22唐雎不辱使命ppt課件(完整版)
【正文】 頭腦清醒， 不卑不亢 從容鎮(zhèn)定， 據(jù)理力爭(zhēng) 恩威并施 驕橫狂暴 不可一世 不畏強(qiáng)暴， 勇于獻(xiàn)身 前倨后恭 外強(qiáng)中干 膽識(shí)兼?zhèn)洌? 堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏 秦王 安陵君 秦王 唐雎 探究：如何刻畫(huà)人物？ 通過(guò)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等描寫(xiě)手法來(lái)刻畫(huà)人物形象，其中最突出的是語(yǔ)言描寫(xiě)。 色撓，長(zhǎng)跪而謝：先生坐！安陵存徒以有先生也。 故事的結(jié)局是秦始皇放棄了吞并安陵的打算，唐雎沒(méi)有辜負(fù)出使之命。 （ 6）以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。徒，只是。休，吉祥。 相當(dāng)于 “ 先生 ” ，古代對(duì)人的尊稱。錯(cuò)，通 “ 措 ” 。 句中用來(lái)加重語(yǔ)氣的助詞。” 唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。編訂為 33卷，分東周、西周、秦、齊、楚、趙、韓、魏、燕、宋、衛(wèi)、中山十二策，其敘事年代起于戰(zhàn)國(guó)初年，終于六國(guó)滅亡，從中可以看出當(dāng)時(shí)政治、外交、軍事等方面的狀況和社會(huì)面貌。 文學(xué)常識(shí)： 學(xué)習(xí)目標(biāo)： ?一、鞏固古漢語(yǔ)詞匯 ?二、分析人物形象 ?三、體會(huì)說(shuō)話技巧 秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！” 安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說(shuō)。夫?qū)ＶT之刺 王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺 慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。 給予恩惠。 〖 廣 〗 〖 逆 〗 〖 輕 〗 〖 與 〗 〖 豈直 〗 〖 怫然 〗 〖 公 〗 〖 布衣 〗 擴(kuò)充。 平民。祲 ，不祥。 翻譯下面的文言句子。 （ 7）請(qǐng)廣于君。 秦 王 安陵君 以五百里易安陵，安陵君其許寡人！ 秦王不悅 使人謂、寡人 輕慢 利誘之，盛氣凌人 先設(shè)騙局，以強(qiáng)凌弱，以大欺小，首開(kāi)禍端。 色厲內(nèi)荏、前倨后恭 折服秦王，取得勝利 唐雎與秦王斗爭(zhēng)的三個(gè)回合 不辱使命 思路結(jié)構(gòu)： Ａ（ 1） 交代唐雎出使秦國(guó)的原因。 通過(guò)對(duì)比來(lái)刻畫(huà)人物形象。我們要學(xué)習(xí)他為真理正義而斗爭(zhēng)的凜然正氣。這一句答得委婉，言之有理，言之有 “ 節(jié) ” ， 二是 “ 巧 ” 在針?shù)h相對(duì)、言之有 “ 據(jù) ” 上。這樣就把血淋淋的史實(shí)，變成對(duì)秦王的直接威脅，迫使秦王不得不考慮自己的危急處境。晏嬰頭腦機(jī)敏，能言善辯。 ５０年代初 ， 周總理接受美國(guó)記者的采訪 ， 隨手將一支美國(guó)派克鋼筆放在桌上 。 周恩來(lái)答： 出色的外交辭令： 吳儀和美國(guó)的代表進(jìn)行知識(shí)產(chǎn)權(quán)談判時(shí)，美方代表一落座，極不禮貌地說(shuō)： “ 我們是在和小偷談判。 培養(yǎng)一種能力： 要能夠在我們以后的寫(xiě)作過(guò)程中，充分運(yùn)用個(gè)性化的人物語(yǔ)言來(lái)凸現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)，提高我們的寫(xiě)作能力。（ ） ⑷而君以五十里之地存者。 泯然眾人 矣 。
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