唐雎不辱使命教學(xué)設(shè)計(完整版)
【正文】 握人物性格特點(diǎn)?！畎祝┑诙骸短砌虏蝗枋姑方虒W(xué)設(shè)計《唐雎不辱使命》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)知識與能力：1．借助注釋，結(jié)合語境掌握重點(diǎn)字詞，疏通文意，了解文章內(nèi)容。，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。⑵而君逆寡人者，輕寡人與？ ⑶秦王色撓，長跪而謝之曰。⑵倉鷹擊于殿上。）學(xué)生讀文章要求：讀的聲音很宏亮，其他同學(xué)在回答問題時要向他學(xué)習(xí)。唐雎便是一位載入史冊的外交英才，今天就讓我們領(lǐng)略一下他的外交風(fēng)采。第一篇：《唐雎不辱使命》教學(xué)設(shè)計《唐雎不辱使命》課堂教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)１、通過對課文的學(xué)習(xí)，了解人物形象。（點(diǎn)擊課件，顯示課題）師：首先讓我們了解一下本文的出處，誰來把大屏幕上的內(nèi)容給大家讀一下?！菊n前檢測】下面我們檢查一下大家的預(yù)習(xí)情況?！耙浴弊值挠梅??！練v史回放】一、下面我們請兩位同學(xué)表演一下自己編排的課本劇，給我們再現(xiàn)當(dāng)年唐雎不辱使命那驚心動魄的一幕。（二）機(jī)智勇敢1.?否，非若是也，安陵君受地于先王而守之?，彗星襲月；??此三子者，皆布衣之士也?? ，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。2．通過朗讀表演、品析語言、改寫段落等方式，體會唐雎的形象，把握人物性格特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)： 理解人物語言特點(diǎn)，學(xué)習(xí)說話技巧。教師巡視，指導(dǎo)，解決學(xué)生共同問題。唐雎：沉著冷靜、不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭、忠君愛國、凜然正氣?！苯處熆偨Y(jié)：關(guān)注秦王的自稱“寡人”，注意虛詞在文中的語氣作用?！驹O(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生有意識地通過重點(diǎn)字詞體會人物特點(diǎn)，同時引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣通過語言來表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。教師：這是一把有形的劍，但是文中字里行間還有一把無形的劍震懾著秦王。教師導(dǎo)入：林則徐有一句名言“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，從古至今，為了國家利益，不辱使命的外交家比比皆是。以行證言，言之有力：挺劍而起，付諸行動，徹底打敗秦王。第三篇：唐雎不辱使命(教學(xué)設(shè)計)《唐雎不辱使命》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：一、通過對課文的學(xué)習(xí)，了解人物形象。其次，在古文的教學(xué)中仍然要讓學(xué)生充分地讀書，安排不同要求的讀書，如默讀、齊讀、跳讀、研讀、自由讀、指名讀??讓學(xué)生在反復(fù)的誦讀過程中感受語言，體會文意，進(jìn)行文化的熏染。讀注釋，了解《戰(zhàn)國策》二、初讀，掃清文字障礙，整體感知課文。[參考答案] ①秦王表現(xiàn)：“秦王不悅”一“秦王怫然怒”一“秦王色撓，長跪而謝之”。在課外查閱有關(guān)刺客的知識或故事，尤其是文中提到的三人：專諸、聶政、要離的事跡。荊軻在易水上辭別燕太子丹時，慷慨悲歌，“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯土一去兮不復(fù)還”。六，整體感知文；，講了一什么事？2，可以把分為幾個部分？第一部分（1）敘述唐雎出使秦國的緣由。分別了解“且”“以”“以”“錯”“逆”“與”等詞的意思?！冀虒W(xué)構(gòu)思一、檢查預(yù)習(xí)，交流心得，引入新課讓學(xué)生用簡潔的語言介紹自己喜歡的歷史人物并根據(jù)自己查找的資料陳述自己喜歡的理由；引入唐雎，導(dǎo)入新課，新課。四、合作探究，理解人物，把握特點(diǎn)讓學(xué)生通過具體的語句的分析，了解人物性格，把握人物形象；通過互相討論，互相啟示，把握文章簡潔傳神的刻畫人物的方法。它敘事年代上接春秋，下至秦滅六國為止，約二百三四十年時間，是我們研究戰(zhàn)國時期歷史的一部重要著作。第三部分（4）寫秦王被唐雎的浩然正氣所折服。人傳誦，給我們留下了深刻的印象。（驕橫 狂妄 色厲內(nèi)荏）唐雎：“唐雎之刺秦王”，將“伏尸二人，流血五步，天下縞素”!（沉著 鎮(zhèn)定 堅強(qiáng)無畏）文章主題：贊頌不畏強(qiáng)權(quán)的精神，敢于為國犧牲自我的精神。第三小節(jié)是全文的重點(diǎn)段落，作者在這里進(jìn)行了精細(xì)的描寫，同時，這一節(jié)也是情節(jié)發(fā)生逆轉(zhuǎn)的關(guān)鍵段落。參考注釋理解文章大意。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。三、學(xué)習(xí)唐雎不畏強(qiáng)權(quán)的精神，敢于為國犧牲自我的精神。【設(shè)計意圖】體會語言的重要性，增強(qiáng)在生活中正確運(yùn)用語
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