【正文】 習(xí)明理是思想品德課的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。三、存在的不足： 教學(xué)方式不夠多樣化，學(xué)生課前查閱資料的條件有限，不夠主動(dòng)，學(xué)習(xí)上顯得有些被動(dòng)。學(xué)生了解祖國(guó)新時(shí)代的新面貌，樹立為祖國(guó)自豪、為祖國(guó)驕傲的情感。學(xué)生了解外國(guó)列強(qiáng)的侵略和兩次世界大戰(zhàn)給中國(guó)人民和世界人民帶來(lái)的沉重災(zāi)難。這樣，很好地體現(xiàn)了新課標(biāo)“自主、合作、探究”的精神，學(xué)生興趣濃，教學(xué)效果好。回顧自己這一個(gè)學(xué)期的社會(huì)教學(xué)，總結(jié)如下：一、品德與社會(huì)科目的外延非常豐富，教師備課的時(shí)候需要找許多課外知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充，學(xué)生特別喜歡聽一些與課本中聯(lián)系密切的小故事，這就需要教師精心備課。這樣，更好地體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)注和關(guān)懷。在課堂教學(xué)過(guò)程中每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)有生命的個(gè)體，要讓其活力都得到充分的展示，就要讓課堂完全成為他們自我發(fā)展和自我展示的舞臺(tái)。在這一學(xué)期中，我任教六年級(jí)《品德與社會(huì)》。把握教材特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，適時(shí)拓展資源，注重人文關(guān)懷，做到有的放矢，出色地完成了教育教學(xué)任務(wù)，收效明顯。三、實(shí)施多元評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展 眾所周知，學(xué)生是發(fā)展的主體，也是評(píng)價(jià)的主體，要想真正準(zhǔn)確、深入地評(píng)價(jià)學(xué)生，單靠教師是不行的，評(píng)價(jià)者應(yīng)由單純教師發(fā)展到由教師、學(xué)生、家長(zhǎng)組成的評(píng)價(jià)群體。在教學(xué)中還有不足的地方，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)不夠豐富，所展示的世界還不夠大，教學(xué)媒體的運(yùn)用還不夠充足，個(gè)別學(xué)生的耐心輔導(dǎo)還欠缺。三、利用網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生探索更加廣闊的世界?，F(xiàn)對(duì)一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作做如下總結(jié)：一、完成教學(xué)情況：學(xué)生完成了六年級(jí)上冊(cè)共四個(gè)單元的學(xué)習(xí)。體會(huì)“人民代表為人民”的深刻含義，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，增強(qiáng)愛你給社會(huì)責(zé)任感。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)所任科目積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)的同時(shí)提高教學(xué)成績(jī)?！凹で?、明理、導(dǎo)行”是思想品 德課教學(xué)的三要素，而激情則是重要因素。注重實(shí)效情感的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生爭(zhēng)論很激烈，最后教師從無(wú)紙化辦公，現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)，大型物流基地，生產(chǎn)流水線等現(xiàn)代化發(fā)明及袁隆平，比爾蓋茨這樣的偉大科學(xué)家組織學(xué)習(xí)，再討論一個(gè)普通的農(nóng)民需要掌握哪些技能（溫度、濕度、施肥、水量的控制、農(nóng)作物的有關(guān)知識(shí)、機(jī)器操作等）統(tǒng)一看法，讓孩子們認(rèn)識(shí)到無(wú)論是腦力勞動(dòng)還是體力勞動(dòng)者都需要知識(shí)。以學(xué)生為中心，以問(wèn)題研究為手段，以個(gè)性發(fā)展為目標(biāo)的教育觀，在課堂教學(xué)中逐步形成。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，在工作實(shí)踐中不斷完善自己，與時(shí)俱時(shí)，教學(xué)相長(zhǎng)，提高教學(xué)與教育科研能力，提高教學(xué)實(shí)效。教師：小組可以以“我們的校園”為題寫寫校 園，合作完成。第二課在學(xué)校工作的人們 活動(dòng)過(guò)程：一、激情引趣：導(dǎo)入新課師：同學(xué)們都知道你們的班主任，每天教你們語(yǔ)文課，下課還會(huì)與你們一起游戲，還要備課、批改作業(yè)、處理班級(jí)事務(wù)。（生說(shuō)）①唱一首歌《每當(dāng)走過(guò)老師的窗前》，同唱。請(qǐng)個(gè)別學(xué)生念一念。那平時(shí)在學(xué)校里，還有哪些為我們服務(wù)的人哪？學(xué)生看視屏，回答：我們學(xué)校的工作人員有校長(zhǎng)、主任、老師、廚師、清潔工、門衛(wèi)叔叔等。白天忙個(gè)不停，每天晚上還不能睡安穩(wěn)覺，晚上還要巡視學(xué)校，保證學(xué)校的財(cái)物安全。）（2）師小結(jié)：校醫(yī)為了我們這些祖國(guó)的花朵，使我們的身體健康，做了很多的事。）學(xué)生暢所欲言。（4）可以跳舞。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力。（3）探秘小組人員分工。四、安排課下探秘活動(dòng)同學(xué)們，你們制定了可行的計(jì)劃，那你們就趕快行動(dòng)吧，按照你們的計(jì)劃去實(shí)施、去感悟，相信你們會(huì)有很多收獲。3小組討論。五、總結(jié)與欣賞 1教師總結(jié)評(píng)價(jià)。下面就讓我們把這次活動(dòng)成果互相做一下交流匯報(bào)。（1）在本次探秘調(diào)查活動(dòng)申，哪些地方和問(wèn)題對(duì)你感觸最深?你從中得到的最深的感悟是什么?（2）小組交流感受，共同關(guān)注環(huán)保問(wèn)題。一、說(shuō)教材 1．教材解讀。（3）情感熏陶：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)名人面對(duì)人生巨大變故而自強(qiáng)不息的景仰之情。我從食物（苦瓜和西瓜）的展示引導(dǎo)學(xué)生從視覺和味覺上體會(huì)“苦”。有了上面五個(gè)板塊的設(shè)計(jì)，這時(shí)，課堂已經(jīng)進(jìn)入高潮，于是我適時(shí)抓住學(xué)生堅(jiān)定地信心，再進(jìn)行情感升華，讓學(xué)生談?wù)剬W(xué)完本課后的感想。二．判斷題（對(duì)的在括號(hào)中打“√”，錯(cuò)的在括號(hào)中打“╳”）（4分）1．想象力是每個(gè)創(chuàng)造的人成功的重要條件。（）三．選擇題（5分），要注意（）A不是所有的網(wǎng)站都是適合們B網(wǎng)友詢問(wèn)我的地址，電話時(shí)，我不告訴他 C我不會(huì)打開來(lái)歷不明的電子郵件D不瀏覽不良信息，應(yīng)該做到（）A接到電話使用禮貌用語(yǔ)B偷看別人的信件C愛護(hù)公用電話D關(guān)閉網(wǎng)絡(luò)不良信息（）A 袁隆平B 鄧小平C黃大年（）A 感恩節(jié)B月圓節(jié)C 圣誕節(jié)（）國(guó)的一種娛樂(lè)活動(dòng)。因此，為了適應(yīng)教學(xué)，教師應(yīng)通過(guò)自學(xué)或培訓(xùn)等方式，提高自己的專業(yè)理論水平。所以教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者是與新課程的理念相適應(yīng)的。因此，教師在使用新課程標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程中，主要也應(yīng)關(guān)注，如何利用各門學(xué)科所特有的優(yōu)勢(shì)促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展，而不是僅僅關(guān)心學(xué)生對(duì)某個(gè)結(jié)論是否記住，記得是否準(zhǔn)確？不是僅僅關(guān)心學(xué)生對(duì)某項(xiàng)技能是否形成，并且運(yùn)用起來(lái)是否得心應(yīng)手？。同時(shí)教師還應(yīng)給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用各種適當(dāng)?shù)姆绞?，給學(xué)生以心理上的安全和精神上的鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，熱情更加高漲?？偠灾?，教師一定要通過(guò)學(xué)習(xí)后以最新的教育理念構(gòu)建課程目標(biāo)。（任選一種）第五篇：品德與社會(huì)品德與社會(huì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)課標(biāo)》學(xué)習(xí)心得體會(huì)一、教師要成為終身學(xué)習(xí)者教師要走進(jìn)新課程，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，其自身必須有先進(jìn)的、與新課程相適應(yīng)的教育理念。（）3．美國(guó)的首都是巴黎。本課就在全體師生與女排的歌聲中圓滿結(jié)束！我的說(shuō)課完畢，真誠(chéng)地希望得到各位評(píng)委老師的指點(diǎn)。在學(xué)生對(duì)大人的成長(zhǎng)經(jīng)歷有了一定的理解以后，讓學(xué)生通過(guò)視頻《臥薪嘗膽》初步感知古代名人勾踐如何“嘗苦”，并明白和理解其中的道理。二、說(shuō)教法、學(xué)法為了讓學(xué)生在主體的參與中，了解古今中外名人在面對(duì)人生中的困難與挫折時(shí)，是如何奮勇直前，自強(qiáng)不息地創(chuàng)造出豐功偉績(jī)。但是面對(duì)自己與外界在互動(dòng)中所發(fā)生的困惑與沖突，不少學(xué)生不知道怎樣面對(duì)，容易被動(dòng)、任性的情緒化處理問(wèn)題，而不是尋求積極的解決方式。小結(jié):同學(xué)們的這些發(fā)自內(nèi)心的感受，說(shuō)明了你們環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)，體會(huì)到了分工合作的快樂(lè)，同時(shí)也告訴老師，你們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)得很出色，下面我們對(duì)本次實(shí)踐活動(dòng)做一下評(píng)價(jià)。教師做好歸納整理。六、拓展你已經(jīng)學(xué)會(huì)了繪制平面圖，將你曾參觀游覽過(guò)的景點(diǎn)(公園、廣場(chǎng)、游樂(lè)場(chǎng))繪制成一幅平面圖，展示給同學(xué)、老師、家人或朋友。三、師生合作繪制平面圖導(dǎo)語(yǔ):看大家的討論非常投人，也非常認(rèn)真，相信完成的作品也肯定非常出色。說(shuō)明:第二、三主題活動(dòng)為小組學(xué)生課外的探究活動(dòng)第二課時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備:繪圖所需要的工具:直尺、鉛筆、橡皮、圓規(guī)、小畫板、彩筆等。（5）探秘所用的時(shí)間。知道愛護(hù)公共設(shè)施人人有責(zé)。（6）可以為他們做一件好事。讓我們?cè)谛闹姓嬲\(chéng)地感謝所有的為我們付出的人。（播放一組錄像：老師每天要早早來(lái)到學(xué)校，為我們上課、備課、批改作業(yè)，放學(xué)護(hù)送我們過(guò)馬路。（2）師小結(jié)：同學(xué)們能快樂(lè)地去閱覽室看書、學(xué)習(xí)，這都是因?yàn)橛写蘩蠋煘槲覀儫崆榈姆?wù)呀！接下來(lái)我們一起走進(jìn)食堂，看采訪食堂小朋友介紹我們學(xué)校的廚師吧?。?）學(xué)生代表介紹后用圖畫的形式展示食堂工作人員的工作流程?；顒?dòng)四他們?cè)诟墒裁?一)師：在課前，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)ゲ稍L了學(xué)校的工作人員。）師：那你們知道這些部門有哪些作用