【正文】 _______________ 彭德懷殺死心愛(ài)的大黑騾子。而分句與分句之間存在著各種各樣的關(guān)系，正符合我們表達(dá)的需要。 ６．看了這本書(shū)，很受教育。 ３．言行不 一致的人，是一種極壞的作風(fēng)。 （一）歸類(lèi)不當(dāng)。 六、重復(fù)羅嗦。 ３．張文和王勤約定一起在自己家做作業(yè)。 ２．贏了齊威王。 ３．從那塊琥珀，我們可以推算發(fā)生在很久以前的故事的詳細(xì)情形。 １．語(yǔ)文對(duì)我特別感興趣。 給短文加一個(gè)題目。 3% （二） _________________________ 一個(gè)寒冷的下午，我很晚回家，獨(dú)自一個(gè)人吃“午”餐。 耳聽(tīng)為虛， _______。而《曉出凈慈寺送林子方》則是 代詩(shī)人 的名篇。 huā b224。 五年級(jí)語(yǔ)文測(cè)試 班級(jí) 姓名 得分 一、基礎(chǔ)知識(shí)。 ５．小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過(guò)氣來(lái)。 (笑的神態(tài)、笑的褒貶等 ) 2一字多義的理解 2詞 (物 )的類(lèi)別 2古今賢文、論語(yǔ)、成語(yǔ) 三、口語(yǔ)交際 2北京奧運(yùn)、奧運(yùn)火炬的傳遞。文中最后一個(gè)省略號(hào)的作用是： _________________________?！赌贰肥窃?huà)家 _______的 _________詩(shī)。 1《廣玉蘭》是圍繞最后一段來(lái)寫(xiě)的：我愛(ài)廣玉蘭的 _______________，更愛(ài)廣玉蘭_________________________。 1天游峰是 ___________第一險(xiǎn)峰。 《螳螂捕蟬》是一篇 _______故事。他照顧日本小姑娘是那樣的 _________、 ________。課文是按 __________順序來(lái)寫(xiě)的。后一句中的“活劇”如何理解： __________________________________________________。本文在結(jié)構(gòu)上 __________。全文采用了 ________的修辭手法。文章最后一段：煙臺(tái)的海，是 _______________，是 _________________ ，是 _________________ 。作者在寫(xiě)到孔隙時(shí)寫(xiě)到了小船，怎樣小的小船呢？ ____________， ________， ________________，是這樣小的小船。他們一家都想移走蠟燭，分別 想了什么辦法： _________________、 __________________、______________________。“誤入藕花深處”的原因是_____________________。 1海洋能為人類(lèi)提供 __________、 ___________、 ___________、 ___________。 1《山谷中的謎底》其中“謎”是 ___________________________________。 1《石灰吟》《墨梅》兩首都是 __________詩(shī)。 2《理想的風(fēng)箏》課題中“理想”的理解： _______________________________________?！? 二、相關(guān)練習(xí) 2會(huì)寫(xiě)擬人句，作用是使句子更生動(dòng)，更形像。 ２．秋天的田野里，到處能看到果實(shí)成熟的景象和芳香。 10．通過(guò)老師的幫助，使我改正了缺點(diǎn)。o su236。 (1)今年夏天真熱啊， __________ (2)遼闊的草原那么大， _____________ (3)早晨的霧可真大呀， ________________ 用“新鮮”的兩種不同意思各寫(xiě)一個(gè)句子。 三、根據(jù)課外閱讀知識(shí)填空： 9% 死去元知 ___________，但悲不見(jiàn) _________。年復(fù)一年，你想想，我肚子里的學(xué)問(wèn)該有多少 !” ?”蜘蛛又問(wèn)。n y225。 30% 童年的我有時(shí)候會(huì)做一些自作聰明的傻事，那時(shí)候可不知道，現(xiàn)在想起來(lái)真好笑。 二、用詞不當(dāng)，搭配不當(dāng)。 ８．“六一”節(jié)那天，同學(xué)們穿著新艷的衣服和紅領(lǐng)巾到學(xué)校參加慶?；顒?dòng)。 四、指代不明。 ２．春天，稻田上長(zhǎng)滿了菜、西瓜、大米。 ５．春天，路兩旁栽上了綠油油的綠樹(shù)。 （二） 結(jié)構(gòu)混亂。 ３．今年，我們的王老師又光榮地被評(píng)為“市先進(jìn)班主任”的稱(chēng)號(hào)。 11．桌子上有尺子和鋼筆，這是她的，那是他的。我不能驕傲。你的身體 素質(zhì)會(huì)得到提高。 ⑸ 魯迅（ ）是偉大的文學(xué)家，（ ）是偉大的思想家和革命家。（ ） ⑷ 既然修筑京張鐵路十分困難，詹天佑也依然接受了任務(wù)。書(shū)文名稱(chēng)要標(biāo)明，前后加上書(shū)名號(hào)。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （ 1） 我們哪里有近道，還不和你們是一條道？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 _＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （ 4） 媽媽對(duì)我說(shuō)： “ 我上班去了，你中午在家自己溫習(xí)功課。 ２、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒滿的寶石。 例：因?yàn)榇蠹叶贾励B(niǎo)是人類(lèi)的朋友，所以沒(méi)有人去碰幼鳥(niǎo)和鳥(niǎo)蛋。（改成 “ 被 ” 字句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7．曹操被周瑜的軍隊(duì)大得丟盔棄甲，狼狽逃竄。 ,我們必須去看排球賽。 _____________________________________________ 把兩句話變成一句話。 。蠶姑娘換上新衣裳。 ______________________________________________________________ 。 比喻句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 擬人句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四 .把雙重否定句改為肯定句。 因?yàn)樾∶魃×?，所以沒(méi)有來(lái)上學(xué)。 ３、例：井岡山是中國(guó)革命的搖籃。 _______________________________________________________________ （ 9） 媽媽對(duì)我說(shuō) :我今天晚上要加班 ,你自己燒晚飯吃吧。 （ 1） 周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)： “ 諸葛亮神機(jī)妙算，我真不如他。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 我的錯(cuò)誤馬上被朋友們糾正了。轉(zhuǎn)折解釋破折號(hào)，表示注釋加括號(hào)。（ ） 二、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)復(fù)習(xí) 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)很重要，組成文章不可少。 ⑺ （ ）長(zhǎng)城是那樣雄偉壯麗，（ ）吸引了很多游客。困難不能阻擋我們爭(zhēng)取進(jìn)步的決心。我把這本書(shū)一連看了三遍。 一、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)復(fù)習(xí) 用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子，一般都由兩個(gè)以