【正文】 感染知識考試。⑹能熟練掌握神經(jīng)外科、燒傷科常見病、多發(fā)病護(hù)理及圍手術(shù)期護(hù)理。參加醫(yī)院組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、三基理論考試和技術(shù)操作考核。篇三：護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃 對各級護(hù)理人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)的內(nèi)容與安排每月組織2次護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。②學(xué)習(xí)和熟練搶救技術(shù)及相關(guān)知識。③熟練地配合搶救工作,掌握在緊急情況下的處理原則。③須加強(qiáng)臨床護(hù)理實(shí)踐，以臨床護(hù)理工作為主，可適當(dāng)安排藥療工作，兩個(gè)月后再參加夜班工作。3．參加本科護(hù)理科研工作。3．能熟練掌握各?？谱o(hù)理常規(guī)及技術(shù)操作并能指導(dǎo)護(hù)士工作。護(hù)士：畢業(yè)2－5年1．熟悉各?？萍膊〉淖o(hù)理常規(guī)及健康教育知識，還有?？萍膊〉睦碚撝R、護(hù)理要點(diǎn)。3．鞏固專業(yè)思想，樹立良好的醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)及職業(yè)道德?？荚囍攸c(diǎn)以 護(hù)理應(yīng)急預(yù)案和護(hù)理技術(shù)操作告知程序?yàn)橹?。理論培?xùn)主要以基礎(chǔ)知識、核心制度、醫(yī)院感染預(yù)防知識為主。（2）每周1次護(hù)理業(yè)務(wù)知識提問（晨間提問），主要提問臨床護(hù)理應(yīng)急預(yù)案，?？萍蔽Ｖ匕Y搶救程序等,有記錄。（3）組織并指導(dǎo)主管護(hù)師的查房，并擔(dān)任主講，以不斷提高護(hù)理人員的業(yè)務(wù)水平。（3）能寫出一定水平的論文。（2）熟悉對重危病人的觀察方法，并掌握急救技能?；A(chǔ)護(hù)理操作 1每月一次。（2）熟悉各專科護(hù)理理論、護(hù)理要求及護(hù)理技術(shù)。新輪轉(zhuǎn)到科室前，由病區(qū)護(hù)長組織召開新護(hù)士座談會(huì)，了解其工作情況有何困難，并對其工作進(jìn)行評議，以求不斷克服缺點(diǎn)，盡快成長。，組織學(xué)習(xí)本科版的《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》，科內(nèi)通過口頭提問形式考核，畢業(yè)5年內(nèi)護(hù)士每月考一次，以提高護(hù)士的基礎(chǔ)理論知識和基本技能。第二篇：不同層次護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃株 洲 市 中 心 醫(yī) 院神經(jīng)外科新入職護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃與實(shí)施一、培訓(xùn)時(shí)間：新入科時(shí)間為基準(zhǔn)，培訓(xùn)一年；二、培訓(xùn)對象：新進(jìn)臨床工作護(hù)士；三、培訓(xùn)目標(biāo)：培養(yǎng)對護(hù)理工作的熱愛，將理論應(yīng)用于實(shí)踐，適應(yīng)臨床APN派班模式，能適應(yīng)神經(jīng)外科護(hù)理工作。進(jìn)行外語知識的自學(xué)。副主任護(hù)師培訓(xùn)目的：使其具有扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和?？谱o(hù)理知識，掌握國內(nèi)本專業(yè)先進(jìn)技術(shù)，并能在臨床實(shí)踐中應(yīng)用。參加自學(xué)考試或函授學(xué)習(xí)。新技術(shù)操作。臨床帶教知識，給實(shí)習(xí)同學(xué)講課。訂閱護(hù)理雜志；進(jìn)行外語知識的自學(xué)。職業(yè)素質(zhì)：職業(yè)道德2小時(shí)講課。整體護(hù)理的實(shí)施在科內(nèi)帶教。有計(jì)劃地選派護(hù)理骨干到上級醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)。第一篇：不同層次護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃不同層次護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃加強(qiáng)專業(yè)思想，職業(yè)道德等教育，舉辦職業(yè)道德教育講座，每年1—2次。支持護(hù)理人員參加成人高考、自考等形式的學(xué)歷教育，取得?？苹虮究茖W(xué)歷、力爭達(dá)到全體護(hù)理人員的60%，鼓勵(lì)護(hù)理人員參加研究生的考試，改變護(hù)理人員的學(xué)歷結(jié)構(gòu)。?？萍膊∽o(hù)理常規(guī)。護(hù)士素質(zhì)2小時(shí)講課。操作技術(shù)： 12項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作訓(xùn)練，每兩月2項(xiàng)，且考核達(dá)75分。臨床護(hù)理管理、護(hù)理科研與寫作（自學(xué)、發(fā)表論文）。高、新儀器的使用。進(jìn)行外語知識的自學(xué)。具有處理本專業(yè)復(fù)雜問題的能力及一定的帶教臨床實(shí)習(xí)生的工作能力和護(hù)理管理能力。制定本科室護(hù)理科研和技術(shù)革新計(jì)劃，提出科研課題。熟悉醫(yī)院的規(guī)章制度、職責(zé)、流程、應(yīng)急預(yù)案；知曉優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的內(nèi)涵；掌握神經(jīng)外科基礎(chǔ)護(hù)理及?？谱o(hù)理技能操作；掌握消毒院感、職業(yè)安全防護(hù)方法；掌握神經(jīng)外科疾病護(hù)理常規(guī)；熟悉神經(jīng)外科病情觀察及危急癥的應(yīng)急處理；四、培訓(xùn)內(nèi)容：醫(yī)院的規(guī)章制度、職責(zé)、流程、應(yīng)急預(yù)案；神經(jīng)外科疾病護(hù)理常規(guī)；神經(jīng)外科基礎(chǔ)護(hù)理及?？谱o(hù)理技能操作；消毒院感、職業(yè)安全防護(hù)；護(hù)患溝通技巧；神經(jīng)外科病情觀察及危急癥的應(yīng)急處理；APN班工作流程及標(biāo)準(zhǔn)；五、培訓(xùn)方法：參加醫(yī)院人事科、護(hù)理部的崗前培訓(xùn)，并通過考核；臨床實(shí)踐與護(hù)理技能：實(shí)行護(hù)理導(dǎo)師一對一指導(dǎo)、自學(xué)；以月為單位參加科內(nèi)的理論、技能培訓(xùn)；（高年資老師授課、示范）在臨床實(shí)踐中誘導(dǎo)、指引、逐步改進(jìn)學(xué)習(xí)；在臨床工作中得真知；通過各種績效考核準(zhǔn)則調(diào)動(dòng)工作興趣、積極性；參加院內(nèi)、片區(qū)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、理論、操作考試；自學(xué)：外科護(hù)理學(xué)、神經(jīng)外科護(hù)理學(xué)、醫(yī)院規(guī)章制度、疾病護(hù)理常規(guī)、文獻(xiàn)、雜志等；六、實(shí)施：參加科內(nèi)每月統(tǒng)一的業(yè)務(wù)培訓(xùn)不少于10次；完成新入職護(hù)理理論、技能培訓(xùn)進(jìn)度表的內(nèi)容，并考核通過。，保證醫(yī)療安全，護(hù)士長不定時(shí)組織學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)和各項(xiàng)制度，加強(qiáng)護(hù)士核心能力的培訓(xùn)，對本科護(hù)士進(jìn)行自評，根據(jù)護(hù)士的能力和層級不同，制定護(hù)士核心能力培訓(xùn)計(jì)劃，通過科內(nèi)培訓(xùn)，提高護(hù)士工作能力。（1）新護(hù)士進(jìn)科室前，必須由區(qū)護(hù)士長組織的“崗前教育”和服務(wù)規(guī)范訓(xùn)練，做好環(huán)境、規(guī)章制度與各類工作職責(zé)的介紹。（3）掌握各種儀器（如心電圖機(jī)、除顫器、人工呼吸機(jī)、監(jiān)護(hù)儀、輸液泵等）的操作方法。2根據(jù)科室專科理論學(xué)習(xí)內(nèi)容出題。（3）掌握本專業(yè)新知識、新技術(shù)，能運(yùn)用護(hù)理理論、技術(shù)和護(hù)理程序，對病人進(jìn)行身心整體護(hù)理。（4）逐步達(dá)到副主任護(hù)師的任職條件。（4）了解國內(nèi)外本科護(hù)理的發(fā)展動(dòng)態(tài)，努力引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)用于臨床實(shí)踐，從而發(fā)展護(hù)理學(xué)科。（3）對新上崗護(hù)士每兩個(gè)月組織一次理論考試、一項(xiàng)技術(shù)操作考核，有成績記錄。技術(shù)操作培訓(xùn)以科室崗上培訓(xùn)為主。（4）每半年對全院護(hù)士進(jìn)行一次理論考試。4．能完成各班崗位職責(zé)及臨床護(hù)理工作。（每月根據(jù)科室收治的病種來進(jìn)行培訓(xùn)）2．能勝任常規(guī)的專科疾病的護(hù)理及技術(shù)操作，對于專業(yè)性強(qiáng)的護(hù)理及操作可請?jiān)簝?nèi)其它專業(yè)科室的骨干來指導(dǎo)、學(xué)習(xí)，再進(jìn)行過關(guān)。4．能熟練掌握及配合醫(yī)生的各種技術(shù)操作。4．每年完成30個(gè)夜班。(1)培訓(xùn)目標(biāo):具有良好的護(hù)士形象和行為，能獨(dú)立完成臨床護(hù)理中的護(hù)理工作。④參加科內(nèi)、院內(nèi)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。④能指導(dǎo)護(hù)生的臨床實(shí)習(xí)。③學(xué)習(xí)病房臨床教學(xué)工作和護(hù)理論文撰寫。每月組織一次院內(nèi)感染知識學(xué)習(xí)。定期/不定期組織學(xué)習(xí)、考核核心制度、相關(guān)法律知識、護(hù)理應(yīng)急預(yù)案等。培訓(xùn)計(jì)劃和方法：⑴鼓勵(lì)自學(xué)⑵由高年資護(hù)士進(jìn)行傳、幫、帶⑶在實(shí)踐中培訓(xùn)：利用護(hù)理業(yè)務(wù)查房、舉辦專題講座以及通過實(shí)際業(yè)務(wù)指導(dǎo)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。對護(hù)師的培訓(xùn)培養(yǎng)目標(biāo)：⑴熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理技術(shù)，掌握危重病人的護(hù)理和急救技術(shù)。⑶對疑難、危重病人有豐富的臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的管理、教學(xué)和科研能力培訓(xùn)計(jì)劃和方法：⑴同護(hù)師培訓(xùn)方法⑵有計(jì)劃地選送到院外對口短期學(xué)習(xí)⑶每季度結(jié)合院內(nèi)及科內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行考試。主管護(hù)師國家衛(wèi)生、中醫(yī)藥工作基本方針、政策、法律法規(guī)等；中醫(yī)?？茖２∽o(hù)理常規(guī)、技術(shù)操作規(guī)程；急、危、重、疑難病基本知識和中醫(yī)護(hù)理技能；中醫(yī)護(hù)理科研基本方法（如科研課題申報(bào)和論文撰寫）；中醫(yī)護(hù)理教學(xué)基本方法與技能。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)護(hù)理人員的不同層次，并符合各自的培訓(xùn)目標(biāo)。在職學(xué)歷培訓(xùn) 中醫(yī)專業(yè)或中醫(yī)護(hù)理專業(yè)的高等學(xué)歷在職繼續(xù)教育，包括網(wǎng)絡(luò)教育等。技術(shù)檔案的內(nèi)容包括：個(gè)人基本資料；學(xué)歷資料；一般專業(yè)資料；技術(shù)操作及理論考試情況；科研、教學(xué)情況；與業(yè)務(wù)技術(shù)相關(guān)的情況，如護(hù)理科研項(xiàng)目、護(hù)理論文、參加學(xué)習(xí)或培訓(xùn)、獲得獎(jiǎng)勵(lì)情況等。具有實(shí)事求是，勇于鉆研業(yè)務(wù)的精神，使自己具有廣博的知識并精通專業(yè)業(yè)務(wù)。護(hù)理人員的外在美：是指其外部形象和外部表現(xiàn)，即護(hù)理人員的言談、舉止、儀表、風(fēng)度的美。溝通是一種復(fù)雜的過程，其途徑包括：語言性溝通與交流：包括口語和書寫的溝通。然而我們護(hù)理人員的臨床醫(yī)學(xué)語言運(yùn)用的規(guī)范，藝術(shù)等理論與實(shí)際問題應(yīng)直接表現(xiàn)為掌握語言藝術(shù)，遵守語言規(guī)范和要求，實(shí)質(zhì)上是體現(xiàn)醫(yī)務(wù)人員對患者的情感、態(tài)度。1有的是因病就醫(yī)以久，1但療效不1佳，希1望到?？崎T診請有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生、專家診治的。也可采用開放電視干擾或及時(shí)找出合理理由將他們分開，不在一個(gè)觀察室內(nèi)，如可提前安排，先做其他治療或拿些新的雜志報(bào)刊給他們看等等。“這么大的人，怎么什么都不懂”?！?“機(jī)器（儀器）壞了，誰也沒轍，停電與我無關(guān)?！?“沒看我正忙著嗎，著什么急?！皠e羅嗦，快點(diǎn)講，現(xiàn)在才說，早干嘛來著”。說話和氣，寬容待人，不強(qiáng)詞奪理，不惡語傷人，甚至有理讓三分是醫(yī)護(hù)人員的美德，是調(diào)節(jié)醫(yī)患、護(hù)患關(guān)系、感化病人的一種語言藝術(shù)的原則。不管在我們工作中遇到哪一種來門診的病人，我們應(yīng)該以誠懇、與人為善和同情、關(guān)切的態(tài)度對待他們的心理反映，針對性的和他們交談。護(hù)士是每天患者來門診的第一個(gè)接待者，用美的形象問候一聲“您好！”患者隨即感到的是舒適、溫暖和信任。非語言性溝通與交流：包括個(gè)人面部表情、手勢動(dòng)作、姿勢聲調(diào)、態(tài)度、人與人之間的位置、距離等。護(hù)理人員的內(nèi)在美：是指一個(gè)人內(nèi)心世界的美，主要指在護(hù)理病人時(shí)所表現(xiàn)出來的高度責(zé)任感和人道主義精神。具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，勤學(xué)苦練，刻苦鉆研，不斷提高護(hù)理業(yè)務(wù)水平。護(hù)理人員直接對病人的身心健康起著重要作用，并對社會(huì)人群有一定影響，因此只有良好的服務(wù)、嫻熟的技能才更能提高門診信譽(yù)。醫(yī)院成立考核評價(jià)小組，全面監(jiān)督和考核護(hù)理培訓(xùn)計(jì)劃制定與實(shí)施情況。應(yīng)對培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施情況及時(shí)評估，必要時(shí)及時(shí)做出調(diào)整。（二）學(xué)時(shí)（分）要求副主任護(hù)師以上人員每兩年參加繼續(xù)教育獲得的Ⅰ類學(xué)分中，中醫(yī)護(hù)理項(xiàng)目不少于6學(xué)分。中醫(yī)護(hù)理工作，是中醫(yī)醫(yī)院工作的重要內(nèi)容，是體現(xiàn)中醫(yī)特色優(yōu)勢的重要方面。⑸能組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、護(hù)理查房等。畢業(yè)后5—8年護(hù)士的培訓(xùn)培養(yǎng)目標(biāo)：⑴具有熟練的基礎(chǔ)理論知識及基礎(chǔ)護(hù)理護(hù)理操作技能，能執(zhí)行系統(tǒng)化整體護(hù)理。能熟練掌握晨間護(hù)理、晚間護(hù)理、鼻飼、吸痰、吸氧、臥床病人