小學(xué)班級(班主任)管理評價制度-預(yù)覽頁
【正文】 生(20分）,班級文化(10分）。③、兩操(8分)：班主任要組織學(xué)生按時參與眼保健操、課間操，嚴(yán)格管理學(xué)生，班級隊伍整齊，學(xué)生動作規(guī)范，集合整隊有秩序。⑤、教學(xué)秩序及空堂現(xiàn)象（9分）：值班人員不定時檢查各班課堂紀(jì)律，上課期間課堂紀(jì)律保持良好，交頭接耳、。⑦、執(zhí)勤人員發(fā)現(xiàn)打架斗毆現(xiàn)象扣該班2分，班級內(nèi)輕微矛盾班主任立即解決的不扣分。 室內(nèi)每天按時打掃（2分）216。 學(xué)生個人衛(wèi)生及坐姿良好（3分）②、衛(wèi)生區(qū)（8分）216。 班級外樓道衛(wèi)生整潔（2分）班級文化（10分）班級文化建設(shè)參照附件《實驗小學(xué)班級文化建設(shè)評分細(xì)則》考核。班主任會議按時參加，遲到、早退一次扣1分，無故缺席一次扣1分；學(xué)校大型集會活動組織學(xué)生，按時參加，遲到、早退一次扣1分，無故缺席一次扣2分。不能經(jīng)常深入班級，深入學(xué)生，不關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，學(xué)生、家長意見較大者。有重大違法違紀(jì)現(xiàn)象或安全責(zé)任事故者。被老師表揚加2分（不交作業(yè)扣1分，抄襲作業(yè)扣2分）二紀(jì)律1．每天按時到校，不遲到，不早退。（穿拖鞋者扣1分，被老師批評扣2分），不罵人，不說臟話。反之扣相應(yīng)的分值。 “最佳小明星”和“最佳明星小組”。優(yōu)秀小組的評選依據(jù)：（1）、小組評分從衛(wèi)生、日常行為習(xí)慣、課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)四個方面進(jìn)行。學(xué)期積分計算：幾個月的累計積分加成績積分。清理工具不按指定地點擺放，擺放不整齊扣1分。日常行為習(xí)慣由紀(jì)律班長監(jiān)督完成。損害公物（包括桌椅、粉筆、熱水器、清掃工具、玻璃、門窗等）者有1人次扣2分在公共場合大喊大叫。頂撞老師，有1人次扣3分；欺負(fù)同學(xué)，有1人次扣2分。主動做好事者，視其影響加2分。課堂思維活躍，有獨到見解或創(chuàng)新思維的加2—3分。默寫：有老師制定，寫會多少加幾分。石井鎮(zhèn)中心小學(xué)第四篇：小學(xué)班級星級評價制度小學(xué)班級星級評價制度一、紀(jì)律預(yù)備鈴之后進(jìn)教室為遲到（值日生值日除外）。未按要求提前到校者扣一星，值日生及坐校車者除外。課間、校外違紀(jì)嚴(yán)重者（課間追逐打鬧、打架斗毆、欺負(fù)同學(xué)等情況），主動上交一份500字的反思保證書，當(dāng)日扣兩星，拒交加扣一星。做眼保健操時保持安靜閉上眼睛認(rèn)真做，動作標(biāo)準(zhǔn)。多次者將以此累加。備注：若犯錯一次以后不予改正者，懲罰雙倍，依次累加。每天早中上學(xué)校后值日組長安排人須把教室打掃干凈、倒垃圾，被安排人員及時完成者加一星，不服從安排的，扣一星，值日組長扣二星。評價低者，扣三星。如有背誦作業(yè)，完成者加一星。自習(xí)課，任課老師要求當(dāng)堂完成的任務(wù)，每樣完成加一星。各科作業(yè)、作文發(fā)現(xiàn)有抄襲現(xiàn)象的，作業(yè)和作文重寫，并且扣除10星。每個學(xué)期班委成員加10星，科代表加7星，小組長加5星（如有身兼數(shù)職者，取最高分）。積極參與班中事務(wù)，幫助班中班干部的班級管理、出黑板報、管理圖書室等，經(jīng)班主任核實加2星。一、班主任要不斷地學(xué)習(xí)修善自我，提高班級管理水平要做好班級各項工作必須加強(qiáng)自身建設(shè)，班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)。作為班主任要想在學(xué)生心目中樹立威信，就必須自身做出一定的示范性。如果班主任能夠通過他的智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種威信，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。首先：要建立完善班級規(guī)章制度，“沒有規(guī)矩，不成方圓。一個班集體要形成良好的班風(fēng)，必須有一支能獨立工作的班級學(xué)生干部隊伍。三、班主任要做到民主，尊重和理解學(xué)生作為班主任，一定要克服一個誤區(qū)：班主任是居高臨下的，學(xué)生必須惟命是從，我教你聽，我管理你服從，教師和學(xué)生永遠(yuǎn)保持距離，對于犯錯誤的同學(xué)，一味高聲訓(xùn)斥或請家長。因此，采取民主的方式對待班級的學(xué)生，當(dāng)他們出現(xiàn)問題時要設(shè)身處地的為學(xué)生想一想。我所帶的班級中有一位男同學(xué)因為在課堂上講話，因為科任老師的嚴(yán)厲批評，使得學(xué)生對老師不服，從而頂撞起來。四、樹立服務(wù)意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣一個班幾十個學(xué)生，性格特點不同，興趣愛好不同，家庭教育也不同，如何把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的一代新人呢？如何讓這些孩子在人生的道路上有個良好的開端呢？我想，空頭說教是沒有用的，重要的是根據(jù)學(xué)生的年齡特征，通過生動活潑的教育形式，熱心地引導(dǎo)。這一下，同學(xué)們可來勁了，一個個手握鉛筆，聚精會神，一筆一畫地認(rèn)真書寫。只要我們服務(wù)周到，引導(dǎo)得當(dāng)，他們就會沿著老師指引的方向去獲取新知，增長才干，不斷進(jìn)步！班主任工作是千頭萬緒、紛繁復(fù)雜的，但是，看到學(xué)生在良好的集體中從幼稚的孩童成長為有思想，有能力的少年，一切的苦都變成了
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