【正文】 良好習(xí)慣。二、以舊帶新，學(xué)習(xí)彩塑方法。1．展示上節(jié)課學(xué)生完成的“泥塑，坐著的同學(xué)”作品，教師肯定鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學(xué) 江西版六年級(jí)美術(shù)上冊教案執(zhí)教學(xué)生大膽創(chuàng)作的精神。教學(xué)課時(shí)：2 課時(shí)教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：（一）引導(dǎo)階段學(xué)生之間交流搜集到的有關(guān)皮影的圖像和文字資料，談?wù)勊麄兯赖钠び爸R(shí)。(2）合一合：老師把拆下來的立體形狀重新組合起來，全班再觀察。它所表現(xiàn)的簡潔的立體造型卻能給人們豐富的想象空間。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)紙的立體造型方法。（三）體驗(yàn)練習(xí)從所搜集的若干骨架型資料圖片中，以速寫形式勾勒其骨架造型。師生共同互評(píng)第十一課 星火燎原教學(xué)目標(biāo)：本課主要介紹了中國共產(chǎn)黨革命進(jìn)程當(dāng)中的三件大事。疏疏密密地交織在一起的金色線條，帶給畫面一種月色融融的感覺，向我們展現(xiàn)出神奇的景象《風(fēng)》深灰色的背景上陪加上了火紅的鳳狂可以說是活靈活現(xiàn)。（講解繪畫過程）1學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)。第二課時(shí)新授階段：生：用手來畫，畫一個(gè)和它一樣的。鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學(xué)江西版六年級(jí)美術(shù)上冊教案執(zhí)教３、畫出飛行器的完整構(gòu)圖。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、師生談話，激發(fā)興趣。其他同學(xué)參照設(shè)計(jì)原則評(píng)價(jià)作品三、小結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)選出最喜愛的作品。學(xué)生自我展示的過程也是在進(jìn)行自我激勵(lì)，能讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅；同時(shí)提升個(gè)人審美能力、創(chuàng)新能力。思考：在4~7段中，作者是否用到了舉例子的說明方法，請舉出一個(gè)例子，并試著說說它的作用。二、學(xué)習(xí)新課 初讀文章，整體感知用5分鐘默讀課文，大致了解課文內(nèi)容，并能掌握一些詞語的讀音和含義 返璞歸真、陶冶、靜謐、姹紫嫣紅、賞心悅目思考：說明文首先要把握文章的說明對(duì)象，那么這篇文章的說明對(duì)象是什么？ 設(shè)想：城市景觀花卉裝飾思考每一段的主要內(nèi)容并用簡短的語言概括。第六課：亮麗的城市風(fēng)景教學(xué)目標(biāo)：積累一些詞語，如“返璞歸真”、“陶冶”、“靜謐”、“姹紫嫣紅”、“賞心悅目”，能書寫、能掌握詞義。（2）根據(jù)表現(xiàn)內(nèi)容確定構(gòu)圖形式。教學(xué)過程：。揭示課題：《美鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學(xué) 江西版六年級(jí)美術(shù)上冊教案執(zhí)教麗的家鄉(xiāng)》。教師舉例分析：① 油畫具有寫實(shí)效果較強(qiáng)和色彩豐富的特點(diǎn)，適合表現(xiàn)色調(diào)優(yōu)美、色彩豐富、寫實(shí)的風(fēng)景畫，如《干草車》、《村口》；② ②水彩畫具有色調(diào)明快、善用肌理效果的特點(diǎn)，適合表現(xiàn)色彩及寫實(shí)或有特殊效果的風(fēng)景畫，如《都市情懷》；③版畫具有線條塊面明確，色彩較為單純的特點(diǎn)，適合表現(xiàn)明暗對(duì)比強(qiáng)烈，造型以線條塊面為主，色彩關(guān)系較簡單的風(fēng)景畫，如《山城印象》、《西遞村系列之十一》。提問：風(fēng)景畫和風(fēng)景照片效果一樣嗎?為什么？（1）引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的風(fēng)景畫作品。、初步掌握風(fēng)景畫的構(gòu)圖技巧。三、總結(jié)：激發(fā)學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的認(rèn)同感。鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學(xué) 江西版六年級(jí)美術(shù)上冊教案執(zhí)教將學(xué)生根據(jù)劇目或故事，分成8組，分小組進(jìn)行構(gòu)思、合作創(chuàng)作。學(xué)生之間交流搜集到的有關(guān)皮影的圖像和文字資料，談?wù)勊麄兯赖钠び爸R(shí)。第四課：有趣的影像教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用黑色卡紙制作剪影人物。（2）也可以用鋼筆、圓珠筆、鉛筆等線描的形式進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、引導(dǎo)。如何在畫面中確定“視平線”和“消失點(diǎn)”。欣賞課本第2頁下方的圖片，了解白色方框的作用，師：“這些方框我們稱之為取景框，在風(fēng)景寫生中有很重要的作用，它就象照相機(jī)的鏡頭，照出來的景色美不美和拍攝者的所取的景構(gòu)圖好不好有直接關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：了解簡單的風(fēng)景構(gòu)圖知識(shí)，鞏固對(duì)透視概念的理解。三、學(xué)后整理：回家收集相關(guān)的一些建筑、風(fēng)景等圖片，鞏固知識(shí)。聯(lián)系生活，感受生活中的透視變化。一、和平使者——周恩來交流周總理生前為了維護(hù)世界和平所做的種種事情。師:同學(xué)們電腦繪畫有趣吧!老師也非常喜歡用電腦繪畫。D．曲線的畫法：講解演示：單擊曲線工具，在曲線的一個(gè)端點(diǎn)單擊一下，然后繼續(xù)按住鼠標(biāo)左,移動(dòng)到另一個(gè)端點(diǎn)，放開鼠標(biāo)左鍵，則在兩端點(diǎn)之間出現(xiàn)一直線。課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過程： 導(dǎo)言：談話：前面，我們學(xué)習(xí)了“畫圖”軟件的操作與應(yīng)用，這節(jié)課我們繼續(xù)來運(yùn)用畫圖軟件的部分工具畫“小鳥”。出示范作二《電腦繪畫》教學(xué)目的: 。它代表學(xué)校的一種育人理念，引領(lǐng)著我們大家走進(jìn)知識(shí)的大門。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)紙的立體造型方法。從所搜集的若干積量型資料圖片中，以速寫形式勾畫其積量造型。理解沒有井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)建，紅軍就無立足之地；沒有紅軍的二萬五千里長征，就不會(huì)保存革命的火種。（擬人化，如添加五官、動(dòng)作、表情等）④設(shè)計(jì)色彩。二、講述新課：什么是吉祥物？①學(xué)生看書、討論、自由回答。自我評(píng)價(jià)，學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)。秋。（出示圖片）二、作品賞析。發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種繪畫制作的表現(xiàn)形式進(jìn)行文字的聯(lián)想設(shè)計(jì)。提供參考樣式：讓學(xué)生參考幾個(gè)班徽形象設(shè)計(jì)，給學(xué)生一個(gè)引導(dǎo)的方向，而不是讓他們盲目的去創(chuàng)作?；顒?dòng)延伸：在科學(xué)區(qū)投放平面鏡、凹面鏡、凸面鏡、望遠(yuǎn)鏡等，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)探索光的秘密。總結(jié)：原來呀當(dāng)板凹進(jìn)去的時(shí)候會(huì)把我們的臉照的胖胖的，這就是凹透鏡；當(dāng)板凸出來的時(shí)候會(huì)把我們的臉照的瘦瘦的，這就是凸透鏡。師：今天老師給小朋友帶來了兩面很有趣的哈哈鏡，你們想不想來照一照，看看哈哈鏡里的你是什么樣的？照完以后請把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生回憶曾經(jīng)給自己留下深刻印象的風(fēng)景。．大色塊的鋪墊。教學(xué)重點(diǎn)：條件色對(duì)固有色的影響；體會(huì)色彩風(fēng)景畫的情感。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：準(zhǔn)確繪畫?！敖裉?，老師邀請同學(xué)們一起跟隨我走進(jìn)竹林去看一看。③分析風(fēng)景畫中，白色物體的色彩變化。初步了解說明文的說明對(duì)象，對(duì)象特征，能整體感知文意，簡單地辨別一些說明方法，培養(yǎng)初步閱讀說明文的能力。引導(dǎo)學(xué)生想象：你理想中的家鄉(xiāng)美景或理想中的生活環(huán)境。《有趣的影像》活動(dòng)目標(biāo)：1．通過照哈哈鏡, 激發(fā)孩子在生活中尋找發(fā)現(xiàn)。比如：我們吃飯的碗、燒菜的鍋?zhàn)?、熱水瓶等等。學(xué)生進(jìn)行操作探索活動(dòng)師：你發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：小朋友發(fā)現(xiàn)有許多東西都能照出臉。通過學(xué)生的學(xué)習(xí)匯報(bào)，還有最后對(duì)學(xué)生作品的評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生的相互協(xié)作的能力及表達(dá)交流能力。四、發(fā)布作品請各組派一名代表展示小組成果，并講解設(shè)計(jì)意圖。教學(xué)難點(diǎn)：如何發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力，讓文字更形象、更生動(dòng)、更有趣。甜?？吹綄W(xué)這個(gè)字，你想到了什么？三、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作。教學(xué)重點(diǎn)吉祥物造型的常用基本方法和色彩搭配設(shè)計(jì)。②色彩：鮮艷、對(duì)比強(qiáng)烈。教師巡回輔導(dǎo)，也可適當(dāng)加入某小組一起制作，注意啟發(fā)孩子的構(gòu)思。欣賞井岡山革命根據(jù)地的建立的資料欣賞井岡山會(huì)師 的圖片《簡單的結(jié)構(gòu)素描》教學(xué)目的：結(jié)構(gòu)分析素描的訓(xùn)練致力于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于自然的認(rèn)知形式及其結(jié)構(gòu)分析的觀念，通過對(duì)物象結(jié)構(gòu)的分析來深入對(duì)于空間的自我感受（諸如對(duì)形體觀察與感受的程度，力量在空間的運(yùn)動(dòng)作用，直覺的空間判斷，心智的推理等等）。（四）課題作業(yè)單體人造器具或簡單幾何形體組合的結(jié)構(gòu)分析 規(guī)格：4開紙 數(shù)量：2——4張 學(xué)時(shí)：6——10學(xué)時(shí)單體自然物象的結(jié)構(gòu)分析 規(guī)格：4開紙 數(shù)量：1——2張 學(xué)時(shí)：6——12學(xué)時(shí)多個(gè)人造器具或復(fù)雜幾何形體組合的結(jié)構(gòu)分析 規(guī)格：2開紙 數(shù)量：1——2張 學(xué)時(shí)：12——20學(xué)時(shí)（五）作業(yè)展示（六）交流討論討論題目：“形”與“體”的感知及其聯(lián)系。他們的簡易組合留給人們印象最深的那就是雕塑作品。暢談構(gòu)思同學(xué)們欣賞了這些完美的抽象雕塑作品，再來回顧一下我們上節(jié)課學(xué)會(huì)的這些簡單的紙立體形狀，你們有什么新的想法嗎？學(xué)生暢談創(chuàng)作想法，引出本節(jié)課創(chuàng)作主題：紙立體造型。教學(xué)重點(diǎn)：畫圖軟件部分工具的應(yīng)用與操作。按此方法，畫出圓圓的小鳥頭，再在小鳥頭中畫一個(gè)圓圓的小鳥眼睛。2．選擇“文件”菜單下的“保存”命令，可以將所繪制的圖畫保存到磁盤上。2．尊敬和欣賞為世界和平做出貢獻(xiàn)的人們。古道爾、陳香梅、海明威等，介紹他們的事跡，交流對(duì)他們的理解與感情。教學(xué)難點(diǎn)：透視規(guī)律的理解和在實(shí)踐中的運(yùn)用 教學(xué)工具：名家美術(shù)作品、建筑風(fēng)景照片等 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、引導(dǎo)階段：結(jié)合課本中的文字描述，分組欣賞、討論課本老師提供的圖片，理解什么是透視現(xiàn)象。講評(píng)作業(yè)：（1）、兩位學(xué)生為一組，相互交換作業(yè)，進(jìn)行評(píng)比。師：“同學(xué)們學(xué)習(xí)了基本的透視知識(shí)。并介紹其使用方法。老師巡視輔導(dǎo)，及時(shí)幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤。引導(dǎo)學(xué)生曾經(jīng)聽過的旋律優(yōu)美的音樂，產(chǎn)生的聯(lián)想。第二課時(shí)揭示內(nèi)容：利用自己拍攝的風(fēng)景照片，進(jìn)行添畫、擴(kuò)展，創(chuàng)造風(fēng)景畫。課前準(zhǔn)備：搜集有關(guān)皮影的圖片、文字資料。）指導(dǎo)學(xué)生觀察教科書上的圖例、技法點(diǎn)擊欄目中的剪影人物制作過程，想一想皮影該如何制作。未完成的可以在課后接著制作。學(xué)會(huì)運(yùn)用一定的表現(xiàn)手法，完成一幅描繪家鄉(xiāng)的作品。教學(xué)過程：。引導(dǎo)學(xué)生觀察“畫家用不同手法表達(dá)對(duì)雨景獨(dú)特的審美感受”，并讓學(xué)生探究“表現(xiàn)手法與意境表達(dá)”之間的關(guān)系。）（1）學(xué)生分組：交流課前收集的家鄉(xiāng)風(fēng)景圖片和美術(shù)作品，并談?wù)勛约簩?duì)家鄉(xiāng)景色的感受。課后畫好草圖，下節(jié)課完成創(chuàng)作。（2）師生互動(dòng)，了解水彩、水粉、素描鉛筆、油畫棒等常用工具的使用方法和表現(xiàn)效果。（4）開始表現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛美、熱愛生活的高尚情操。二、小結(jié)：在研讀每段內(nèi)容時(shí)應(yīng)注意一些路標(biāo)性的詞語以及一些重要的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，在這幾段中，多次用到了分號(hào)，這其實(shí)已經(jīng)暗示了學(xué)生文章的條理結(jié)構(gòu)。概括每段段意，注意一些路標(biāo)性的詞語和標(biāo)點(diǎn)，以及能夠辨別一些說明方法并了解作者運(yùn)用說明方法的作用。二、教學(xué)新課提出本課任務(wù)：發(fā)揮你的想象力為本班設(shè)計(jì)一個(gè)班徽，要求：利用自選圖形和藝術(shù)字制作。培養(yǎng)從小熱愛科學(xué)的思想感情。（１）文字是指人們聯(lián)系、溝通無限大的所有空間。指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進(jìn)行繪畫和復(fù)制、粘貼游戲。）師：請同學(xué)們試一試，一起來制作更多的。培養(yǎng)他們的合作能力和探究意識(shí)。并回答問題： 說說自己喜歡哪一類的裝飾畫？ 你想怎樣進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：一談話導(dǎo)入同學(xué)們，——引自《周恩來傳》二、秋收起義圖片秋收起義鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學(xué) 江西版六年級(jí)美術(shù)上冊教案執(zhí)教關(guān)于秋收起義我們來看一段視屏。以人造物象為模特，利用綜合分析的手法，以草圖形式分析其結(jié)構(gòu)造型。3展示作品。學(xué)校為什么不用寫實(shí)的人物雕塑，那就是想給同學(xué)們一個(gè)豐富的想象空間。了解皮影藝術(shù)的特點(diǎn)。訓(xùn)練學(xué)生講究個(gè)人和公共衛(wèi)生的良好習(xí)慣?；萆侥嗳耸悄嗨艿囊环N表現(xiàn)形式，一般采用傳統(tǒng)模具印坯和手捏造型彩繪而成。(2)和泥至熟；(3)塑出基本形態(tài)——概括性強(qiáng)；(4)添加形象；(5)刻畫要精致；鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學(xué) 江西版六年級(jí)美術(shù)上冊教案執(zhí)教(6)上色——待干后；三、學(xué)生練習(xí)彩塑人物。引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和成功的喜悅。材料準(zhǔn)備：學(xué)生：繪畫用紙教師：數(shù)碼相機(jī)、多媒體課件教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入：教師提問：“同學(xué)們你們在語文課上學(xué)的《兩小兒辯日》中，兩小兒辯的是什么？，他們倆分別的觀點(diǎn)是什么？”學(xué)生回答后引出課題《有趣的數(shù)碼藝術(shù)》板書課題（二）試一試：教師運(yùn)用準(zhǔn)備好的數(shù)碼相機(jī)，連續(xù)做試驗(yàn)；首先，教師從學(xué)生中挑選出兩位個(gè)子一般高的同學(xué)，從一側(cè)照相 然鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學(xué)江西版六年級(jí)美術(shù)上冊教案執(zhí)教后將圖片傳到大屏幕上，讓學(xué)生說出現(xiàn)象和感受？如：“同學(xué)們，你們看為什么一個(gè)變高了，一個(gè)變矮了？”。最后，教師可用提問的方式實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的拓展如：“你在生活中還能發(fā)現(xiàn)什么有趣的現(xiàn)象，下節(jié)課來給同學(xué)們說一說！”。師：同學(xué)們，大家有去過旅游吧？今天，老師帶大家看看一處我國美麗的風(fēng)景區(qū)。第二課時(shí)教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：上節(jié)課我們欣賞了許多我國著名的名樓名園，樓閣都有哪些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)了？生：（古代名樓都是二層以上金碧輝煌的高大建筑，四周有隔扇或欄桿回廊，可以供游人登高遠(yuǎn)望休息觀景，還可以用來藏書供佛，懸掛鐘鼓。教師總結(jié)。（出示圖片介紹）認(rèn)識(shí)頤和園十七孔橋（出示圖片介紹）歸納出橋的結(jié)構(gòu)：橋基、橋身、橋墩、橋洞、欄桿等組成；橋的類型：廊橋、拱橋、吊橋、九曲橋等。第二課時(shí)一、和平使者——周恩來，交流其生前有關(guān)和平的故事。四、欣賞、探討、理解、評(píng)述。三、觀賞、思考與描述。引導(dǎo)學(xué)生回答有關(guān)馬的問題（讓學(xué)生從生活、生產(chǎn)、軍事、交通、娛樂等方面思考。五、課堂小結(jié)。四、探索色彩的表現(xiàn)技巧。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入課題。教師課堂小結(jié)。學(xué)生完成后，以小組為單位展示。四、實(shí)踐操作，練習(xí)臉譜造型。二、欣賞認(rèn)識(shí)線造型。師生共同觀摩，互相進(jìn)行評(píng)價(jià)。五、作業(yè)展示，共享創(chuàng)作成果。教師出示作品，共同交流。第十一課成語故事新編教學(xué)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生新編一個(gè)成語故事，然后把它畫下來。六、學(xué)生作業(yè)。教學(xué)過程一、欣賞分析。國家文物局批準(zhǔn)直接向其申請的考古發(fā)掘計(jì)劃時(shí)，應(yīng)當(dāng)征求有關(guān)省、自治區(qū)、直轄市人民政府文物行政管理部門的意見。教學(xué)過程一、出示雜技泥塑，激發(fā)學(xué)生興趣。第十四課竹木玩具教學(xué)目標(biāo)：了解竹木玩具的制作工程，并能運(yùn)用竹木進(jìn)行玩具的制作。五、作業(yè)展示，共享創(chuàng)作成果?？上葟膶W(xué)生展示并介紹自己收集的壯錦圖案資料導(dǎo)入教學(xué)。第十六課我們的小報(bào)教學(xué)目標(biāo)：設(shè)計(jì)編輯一期以新人新事為內(nèi)容的小報(bào)。學(xué)生進(jìn)行小報(bào)的版面設(shè)計(jì)。學(xué)生欣賞課本上校園全景圖，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)校園建筑的整體性。提高美術(shù)觀察與欣賞能力，加深熱愛祖國、熱愛和平的情