四年級數(shù)學(xué)下冊期中考試試卷分析(完整版)
【正文】 計的優(yōu)化選擇，切合本班學(xué)生實際，注意教學(xué)方法的選擇和合理搭配，教給學(xué)生一些好的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生逐步利用自學(xué)完成認知系統(tǒng)的補充和重建，為終身學(xué)習(xí)打下最基本的保障。重視培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，要求學(xué)生多讀題、多觀察、多動腦，抓住題目要求中的關(guān)鍵詞，讓學(xué)生多說，不要怕浪費時間。三是對一些基礎(chǔ)知識和基本技能掌握不夠牢固。四是應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力較差。注重題型的多樣化練習(xí)。第二篇：四年級下冊數(shù)學(xué)期中考試試卷分析四年級下冊數(shù)學(xué)期中考試試卷分析賀莊小學(xué)周建國一、試卷分析本次期中試卷題型多樣，難易適度，對知識的覆蓋面較廣，難度不是太大，比較能考察孩子的學(xué)習(xí)情況。計算錯誤而失分的問題較為嚴重。對于周長和面積運用不太熟練。一是“吃透教材”，二是“吃透學(xué)生”。二、試題分析：這次考試試題，考查的知識點是四年級下冊第一至第四單元所學(xué)的內(nèi)容，包括小四冊運算，位置與方向，運算定律，小數(shù)的意義和性質(zhì)知識等。從學(xué)生的錯誤分析，有些學(xué)生換算的方法錯誤，有些學(xué)生對單位間的進率不清楚，有些學(xué)生對小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律掌握不準確。（3）關(guān)于簡算。如；第六大題的操作與實踐，畫出各場所的位置?？疾榈闹R點是四年級下冊第一至第四單元所學(xué)的內(nèi)容。主要是因為學(xué)生過于自信，不能做到細心的計算，本該筆算的題目也心算，還有抄錯數(shù)的現(xiàn)象。單位之間的進率是1000的重量單位換算掌握不熟。學(xué)生分析，解答應(yīng)用題的能力和習(xí)慣是整個教學(xué)中占劣勢，不去學(xué)習(xí)總結(jié)解答應(yīng)用題的方法，而是蒙頭做題，為了做題而做題。學(xué)生用語言表達自己思維的能力差三、改進的措施及努力的方向從我做起，要深入鉆研教學(xué)，上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量，轉(zhuǎn)變觀念，課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動，提高課堂的實效性。扎實做好平時的常規(guī)工作，認真?zhèn)湔n，上課，批改作業(yè)，及時地反思自己的教學(xué)，積極參加教研活動，交流學(xué)習(xí)，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平。第二大題是閱讀短文。詞語積累不夠。通過這次素質(zhì)檢測，看到了學(xué)生們的進步，也看到了自己教學(xué)中的不足。從中也要運用激勵措施，讓學(xué)生愿意動筆寫，找到寫作的興趣。課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對文章的分析、概括能力，全面了解文章的內(nèi)容。要更加重視學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，要學(xué)生書寫端正、規(guī)范、卷面整潔重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。書寫不規(guī)范。這一部分失分較多，可以看出學(xué)生們的閱讀能力還很薄弱，這是小學(xué)階段的一個難點，也是我們在講解課文時要教會學(xué)生解詞釋義的方法。成功的教育是教師的“愛心”加“耐心”。繼續(xù)提高學(xué)生計算，口算的速度和準確率。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于提高。對策:鞏固小數(shù)單位改寫的方法。計算失誤除了粗心之外，學(xué)生對于小數(shù)點移動引起數(shù)的大小變化規(guī)律理解不透徹，導(dǎo)致計算結(jié)果把小數(shù)點位置點錯。從卷面上看,學(xué)生的書寫認真，卷面整潔,亂涂亂抹現(xiàn)象極少，說明學(xué)生形成了良好的書寫習(xí)慣。四、改進的措
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