【正文】 史，是古人聰明和智慧的結(jié)晶，是我們的祖先留給我們的一筆巨大的寶貴財富，是我國獨有的一門藝術。3. 小學低年級段的學生審美能力有限，需要引導。教師范寫。練習。蘊字，整體要收左讓右，收上縱下。教學設想本課教學，首先用激情法激發(fā)學生的書寫興趣，然后引領學生書寫要領，著手描繪、臨寫。課題(一)課時1教學目標知識目標：學習“蘊、津、邀、俯”等字的書寫要領。教學過程一、揭示課題今天，我們來學習《字的縱收》的第一課。此外局部也要講究縱收，下部右邊上下結(jié)構(gòu)，收上縱下。（1）描紅、臨寫“邀、俯、瀑、峭、軀、津、蘊、俠”。學生練習。本課教學目標5掌握基本運筆規(guī)律【學具準備】鋼筆，鉛筆，練習本，【教學過程】一、教師簡介書法的概念并且闡述小學生練習書法的好處，培養(yǎng)學生的興趣。教育部早已將其列為中小學生的一門必修課。對于接受文化知識教育的少年兒童來說，通過書法學習，可以逐步養(yǎng)成細致耐心、自覺認真的良好學習習慣，同時有益于意志的鍛煉，進而促進文化課的學習。書法，是世界上少數(shù)幾種文字所有的藝術形式，包括漢字書法、蒙古文書法、阿拉伯文書法等。第二，少兒在學習書法的過程中，主要是動手，尤其是訓練手指、手腕和手臂的動作，達到協(xié)調(diào)性和靈活性。三、簡介硬筆書法的特點硬筆書法是一門新興的藝術，它不僅作為一門藝術而存在，而且有很強的實用價值。四、講解并練習書寫姿勢我們在寫硬筆字的時候，一般都是坐著寫的，因為站著不易看清楚筆畫的書寫。角。在書寫的過程中還要注意幾個問題：虛實關系。鋼筆字字形較小，筆畫精短，行筆過程中不宜有過多的波折，以挺秀、灑脫、明快為佳。收上縱下。討論交流。（1）“摯”字縱收過度，重心下移，下部的橫畫和彎鉤不突出。討論交流。（2）臨寫詞語。教學過程一、揭示課題今天，我們來學習《字的縱收》的第三課。（2）“淋”字，中間的“木”字寫小，變捺為點，右邊的“木”略放縱，撇畫向左下穿插，捺畫舒展。（2）臨寫詞語。學生練習。4．對學生進行書法教育，提高他們的審美能力，使他們能對祖國文字產(chǎn)生熱愛之情。（教師注意對學生寫字習慣的養(yǎng)成教育）（2）要注意標點符號在書寫時占一個字的位置，不能寫得太擠。 能力目標：學習“扭，竄，”等字的書寫要領。（1）描紅，臨寫（2）臨寫詞語“”兩字（見P20學一學）。練一練）（2）臨寫詞語。 2．通過教師示范、指導，增強學生觀察、分析、比較的能力，能正確美觀地書寫的漢字。握筆的要求：執(zhí)筆歌距離筆尖三厘米，拇指食指相對夾。下面我們一起來欣賞歷代書法名家的作品。2．師：今天，老師看到同學們練字的進步，很高興。教具 干凈的毛筆一枝，清水一杯，米字格毛邊紙。全班交流四、總結(jié)展示作業(yè)，進步大的同學仍可展示，指出全班性的問題。，四人小組交流。教學過程一、復習點的寫法。生描紅，“慈，以，而”三、鞏固練習學生練習寫，師巡視指導生寫完后四人小組交流全班交流練習 “口，日，園”三個字，注意兩豎間的相向關系。，師生分析“典”字的寫法。 魏 曰 類 師巡視輔導，看看自己或別人寫的有什么不好的地方。教具 多媒體課件。教具 多媒體課件教學過程一、新授正斜有些字里往往包含正與斜的對比關系，某些筆畫要端正，而某些筆畫要表現(xiàn)出斜勢才美觀，但同時重心還要保持平穩(wěn)，這就需要其他的筆畫對傾斜的筆畫進行調(diào)整，最后達到筆畫傾斜，字形端正的效果。能力目標；激發(fā)學生對寫字的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。3．全班交流。生描紅 “俯、綠、非”二、鞏固練習學生練習寫“俯、綠、非”，師巡視指導。重點難點 學習“編，機”的書寫要領。2. 寫完后四人小姐交流。4. 書法醫(yī)生。這就要求每個局部互相避就，密處不犯，筆畫穿的位置要恰到好處。全班交流。板書設計課題課時1教學目標知識目標：學習“無、綠”的書寫要領。重點難點 激發(fā)學生的學習興趣，吸引他們的注意力。 “之”字筆斜字正，整個字也是呈穩(wěn)定的三角形。很有趣味 鹿 炎 師巡視輔導，看看自己或別人寫的有什么不好的地方。四．總結(jié)展示作業(yè)進步大的同學仍可展示，指出全班性的問題。板書設計課題5. 大?。ㄒ唬┱n時1教學目標知識目標：學習“田”“醴”這類詞的書寫要領。 能力目標：激發(fā)學生對寫字的興趣；培養(yǎng)良好的學習習慣。 運筆：重按向左上轉(zhuǎn)鋒。，師生進行分析。如果缺少俯仰變 化，字就會顯得呆板，僵硬。能力目標：激發(fā)學生對寫字的興趣；培養(yǎng)良好的學習目 標習慣。在上半部分常出現(xiàn)的橫寬的‘一’‘禿寶蓋’的筆畫或部件，上部比較寬闊，舒展，能夠覆蓋下面的部分這就叫做‘天覆’。只要我們持之以恒地練字，我們一定能寫一手正確、規(guī)范、美觀的字。（出示課件）欣賞學生優(yōu)秀作品。寫字的要求： 大小勻稱、字體端正、卷面整潔。重點難點 指導學生觀察，并能領悟其結(jié)構(gòu)特點和規(guī)律，力求把字寫得正確、美觀。（1）“粼”字應右收左縱；“米”字未筆的點扁長；左下角“夕”部撇畫短了，整個字斜倒。（2）“嗽”字中部放縱過度，兩個框都偏大。重點難點掌握上下同行的部件，上宜收下宜縱。它是一門藝術，具有非凡的魅力。 教師及時小結(jié)，再讓學生仿寫 3．反饋（1）展示寫得好的字，并請學生說說好在哪里。教具 多媒體課件教學過程一、導入同學們，漢字是我們中國的文字，是我們學習交流的工具，我們每個中國人都應該把漢字寫正確、寫美觀。（2）“嘿”字偏離中宮，口字旁過低。出示課件。學生練寫。二、指導書寫“裹、淋”兩個字。 練習書寫“擱、填、怨、掀”等字。（2）“岔”字，捺畫放縱，撇畫稍短，整