【正文】 習(xí)型課堂，讓課堂充滿生命的靈動，使學(xué)生在自主、探究、合作的課堂中生動活潑成長。(違反者視情節(jié)嚴(yán)重程度扣1~3分)。（不請假曠課者扣2分），午練，自習(xí)課，課間操，不守紀(jì)律且不聽班干部勸阻者扣1分，老師點名批評者扣2分。因工作不努力，不負(fù)責(zé)而導(dǎo)致班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)差或不服從學(xué)校安排而導(dǎo)致無法開展工作者。班主任要做到“晨會、升旗、兩操、路隊、大掃除”五到位。 室內(nèi)桌椅、文具擺放整齊（1分）216。⑥、提升校園整體形象，展現(xiàn)實驗學(xué)生風(fēng)采，要求學(xué)生在校期間穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾。②、升旗（5分）：每周一班主任及學(xué)生7點30準(zhǔn)時到校，7點35分組織參加升旗儀式，嚴(yán)格管理學(xué)生，班級秩序井然。 教育設(shè)施一旦出現(xiàn)危險狀態(tài)，班主任要及時報告，以便采取有效措施。 班主任體罰、變相體罰等人為造成的教育責(zé)任事故，追究當(dāng)事人責(zé)任。216。216。詳情如下： 216。1完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。了解學(xué)生課內(nèi)外情況，防止學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。負(fù)責(zé)本班學(xué)生的思想品德教育工作。通過行之有效的途徑和生動活潑的形式，對學(xué)生進行思想品德教育，使他們遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等各項規(guī)章制度，努力形成良好的班風(fēng)。指導(dǎo)學(xué)生課外活動，積極形成班級特色，努力爭創(chuàng)“特色班級”。第二部分 班主任工作評價制度為了充分調(diào)動班主任的工作積極性、主動性、創(chuàng)造性，使學(xué)生工作落到實處，特制定本考核辦法。 結(jié)合班級實際，制定班主任工作計劃。 班、隊組織健全，學(xué)生干部職責(zé)明確。 教育學(xué)生遵紀(jì)守規(guī)，貫徹《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，認(rèn)真組織本班學(xué)生搞好各項活動。216。否則所造成的事故，要追究有關(guān)人員的責(zé)任?？己藚⒄崭郊秾嶒炐W(xué)文明集會評分標(biāo)準(zhǔn)》。除特殊情況經(jīng)班主任同意并加以說明外。 掃帚、拖把擺放到位，整齊（1分）216。無故遲到一次扣1分、無故缺席一次扣1分。有體罰或變相體罰學(xué)生的行為者。，不做危險性游戲，推擠同學(xué)者扣1分，造成傷害者，除賠償受害人損失外，根據(jù)情節(jié)嚴(yán)重程度扣2~5分。（做好事加2分，被學(xué)校表揚加5分）五其它方面，給學(xué)校增添榮譽一次加10分。一、評價過程及方法小組評價，以班級自主管理為主實行天記錄、周匯總、月小結(jié)，充分利用周會課對班內(nèi)各小組學(xué)習(xí)生活進行評比總結(jié)，優(yōu)勝小組在班內(nèi)表揚欄公示，每月評出的優(yōu)秀小組學(xué)校予以獎勵，并在學(xué)校集會上進行公開表揚。各值日組清理不徹底、有死角扣1分。學(xué)校重大集體活動未穿校服者。加分項目發(fā)現(xiàn)打架等隱患，及時向老師匯報，避免打架事件發(fā)生的有1人次加2分。背書：有老師制定，背會多少加幾分。每日紀(jì)律委員統(tǒng)計各組到校時間情況。拒交加扣一星。1放學(xué)不按時回家，接到家長或同學(xué)投訴的，扣10星。校方衛(wèi)生檢查評價高的組別，當(dāng)周值日組所有值日生加三星。視聽寫的生字?jǐn)?shù)而定。每周紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)總星小組名次排列先后，在每月中有優(yōu)先選擇座位位置的權(quán)利。作為班主任該如何做，才能管理好班級，經(jīng)過十來年的班主任工作，在管理方面我總結(jié)以下幾點心得體會，與大家探討。在班主任工作中，我要求學(xué)生做到的同時也要求自己要做到。其次：要培養(yǎng)骨干，形成核心。這樣不但樹立不起老師的威嚴(yán)，反而使威嚴(yán)掃地，事倍功半。而和科任老師頂撞，更是錯上加錯，這節(jié)課還上不上？如果你對老師有意見，下課和老師單獨談?wù)?，沒有解決不了的問題！聽了我的一翻說教，這個學(xué)生向我道歉并保證以后不會再出現(xiàn)類似情況。教師的功夫貴在循循善誘，并以此來激發(fā)學(xué)生的上進心。一個班主任是教育這片海洋中的一粒粟，但只要有愛心和責(zé)任心，即使是小小的一粟也能開花結(jié)果。小朋友們不知道為什么學(xué)習(xí)，為誰學(xué)習(xí)，也不知道怎么學(xué)習(xí)，我就根據(jù)他們喜歡聽故事的特點，經(jīng)常講些小數(shù)學(xué)家、小文學(xué)家、小畫家、等名人的故事給他們聽，用這些生動的故事把他們吸引到學(xué)習(xí)上來，小朋友一聽入了迷，我再引導(dǎo)他們想一想，說一說，聽了故事，你心里是怎樣想的？把你們的想法說給大家聽聽，看誰想得好，說得好。我堅信：每一個人都有一顆成為好人的心！沒有一個學(xué)生是故意搗亂的。班主任在抓班風(fēng)建設(shè)時，必須留心發(fā)現(xiàn)積極分子，選擇那些品學(xué)兼優(yōu)、關(guān)心集體、在同學(xué)中有一定威信和工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干。二、班主任要搞好班風(fēng)建設(shè)班風(fēng)，是指一個班集體的精神面貌。法國大文豪雨果曾經(jīng)說過：世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的靈魂。班干部工作盡職盡責(zé)的加5星（此項由班主任給星）。不完成的，每樣扣一星。個人衛(wèi)生不符合要求，不及時改正，被老師或衛(wèi)生委員點名者，扣一星。二、衛(wèi)生值日生聽從當(dāng)周值日組組長的分配