【正文】 組達到統(tǒng)一進度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習，統(tǒng)一考試。組織學科教師圍繞新教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。每位教師寫好學期總結(jié)和反思，完成學期教學進度。主講：楊圣權(quán)。主講：周于富。四、活動安排表：三月份：學習新課標，研究教材。（四）圍繞學科教學，開展課題研究。繼續(xù)實行集體備課，共同探討新課程、新標準、新教法，發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格。3．繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情，在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。三、主要措施：(一)加強理論學習，提升教師素質(zhì)。:教師做好課前準備工作，明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，注意師生活動時間的分配，充分調(diào)動學生的學習的積極性，提高課堂教學效益，教學中要充分運用現(xiàn)代化教學手段。圍繞學校綜合性課題，在實踐中不斷地收集整理研究成果，及時推廣并借以指導學校的學科教學活動，在研究、探討活動中，要求每學期、每位任課教師開設一、二次公開課或觀摩課，聽課不少于10次，寫一份優(yōu)秀教案和一篇論文。各年級數(shù)學教師制定好本學期的教學計劃。四月份：組織本組教師參加學校的教學比武課評比活動。第三月常規(guī)檢查。各教師做好終考的監(jiān)考工作并做好期末質(zhì)量分析。，堅持業(yè)務學習，組織全組教師根據(jù)各年級教材特點，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學習，互相取長補短，共同提高。堅持每周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。各年級單元考試、綜合考試要求既針對中考，又符合學生實際。在教改方向上，初三年級主要從提高學生的39。第二學期中學數(shù)學教研組工作總結(jié)2本學期數(shù)學組根據(jù)學校的教育教學計劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標，以提高教學質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導，按常規(guī)管理，積極推進課堂教學改革、認真搞好課題研究，為此開展了一系列教研活動并取得了相當豐碩的成果。二、培養(yǎng)新教師也是組內(nèi)活動的一個重點。（3）每課一考教學法。在發(fā)揮教師各自教學特色和風格的基礎上，積極規(guī)范教師的教案書寫（體驗書模式）和課堂教學行為。各年級都本著因材施教的原則，進行分層教學，培優(yōu)補差。事實上，這樣做容易造成學生思維的惰性，學生成了被動的“啞巴”?！跋葘W后教—體驗教學”教學模式，有利于培養(yǎng)學生的自學能力，更有利于分層推進，需要教師一步一步地扔掉原來的不好的方法和經(jīng)驗。因此特結(jié)合本組的實際，制定本學期的教研組工作計劃。(三)提高教研質(zhì)量,切實開展校本教研。學習態(tài)度的好壞，關系到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”。教師間要建立積極互助的伙伴關系，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以便盡快提高教研組整體教學水平。教學常規(guī)檢查，包括聽復習隨堂課。專題學習《基于學生學習的小學數(shù)學概念教學的研究和思考》。穩(wěn)步提高教師隊伍，加強備課管理。教研組每次活動要有內(nèi)容，有主題，每次都要有主講人、記錄人，人人都要參與到活動中來，人人都要當一次主講人，要求教研組長、每次活動要早安排，早策劃，要起到研究促進步的目的。制定各年級數(shù)學教學計劃，并檢查修訂。優(yōu)秀作業(yè)展覽。各教研組要組織有關教師比較各種版本教材的異同，研究新教材刪除的教學內(nèi)容、新增的學習內(nèi)容對學生今后繼續(xù)學習的影響，把握好新教材的教學要求。發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領作用；發(fā)揮教學研究基地的輻射作用；發(fā)揮學科中心組的研究、指導作用；建立、加強和完善初、高中新課程研究組。開好2節(jié)九年級數(shù)學復習研究課。（1）加強新課標、新教材的研究。2．規(guī)范初中數(shù)學教學常規(guī)管理，優(yōu)化備課組活動，提高現(xiàn)代教育技術技能，確保初中數(shù)學教學工作的達標率及優(yōu)秀率。⑤拓展教研的時間和空間，發(fā)揮網(wǎng)絡的作用，進一步完善中學數(shù)學博客。⑤初一、初二以校本教研、集體備課和教學五認真為抓手，教學成績力求穩(wěn)中有升。⑤開設區(qū)研究課兩次開課6節(jié)。11月份：①組織全區(qū)期末閱卷并召開期中質(zhì)量分析會。⑤組織青年骨干教師開展教學沙龍。②組織青年骨干教師開展教學沙龍。③組織區(qū)級賽課。10月份：①開設市、區(qū)研究課三次開課11節(jié)。②開展“反思性教學的實踐與思考”的研究。②成立35周歲以下青年骨干教師教學沙龍，圍繞教育教學、專業(yè)成長定期開展活動。4．積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮各校骨干教師的示范作用，加強學校之間的教學交流與協(xié)作，迅速提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。（2）積極參加各教學片的教學活動，做到點評到位，給教師以啟發(fā)。高中畢業(yè)班教學工作組織高三數(shù)學教師學習高考考試說明（數(shù)學），提高高三數(shù)學復習的針對性和有效性，繼續(xù)開展高三數(shù)學指導組活動。引導全市中學數(shù)學教師積極開展以問題研究為主體的教研活動，努力構(gòu)建平等、民主、高效的對話平臺，提高教學教研的實效性。積極開展新課標、新教材的專題研究工作和單元練習的編寫工作，努力使我市在使用新教材的過程中處于領先地位。期末考試，質(zhì)量分析。進行教案檢查。在學校的部署安排下，繼續(xù)開展研究課、展示課、評優(yōu)課等活動，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設計為研究重點，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴把“有效教學”關，打造優(yōu)質(zhì)課堂。工作重點及措施：每月教研組檢查教案、作業(yè)一次，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效。對學期結(jié)束工作安排。5月份：中心議題：期中考試情況的反饋與反思，新基礎校際交流活動。討論新學期教研組的工作計劃，制定個人教學計劃。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。堅持兩周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。，開學初組織本組教師認真學習數(shù)學教學的新課程標準。如果學生總結(jié)的深度不夠或者各方面不全，那就該老師“引導”就需要我們在“引導”的內(nèi)容上下功夫。學生自學前，教師抓住知識點，提出問題，突出重點，確定學生自學思考的