第七單元：解決問題策略(完整版)
【正文】 教學(xué)重點： 用“替換、假設(shè)”的策略，理解題意并解決實際問題。 三、 鞏固反思，提升策略。（ 54） 解決這道題目運用了哪種策略？ 第二種方法，假設(shè) 10只都是小船，會是怎樣的情況呢？ 教師板 書。 教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤 教學(xué)步驟 教師活動 學(xué)生活動 一、 回顧 昨天，我們學(xué)習(xí)了哪些解決問題的策略？ （替換、假設(shè)策略） 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)運用策略解決問題。 集體反饋 與小結(jié)：解決這個問題的關(guān)鍵是什么？ 課堂作業(yè)：做練習(xí)十七第 1 題。 學(xué)生回答 小組內(nèi)交流與討論。 學(xué)生回答 學(xué)生觀察回答 二 、 自主探索，運用策略 探索 1：如果把 720毫升果汁全部倒入小杯，需要幾個小杯？ 教師結(jié)合例題中的示意圖提問： （ 1） 一個大杯可以替換成幾個小杯？ （ 2） 把 1個大杯替換成 3個小杯的依據(jù)是什么？ （ 3） 由 1 個大杯可替換成 3個小杯，你想到了什么？ （ 4） 小結(jié)：如果把 720毫升果汁全部倒入小杯，需要（ 6+3）個小杯。 用替換的策略解決問題 翔宇教育集團 寶應(yīng)縣 實驗 小學(xué) 楊宏權(quán) 教學(xué)內(nèi)容： 教科書第 8990 頁的例 1“練一練”，練習(xí)十七第 1 題。 根據(jù)上面的分析與理解，讓學(xué)生獨立完成。 在動手操作的基礎(chǔ)上，指名回答。 學(xué)生自主閱讀，并要求嘗試畫出表示題意的草圖 學(xué)生回答 指名回答 學(xué)生獨立完成，并自主進(jìn)行檢驗。 二、 例題教學(xué)，探索新知 小結(jié) 出示例 2 全班 42 人去公園劃船，一共租用了 10 只船。 （ 424 10）2
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