22唐雎不辱使命ppt課件(完整版)
【正文】 頭腦清醒， 不卑不亢 從容鎮(zhèn)定， 據(jù)理力爭 恩威并施 驕橫狂暴 不可一世 不畏強暴， 勇于獻身 前倨后恭 外強中干 膽識兼?zhèn)洌? 堅強無畏 秦王 安陵君 秦王 唐雎 探究：如何刻畫人物？ 通過人物的語言、神態(tài)、動作等描寫手法來刻畫人物形象，其中最突出的是語言描寫。 色撓，長跪而謝：先生坐！安陵存徒以有先生也。 故事的結局是秦始皇放棄了吞并安陵的打算，唐雎沒有辜負出使之命。 （ 6）以君為長者，故不錯意也。徒，只是。休，吉祥。 相當于 “ 先生 ” ，古代對人的尊稱。錯，通 “ 措 ” 。 句中用來加重語氣的助詞?！? 唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。編訂為 33卷，分東周、西周、秦、齊、楚、趙、韓、魏、燕、宋、衛(wèi)、中山十二策，其敘事年代起于戰(zhàn)國初年，終于六國滅亡，從中可以看出當時政治、外交、軍事等方面的狀況和社會面貌。 文學常識： 學習目標： ?一、鞏固古漢語詞匯 ?二、分析人物形象 ?三、體會說話技巧 秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！” 安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。夫專諸之刺 王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺 慶忌也，倉鷹擊于殿上。 給予恩惠。 〖 廣 〗 〖 逆 〗 〖 輕 〗 〖 與 〗 〖 豈直 〗 〖 怫然 〗 〖 公 〗 〖 布衣 〗 擴充。 平民。祲 ，不祥。 翻譯下面的文言句子。 （ 7）請廣于君。 秦 王 安陵君 以五百里易安陵，安陵君其許寡人！ 秦王不悅 使人謂、寡人 輕慢 利誘之，盛氣凌人 先設騙局，以強凌弱，以大欺小，首開禍端。 色厲內(nèi)荏、前倨后恭 折服秦王，取得勝利 唐雎與秦王斗爭的三個回合 不辱使命 思路結構： Ａ（ 1） 交代唐雎出使秦國的原因。 通過對比來刻畫人物形象。我們要學習他為真理正義而斗爭的凜然正氣。這一句答得委婉，言之有理，言之有 “ 節(jié) ” ， 二是 “ 巧 ” 在針鋒相對、言之有 “ 據(jù) ” 上。這樣就把血淋淋的史實，變成對秦王的直接威脅，迫使秦王不得不考慮自己的危急處境。晏嬰頭腦機敏，能言善辯。 ５０年代初 ， 周總理接受美國記者的采訪 ， 隨手將一支美國派克鋼筆放在桌上 。 周恩來答： 出色的外交辭令： 吳儀和美國的代表進行知識產(chǎn)權談判時，美方代表一落座，極不禮貌地說： “ 我們是在和小偷談判。 培養(yǎng)一種能力： 要能夠在我們以后的寫作過程中，充分運用個性化的人物語言來凸現(xiàn)人物的性格特點，提高我們的寫作能力。（ ） ⑷而君以五十里之地存者。 泯然眾人 矣 。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1