個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃(完整版)
【正文】 ，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。提高教科研能力。盡管已有20年的教齡，但面對今天的教育教學對象，必須不斷加強學習，特別是加強對教育學、心理學的學習，有了理論的支撐才有底蘊。二、自我規(guī)劃（一）、進一步熟悉上海教材，領(lǐng)會“二期課改”精神，并付諸實踐。到上海后我考慮較多的是：如何適應上海的教學要求；如何適應新的教學對象，怎樣全面了解學生，了解家長，使自己的工作更有針對性、更細致；隨著年齡的增長和學生的交流有所減少，如何調(diào)整自己的心理使自己更親近孩子，走進孩子的心靈。尤其上海是個國際化大都市，處在教育的最前沿，自己應該怎樣充分地適應它。使課堂教學充滿激情和活力，提高課堂教學效率。只有采用適合今天的學生的教育教學方法，才能取得好的教育教學效果。在作文教學、閱讀教學中和班級管理方面作一些探索性的嘗試。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。每周要做的事：寫一篇讀書筆記，發(fā)博客上進行交流，以網(wǎng)絡為平臺，傾聽各種聲音，和同行交流。在日常教學活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想，學會積累。特擬定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。（三）個人專業(yè)發(fā)展不足：：文化底蘊不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足。我一直堅持學習，積極參加各項培訓，努力提高自己的知識水平和專業(yè)素養(yǎng)。四 發(fā)展路徑根據(jù)社會的變化與教育改革的發(fā)展，及時研究自己的不足，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，以自己的發(fā)展促進學生的發(fā)展。五 需要的支持針對自己的教學特點做到同伴互助，向同行學習，取長補短。二 環(huán)境分析在全面推進素質(zhì)教育的過程中，基礎(chǔ)教育課程改革是一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展，不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，把自己打造成一個科研型的、學者型的教師。：教育教學的觀念有待進一步轉(zhuǎn)變，對問題的反思和重構(gòu)的能力還不強。20XX年7月畢業(yè)于XXXXXXX學院。在現(xiàn)有的熟練使用計算機的辦公軟件基礎(chǔ)上，繼續(xù)學習計算機技術(shù)如PPT的使用。每年要做的事：（1）至少寫一篇教科研論文（2）寫教學案例、隨筆（3）已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣，有一定的反思能力。熱愛學生，對學生有博愛之心，寬容、有強烈的責任感。2 提高課堂教學能力，在教學反思中積累經(jīng)驗。L創(chuàng)造
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