個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃范文,合集五篇(完整版)
【正文】 升自己 評(píng)議：單位：姓名：日期:第二篇：個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃一、自我分析：我是1984年走上教育教學(xué)崗位的，至今已有20年的教齡，其間教過7年高中，做過15年班主任，三年教導(dǎo)副主任，開過校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)公開課多節(jié)，曾代表學(xué)校參加過省市級(jí)公開課、說課比賽。而這些不斷涌現(xiàn)的新學(xué)問、新技能，又難有現(xiàn)成的教科書提供答案，只能靠自己在實(shí)踐中去摸索、去探討、去掌握。切實(shí)把握學(xué)生的真實(shí)情況。領(lǐng)會(huì)“二期課改精神”，并運(yùn)用其指導(dǎo)教學(xué)的能力、掌握和運(yùn)用教材的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力、因材施教的能力、實(shí)施目標(biāo)教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。三、自我目標(biāo)的達(dá)成爭取堅(jiān)持記教育教學(xué)日記，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。沒有生活做中心的學(xué)校是死學(xué)校。每次的交流活動(dòng)都讓自己有所收獲、有所提高。課堂教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的同時(shí)，也促進(jìn)了教師的成長。加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)要從自我做起，從小事做起，這是由教師職業(yè)道德的特點(diǎn)決定的，教師不努力提高自身的道德修養(yǎng)，就無法完成教書育人的任務(wù)。探究式，以問題為載體，以學(xué)生自主或者合作探究為主要學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng) 為核心，運(yùn)用這種教學(xué)方式，要充分了解學(xué)情；要確定恰當(dāng)?shù)奶骄繂栴}；在探究過程中，教師要做好組織工作，力爭最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與探究的積極性、主動(dòng) 性；不能離開學(xué)科的知識(shí)與技能而架空地去探究，同時(shí)結(jié)合自己研究課題積極撰寫教育教學(xué)論文。雖然它主要是用來用于企業(yè)競爭的分析方法，但它更是一種哲學(xué)，也適用于我們教育者個(gè)人。幽默風(fēng)趣風(fēng)格幽默風(fēng)趣的我的又一個(gè)性格特點(diǎn)。電腦電教特長本人作為電腦、電器愛好者，又擔(dān)任過電腦教師，所以特長之一就是多媒體教學(xué)技術(shù)。就算寫好了文章，人家也是客氣地說內(nèi)容是好的，但書寫過于直白。以前的工作中，科研方面接觸較少，其實(shí)真正接觸教育科研可以說是從到德天開始。（二）個(gè)人專業(yè)成長二年規(guī)劃我計(jì)劃通過二年的時(shí)間，達(dá)到有對(duì)教育理想的執(zhí)著追求，有先進(jìn)的教育思想和教育理念，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有較高科研工作能力，專項(xiàng)特長突出，學(xué)生、家長滿意的三星級(jí)教師。每學(xué)期研讀一本教育名著。在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教改之路。要堅(jiān)持寫教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)隨筆、教研論文等等，積極向報(bào)刊雜志投稿，爭取至少有一篇公開發(fā)表。每周要做的事：寫一篇讀書筆記，發(fā)博客上進(jìn)行交流，以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，傾聽各種聲音，和同行交流。在日常教學(xué)活動(dòng)中，要養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想，學(xué)會(huì)積累。在現(xiàn)有的熟練使用計(jì)算機(jī)的辦公軟件基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)如PPT的使用。每年要做的事：（1）至少寫一篇教科研論文（2）寫教學(xué)案例、隨筆（3）已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣，有一定的反思能力。熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛之心，寬容、有強(qiáng)烈的責(zé)任感。本著我校提倡“教育教學(xué)科研化原則，做一個(gè)積極的行動(dòng)研究者，二年內(nèi)爭取一項(xiàng)科研課題結(jié)題，一項(xiàng)課題區(qū)立項(xiàng)。教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。四、行動(dòng)計(jì)劃：（1）保證天天閱讀。在教學(xué)方面盡快實(shí)現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并以新課標(biāo)的理念指導(dǎo)學(xué)生使其主動(dòng)參與并養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的意識(shí)。到德天這幾年，主持了一個(gè)區(qū)立項(xiàng)課題，一個(gè)全國中小學(xué)教師培訓(xùn)中心立項(xiàng)課題，獲過區(qū)二等獎(jiǎng)2多次，教育學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng)一次等。許多事情，已經(jīng)熟門熟路，缺少了思考和進(jìn)取。熟悉各種電教設(shè)備的使用，部分電教設(shè)備還能進(jìn)行修理。每堂課讓學(xué)生大笑三次，我能真正的做到，學(xué)生在輕松愉快的情況下完成學(xué)習(xí)，難怪總有學(xué)生說覺得聽戚老師的課時(shí)間過得太快。本人于1984年杭州師范學(xué)校普師專業(yè)畢業(yè)，我于1985年參加成人高考，考入杭州教育學(xué)院數(shù)學(xué)專業(yè)參加函授學(xué)習(xí)。隨著新一輪課程改革的不斷深入，作為教學(xué)一線的科學(xué)教師，應(yīng)以科學(xué)的精神，以研究的姿態(tài)，在不斷的學(xué)
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