三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊期中考試試卷分析五篇范文(完整版)
【正文】 體的分析一、學(xué)生基本情況分析。6等四、整改措施從試卷的方向來看，我認(rèn)為今后在教學(xué)中可以從以下幾個(gè)方面來改進(jìn)： 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有個(gè)別學(xué)生在一些比較簡單的計(jì)算題中出現(xiàn)問題，并不是他們不會(huì)，而是不夠細(xì)心，比較浮躁。直接寫出得數(shù)。第3小題：要使（）64247。第一篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊期中考試試卷分析三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊期中考試試卷分析一、試卷特點(diǎn)試題主要由填空、判斷、選擇、計(jì)算、解決問題四大部分構(gòu)成。5的商是兩位數(shù)，（）中應(yīng)該最大能填幾？。（9分）主要考察整十整百的乘法口算及乘除法估算。這是普遍存在的問題，所以我認(rèn)為最重要的還是要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心、書寫工整、獨(dú)立檢查等一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過本次的考試結(jié)果看，三年級(jí)共有學(xué)生65人，從整體情況來看，學(xué)生對掌握知識(shí)的水平較好，優(yōu)秀率不是很高，但有一部分學(xué)生對解決問題掌握的不是很好。學(xué)生在做題中出現(xiàn)的問題與偏差。課堂上精力不集中，不能認(rèn)真聽講，個(gè)別學(xué)生愛開小差，不能跟著老師的思路走。布置作業(yè)缺乏新意，只是反反復(fù)復(fù)做書上的題目，學(xué)生做的厭倦了，只好應(yīng)付老師。（三）鉆研教材，提高課堂教學(xué)質(zhì)量（1）每天的新授內(nèi)容要認(rèn)真鉆研備課，把握目標(biāo)，確定重難點(diǎn)，按時(shí)完成教學(xué)內(nèi)容。5題有難度、存干擾。第四篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試試卷分析三年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試試卷分析（2015——2016學(xué)年第二學(xué)期）立勝小學(xué)高文靜一、基本情況分析本次數(shù)學(xué)試卷題型多樣,難易適度，注重考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，考察內(nèi)容注重生活化，注重了趣味性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。（二）、判斷題，是知識(shí)的整合，學(xué)生失分不多。（七）、解決問題。在以后的教學(xué)中應(yīng)重視學(xué)生的口算能力，重視學(xué)生計(jì)算方法的指導(dǎo)。三四班，%，%，最高分96，最低57分。本次試題依據(jù)新課標(biāo)的要求，從學(xué)生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識(shí)生活化、情景化，通過填空、選擇、解決問題等形式讓學(xué)生從中體驗(yàn)、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的必要性、實(shí)用性和應(yīng)用價(jià)值。這一題失分最多的是第9題，任選其中三個(gè)，組成最大的三位數(shù)是（），組成最小的三位數(shù)是（），它們的差是（）。（25分）。審題時(shí)對關(guān)鍵字的把握不準(zhǔn)確，說到底還是學(xué)習(xí)能力的問題。立足于教材，扎根于生活。重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、分析能力，掌握一定的解題技巧與方法，尤其是檢查的良好習(xí)慣。少部分學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤率較高。解決問題一共4題，出現(xiàn)問題最多的是第2小題，學(xué)生對求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少和已知一個(gè)數(shù)的幾倍是多少，求這個(gè)數(shù)兩類問題沒弄明白。（5分）。本次試題通過不同的數(shù)學(xué)知識(shí)載體，全面考查了學(xué)生的計(jì)算能力，觀察能力和判斷能力以及綜合運(yùn)用知識(shí)解決生活問題的能力。注重對基礎(chǔ)知識(shí)基本技能的考驗(yàn)。平時(shí)應(yīng)注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。第一，讀題時(shí)不仔細(xì)，看錯(cuò)題意；第二，不能認(rèn)真分析題意；第三，式子列對，計(jì)算出錯(cuò)。（三）、選擇題，這一題大部分學(xué)生得分情況較好。有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。8錯(cuò)誤較多，也是本次測試中學(xué)生丟分嚴(yán)重的板塊，其中第3題學(xué)生在計(jì)算面積時(shí)是沒能找準(zhǔn)其邊長，第4題學(xué)生對選擇題解決方法還不夠了解，沒有代入每
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