【正文】 。鉤畫根據(jù)漢字結(jié)構(gòu)搭配的需要，呈現(xiàn)不同的形態(tài)。捺出的底要取平?！窘虒W過程】一、談話導入。它的形態(tài)變化多樣。懸針豎：落筆向右重頓，而后轉(zhuǎn)鋒向下均勻行筆?！窘虒W過程】一、談話導入。最后，回鋒收筆。相向點：左點起筆輕，向右下側(cè)按；右點起筆重按，轉(zhuǎn)鋒向左下輕出筆鋒。筆桿向里靠在拇指的虎處，自然傾斜，筆尖向左前伸出。但這種具有濃厚中國傳統(tǒng)文化特色的文房清玩，仍然以其名貴的材質(zhì)和精美的工藝，受到人們的青睞，成為人們觀賞把玩、饋贈收藏的高雅工藝品。）——元明清（造紙技術(shù)不斷采用新的原料，不斷采用新的加工技術(shù)，創(chuàng)造和仿制出許多紙中得精品，如元代“明仁殿紙”、明代“宣德貢箋”、清康熙的“梅花玉版箋”、清乾隆年“仿澄心堂紙”等。（由此可見，毛筆的制作已具備一定得形態(tài)并且顯示了一定得制作水平，也可以看出，當時已普遍使用毛筆來書寫了。”這句話出自孔子的《論語》，有哪位同學能解釋一下這句話的意思呢？（請同學回答）。教學目標：知識與技能：能使用不同工具與材料，如長鋒、中鋒、短鋒、狼毫、羊毫、兼毫等，體驗不同的效果；對不同紙的使用有不一樣的感受。書法可以說是無聲的音樂、抽象的繪畫、線條流動的詩歌。以上所講的幾種字體均屬于古文字系統(tǒng)，是一個以象形為主的初級的書法階段。教學難點：如何感受、認識書法作品中的線條美、結(jié)構(gòu)美、氣韻美。書法發(fā)展歷經(jīng)甲骨文、金文、秦篆、漢隸（章草）、魏碑、唐楷，至唐朝中國書法的各種字體、書體均已出現(xiàn)。書法文字發(fā)展簡史：（1）古文字系統(tǒng)：甲骨文——鐘鼎文——篆書（打出古文字各體幻燈）早在5000年以前我們中華民族的祖先就在龜甲、獸骨上刻出了許多用于記載占卜、天文歷法、醫(yī)術(shù)的原始文字“甲骨文”；到了夏商周時期，由于生產(chǎn)力的發(fā)展，人們掌握了金屬的冶煉技術(shù)，便在金屬器皿上鑄上當時的一些天文、歷法等情況這就是“鐘鼎文”（又名金文）；秦統(tǒng)一全國以后為了方便政治、經(jīng)濟、文化的交流，便將各國紛雜的文字統(tǒng)一為“秦篆”，為了有別于以前的大篆又稱小篆。欣賞要點：先找?guī)孜煌瑢W說一下自己評價書法作品的標準或原則是什么？[或如何來欣賞一幅書法作品？]學生談完后，對他們的觀點進行歸納總結(jié)。本節(jié)課向同學們介紹書寫工具與材料即筆墨紙硯，從欣賞中，是學生認識或了解筆墨紙硯在中國書法和中國繪畫的重要性以及其功能、特點、性質(zhì)等。教學重點難點：本課內(nèi)容主要作為一般知識來介紹，使學生對與中國書法相關(guān)的文化史知識有大概的了解，筆紙是重點講解部分，其他知識一般了解。漢字是一種獨特的文字，在漢字創(chuàng)造和使用的歷史過程中，中國人同時創(chuàng)造和使用了書寫漢字的獨特工具與材料。（提問）傳統(tǒng)說法是東漢蔡倫造紙。此四種硯是唐代享有盛名的“四大名硯”。二、學習執(zhí)筆方法。（2）書寫方法右下點：書寫時起筆要輕，向右下側(cè)按。所以，橫在起筆、行筆、收筆，每一個動作都要交待清楚，不能含糊。橫的斜度比長橫要大。（2）書寫方法垂露豎：起筆略重，向右作點畫，頓后提筆向下緩緩行筆?；劁h時慢向上收筆。臨近收筆時，用力向左下撇出。捺腳要力足豐富，不可缺角，不要下拖作狐尾樣，也不要翹得術(shù)高。行筆中由細到粗，稍停，轉(zhuǎn)筆向右用力捺出。從左上向右下，雙轉(zhuǎn)左下，呈右彎形。臥鉤：落筆輕輕，由細到粗，朝右下稍斜后向右平移，最后向右上昂起鉤出。它經(jīng)常在漢字中出現(xiàn)。橫折：橫折是先橫后的，折角也成九十度，像人的胳膊彎曲一樣。這實際是短撇的反方向。培養(yǎng)學生對書法的熱愛，提高他們對書法的鑒賞能力。“涼”字，兩點水：點短，提長，右邊“京”字，上中下對正。第六課 左偏旁（二）【教學目標】掌握左右結(jié)構(gòu)漢字的構(gòu)字規(guī)律和寫法特征，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。全班書寫“鳴”字，師巡視指導。“服”字，左右長短相等，右部稍寬。三、作品展示第七課 左偏旁（三）【教學目標】使學生掌握豎心旁、言字旁、示字旁、衣字旁、金字旁的寫法及在田字格中的位 置。學生練習。學生練習。學生練習。欠字旁，捺稍長。三、學生獨立觀察“戰(zhàn)、成、領(lǐng)、顆”后進行書寫練習，師巡視指導。學生練習。三、學生獨自觀察“斷、封、雞、鵝”后練習書寫，師巡視指導。⑵學生練習書寫。⑴師范寫，學生觀察。指名范寫“對、難”二字，師生評議后全班練習書寫?！熬W(wǎng)”字，起筆在哪里？注意撇長點短。方框兒即國字框，整體形狀大致為全包圍的長方形，右豎比左豎稍長。培養(yǎng)學生的寫字興趣，培養(yǎng)學生的寫字能力。⑵注意：“撒”字，左中右結(jié)構(gòu)。⑶學生練習書寫，師巡視指導。⑷學生展示，師生評議。⑷學生展示，師生評議。⑶學生作品展示，師生交流。⑷學生展示，師生評議。⑷學生展示，師生評議。加上偏旁，組成新字 者 鳥 且 由 禾 金 注意：書寫時要注意字結(jié)構(gòu)。杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。教學目標：學會寫牛字旁、車字旁的字。要提醒學生注意觀察最后一捺的起筆位置，不要與“牛字旁”的橫、提相撞，從而體會左右兩邊的搭配和諧。五、展示優(yōu)秀作業(yè)。“者”部的“土”上的“十”要偏向豎中線一些，留有位置寫短撇。四、反饋，出示學生作業(yè)，評議。欠字第一畫起筆稍高一點，筆畫稍長一點；第三畫起筆接近第一畫的收筆處，寫成“豎彎撇”（先豎再彎撇）；第四畫的“捺”要寫長一點。左右的大小差不多，頂部和底部均不齊，“令”的位置偏上。擅長行書、楷書，與蔡蘘、黃庭堅、米芾并稱宋書法四大家?！柏啊痹诿鬃指裣虏康闹虚g，短橫出鋒時不要超出豎彎鉤。五、展示優(yōu)秀作業(yè)。三、講解帶衣字底，巾字底的字的寫法。講解巾字底的寫法。第七課時 方框兒、三框兒的寫法教學內(nèi)容：練習7中的學寫毛筆字?！皣钡谋话鼑糠忠獙侍镒指竦闹行?，字體豐滿，充滿框格，四周疏密均勻。教學過程：一、復(fù)習上節(jié)課所學的鋼筆字，說一說寫時應(yīng)注意什么問題。第九課時教學目標：掌握左右、上下結(jié)構(gòu)等字的寫法。五、臨寫（1）仔細觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。二、出示例字，仔細觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。第四篇：書法教案惠安縣溪南實驗小學書 法 教 案一年級一班龔惠頻鉛筆寫字姿勢和執(zhí)筆方法教學目的：1．掌握鉛筆的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。今天我們學習鉛筆寫字姿勢和執(zhí)筆方法 4．板書課題，鉛筆寫字姿勢和執(zhí)筆方法二、寫字姿勢1．出示正確的寫字姿勢圖。橫和豎的寫法教學目的：1．使學生掌握橫和豎這兩種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、收筆。2．指名寫，評議指出臨帖要領(lǐng)，橫的行筆方向稍向上行。3．生仿例寫字，同桌評議。五、指導書寫帶有豎的字。3．培養(yǎng)學生細心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習慣，先讀帖，再臨帖，后評品。2．指名在田字格中寫斜撇、平撇、豎撇、弧撇，指導學生結(jié)合習字要點進行評議。捺的寫法教學目的：1．掌握捺這種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆、收筆。二、指導書寫斜捺、平捺 1．觀察斜捺、平捺的不同。5．學生練習，老師繼續(xù)巡視。教學重點、難點：按從上到下、從左到右的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。出示漢字：且 回 這兩個字要按什么筆順規(guī)則書寫？學生練習書寫。二、按橫平豎直的要求寫下面的字。2．寫好帶有這兩種基本筆畫的字“點”、“注”、“蟲”等，注意生字中點和提的寫法。3．全班練習寫三個“、”（二）指導書寫左點、右點、長點。2．指名寫，評議指出臨帖要領(lǐng)，提的起筆要按，行筆邊行邊提。正確、規(guī)范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的漢字。“爾”豎鉤的豎部與撇頭對正。教學時間： 教學過程：一、復(fù)習橫撇、橫鉤的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習豎折、豎提的寫法師邊講解邊示范：豎折：豎尾連橫，折處稍頓，豎正橫平。學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。三、書寫漢字出示漢字：心 思 戰(zhàn) 我請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？心：字形較扁，中點居中，比左右兩點略高。教學重點、難點：掌握撇折、撇點的寫法。學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。長：字形較長，橫稍向上斜，豎提長而正。豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法教學目標：掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。馬：上小下大，底橫要平，豎折折鉤較大。教學重點、難點：掌握左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。句：字形略小，“口”向上靠，并與撇對正。四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。建：建字底略低，長捺稍斜。正確、規(guī)范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的漢字?！盃枴必Q鉤的豎部與撇頭對正。教學時間： 教學過程：一、復(fù)習橫撇、橫鉤的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習豎折、豎提的寫法師邊講解邊示范：豎折：豎尾連橫，折處稍頓，豎正橫平。學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。三、書寫漢字出示漢字：心 思 戰(zhàn) 我請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？心：字形較扁，中點居中，比左右兩點略高。教學重點、難點：掌握撇折、撇點的寫法。學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。出示漢字：早丁 到 主 伴請小朋友觀察，說說寫這些字要注意什么。教學重點、難點：掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。楊：橫折折折鉤較大，上窄下寬。(3)告訴學生：現(xiàn)在我們已經(jīng)是三年級的學生了，應(yīng)該學寫鋼筆字，并爭取寫好。(5)學生練習用鋼筆寫幾個字。(1)這些學生在干什么？他們寫字的態(tài)度怎樣？你從哪里看出？(2)他們是怎樣拿筆的？又是怎樣坐的呢？你能像他們這樣寫字嗎？請寫幾個字給老師看看。組織練寫，教師巡視輔導，著重觀察學生的執(zhí)筆方法和寫字姿勢。教學時間：一課時 教學過程： 用課件一一出示本課生字。小結(jié)：同學們，只要我們有了認真的寫字態(tài)度，掌握了正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢，自覺練習，長期訓練，養(yǎng)成良好的寫鋼筆字的習慣，就一定能寫好鋼筆字。(1)圖上的同學寫字的態(tài)度認真，握筆方法正確，寫字又規(guī)范，所以，寫的鋼筆字很漂亮。3小結(jié)正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢。(4)讓學生用鋼筆模仿執(zhí)筆方法，教師巡視指導。學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。橫折折折鉤：橫畫較短，兩豎畫上短下長，皆向左斜，鉤與上折對正。三、書寫漢字，注意字的結(jié)構(gòu)。綜合練習教學目標：復(fù)習橫撇、橫鉤、豎折、豎提等八種筆畫的寫法。撇點：撇點張開，折處不頓，點畫要長。戰(zhàn)：“占”較短、靠上，右部斜鉤要長，但不可太斜。斜鉤、臥鉤的寫法教學目標：掌握斜鉤、臥鉤的寫法。學生練習書寫筆畫。下面的“人”較寬，捺平而長，豎局中，與上點對正。教學時間：教學過程：一、復(fù)習寫字姿勢二、學習橫撇、橫鉤的寫法師邊講解邊示范：橫撇：橫畫短，折處頓，撇畫長而微短。陽：雙耳旁中部的橫撇彎鉤較小，豎長、直而正。正確、規(guī)范地書寫含有橫折折撇、橫撇彎鉤筆畫的漢字。向：形較方，“口”略向上靠。出示漢字：聽 得 街請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 聽：“口”小靠上，“斤”的短撇較平。楊：橫折折折鉤較大，上窄下寬。教學重點、難點：掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。三、學習上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則介紹上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則上下結(jié)構(gòu)的字，書寫時應(yīng)注意上下對正，互相靠攏，橫畫排列均勻緊湊，不能寫得太長。獨體字與上下結(jié)構(gòu)教學目標：掌握獨體字與上下結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。撇點：撇點張開，折處不頓，點畫要長。戰(zhàn)：“占”較短、靠上，右部斜鉤要長，但不可太斜。斜鉤、臥鉤的寫法教學目標：掌握斜鉤、臥鉤的寫法。學生練習書寫筆畫。下面的“人”較寬，捺平而長，豎局中，與上點對正。課時安排：一課時 教學過程：一、復(fù)習寫字姿勢二、學習橫撇、橫鉤的寫法師邊講解邊示范：橫撇：橫畫短，折處頓，撇畫長而微短。1．指名板演，評議 2．全班練習斜提、平提各寫三個。三、指導書寫帶有點的字。4．繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢，坐姿。正確、規(guī)范地書寫漢字。1綜合練習二 教學目標：復(fù)習豎折折鉤、橫折折撇等四種筆畫和木字旁、三點水等四個部首的寫法。出示漢字：的 村這兩個字要按什么筆順規(guī)則書寫？學生練習書寫。五、小結(jié)1．展示學生作品2．請書寫佳的同學演板。平捺，起筆稍按，右下行筆由輕到重。3．培養(yǎng)學生認真觀察，分析字形結(jié)構(gòu)的能力。三、指導書寫帶有撇的字1．指導名讀“八、人、個、天”。教學準備：有田字格的小黑板 教學時間： 教學過程：一、導入新課1．上節(jié)課我們認識了兩個筆畫朋友，今天我們再來認識一個。字中的長豎及中間的短豎，要寫得正、直有力，端正穩(wěn)定。1．師范寫，生觀察結(jié)構(gòu)，琢磨如何寫重筆。注意：長橫起筆、收筆較重。3．培養(yǎng)學生細心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習慣，先讀帖，再臨帖，后評品。2．全班學生練習正確的坐姿，師巡視糾正不良坐姿。3．培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到書寫時精神集中。議一議：寫字時要注意各部分的間架結(jié)構(gòu)、筆順筆畫，把字寫的正確、勻稱、美觀。（3）臨寫第二組字時，鼓勵學生多動腦思考，巧練。教學準備：寫有范字的投影片。三、討論交流認識各種結(jié)構(gòu)的字的書寫特點。四、播放音樂，學生練習書寫。教學過程：一、導入新課二、介紹書法家趙孟頫（俯）。第二筆是橫折鉤，第三筆是懸針豎。衣字底的首筆是點，第二筆是橫，第三筆是短撇，第四筆是豎提，第五筆是短撇，最后一筆是斜捺。教學目標：學會寫衣字底，巾字底的字。二、三筆兩筆的寫法同寶蓋頭。二、講解寶蓋頭、雨字頭的寫法。三、學生練習書寫，教師行間巡視指導。“歌”字的寫法“歌”是左“哥”右“欠”合體的左右結(jié)構(gòu)的字。第四課時 欠字旁、頁字旁教學內(nèi)容：練習4中的學寫毛筆字。第一筆橫折，起筆要端莊；第二筆豎折折鉤；最后一筆為提。教學目標：學會寫反犬旁、馬字旁的字。第一筆橫稍短；第二筆撇折收筆于橫中線；第三筆垂露豎，應(yīng)在第一筆橫下的正中位置起筆；最后一筆橫，比第一筆橫長一些，離折筆稍近。歐陽詢初學王羲之、王獻之，