美術(shù)上冊教案全冊江西版六年級美術(shù)上冊教案執(zhí)教第一課：中國山水畫藝術(shù)教學(xué)目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解中國山水畫藝術(shù)的基本變化規(guī)律。2．收集到的相關(guān)圖片、文字等資料。5．培養(yǎng)興趣：（完成作業(yè)的同學(xué)可任選其中一個(gè)進(jìn)行練習(xí),教師巡視指導(dǎo)）第二課時(shí)(一)引導(dǎo)階段: 師:同學(xué)們我們學(xué)過電腦繪畫,并且用畫圖軟件畫了很多漂亮的畫,那么你們用畫圖軟件畫過那些畫?都用到了畫圖軟件中的那些工具?師:老師這里也有一幅同學(xué)的電