【正文】 撇，只是筆畫較短。講解筆順。進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。垂露豎：個 開總43頁 第6頁硬筆書法教學(xué)設(shè)計十 中短豎： 口 土 懸針豎：指名板書。圖示：懸針豎的寫法同垂露，只是收筆時由重到輕，出鋒收筆，筆畫出尖。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。（三）學(xué)習(xí)書寫帶“一”的字。橫的書寫要領(lǐng)是：起筆重——行筆輕——收筆重。齊讀課題。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。③出示《寫字姿勢歌》，組織學(xué)生讀讀背背。④握筆時食指較大拇指稍低(大約一寸左右)。同學(xué)們，現(xiàn)在你們己經(jīng)開始新的學(xué)期了，在今后的學(xué)習(xí)中我們將學(xué)到許多新的知識，這些知識需要通過讀書、寫字來獲得。通過反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生了解寫字時必須要達到的基本要求，并能在實際操作的過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習(xí)慣。教師在引導(dǎo)學(xué)生討論的過程中講解要點：①寫字時坐姿要端正，兩臂平放桌上，眼睛與練習(xí)本的距離為30—35厘米(大約一尺)。④全班同學(xué)學(xué)習(xí)，擺放好正確的寫字姿勢，教師巡查，逐一點撥糾正。強調(diào)不僅在學(xué)校要做到這些，回家后也要做到。導(dǎo)入過渡：漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，就好比房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成，要建成房屋就離不開一塊塊磚，一片片瓦，一根根木頭。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫”有什么特點。師邊講解邊示范。演示“上”的書寫過程。齊讀課題。詳細講解：豎畫要寫垂直，因為豎畫在一個字中往往起著關(guān)鍵的支撐作用，豎不垂直，則字不正。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。二、新授：（一）講解“撇”書寫要領(lǐng)。撇有斜撇、豎撇、短撇之分。（三）學(xué)習(xí)書寫帶撇的字。四．作業(yè)：硬筆書法：捺 的 書 寫教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“捺”。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。斜捺，下筆較輕(輕落筆)，向右下由輕到重行筆，行至捺腳處重按筆，然后向右水平方向由重到輕提筆拖出，收筆要出尖。斜捺： 大 木總43頁 第10頁硬筆書法教學(xué)設(shè)計平捺：這近指名板書。進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。講解筆順。圖示：左點．寫法基本同有點，但行筆方向往下略向左偏一些，收筆時要頓筆?？?3頁 第12頁硬筆書法教學(xué)設(shè)計主 六左點：小 怕長點：頭 不右點：指名板書。進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。講解筆順。師邊講解邊示范。演示書寫過程。板書課題。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。出示范字。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。師邊講解邊示范。演示書寫過程。板書課題。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。臥鉤： 心 必指名板書。進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。講解筆順。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。二、新授：（一）講解“豎彎鉤”書寫要領(lǐng)。圖示：指名說一說豎彎鉤怎樣書寫。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。分小組討論。出示范字。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。師邊講解邊示范。演示書寫過程。板書課題。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。（三）學(xué)習(xí)書寫帶橫折的字。四．作業(yè)：日 田 四 西 馬 張硬筆書法：1橫 折 鉤 的 書 寫教學(xué)要求：總43頁 第26頁硬筆書法教學(xué)設(shè)計在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫折鉤”。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。師邊講解邊示范。演示書寫過程。板書課題。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。出示范字。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。（二）學(xué)生練習(xí)書寫撇折，師行間巡視輔導(dǎo)。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。齊讀課題。詳細講解：下筆寫撇，不出尖頓筆后折向有下寫長點，收筆較重。撇點：女 好指名板書。進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。講解筆順。（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫折彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。齊讀課題。詳細講解：下筆寫豎(有長、短之分)，頓筆后向右寫橫，收筆較重。豎折： 山 出 崇 端指名板書。進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。講解筆順。（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎折折鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。齊讀課題。詳細講解：下筆寫短橫，轉(zhuǎn)折處略頓筆后寫短撇，接著筆尖不離紙寫小彎鉤，鉤的方向往左上。指名說筆順，糾正。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)左右、上下、包圍結(jié)構(gòu)漢字的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)部首單立旁、木字旁的寫法師邊講解邊示范：單人旁：撇斜而微彎，豎正、直略短，豎起筆在撇畫中間。右“木”豎略長，撇伸向點下。教學(xué)重點、難點：掌握部首三點水、草字頭的寫法?！肮?jié)”字，上橫長而平，下半部分較窄，長豎直而正。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)部首單立旁、木字旁、三點水、草字頭的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)筆順規(guī)則出示漢字：活 汽 芽 花干 王 土請同學(xué)糾正這三個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？總43頁 第40頁硬筆書法教學(xué)設(shè)計總結(jié)出筆順規(guī)則：先橫后豎出示漢字：三、書寫漢字出示漢字：大 父 個 豐 井 全 從 請同學(xué)糾正，總結(jié)出筆順規(guī)則：先撇后捺請同學(xué)仔細觀察，這兩個漢字時要按什么筆順規(guī)則書寫？學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)筆順規(guī)則出示漢字：古 光請同學(xué)糾正這兩個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 總結(jié)出筆順規(guī)則：從上到下出示漢字：兒 以請同學(xué)糾正，總結(jié)出筆順規(guī)則：從左到右出示漢字：小 辦請同學(xué)糾正，總結(jié)出筆順規(guī)則：先中間后兩邊三、書寫漢字出示漢字：去 真總43頁 第41頁硬筆書法教學(xué)設(shè)計請同學(xué)仔細觀察，這兩個漢字時要按什么筆順規(guī)則書寫？學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。出示漢字：且 回這兩個字要按什么筆順規(guī)則書寫？學(xué)生練習(xí)書寫。練習(xí)書寫筆畫。作業(yè)：完成上列字各寫5遍。因此，從小養(yǎng)成正確的寫字姿勢十分重要。①老師按要求在講臺上做規(guī)范的寫字姿勢，邊做邊講解要點，引導(dǎo)學(xué)生理解“握筆點離筆尖3—4厘米”的實際概念與操作要求。手離筆端約一寸，胸離桌子約一拳?；顒訒r間：一課時活動重點：進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。講解筆順。師邊講解邊示范。演示書寫過程。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。分小組討論。出示范字。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。圖示：指名說一說橫撇怎樣書寫。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)?；顒訒r間：一課時 活動過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇折”有什么特點。（三）學(xué)習(xí)書寫帶撇折的字。撇 點 的 書 寫活動要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“撇點”。二、新授：（一）講解“撇點”書寫要領(lǐng)。注意上部撇和下部長點的角度要恰當(dāng)。指名說筆順，書空?；顒又攸c：進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。講解筆順。（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫折彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。板書課題。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。出示范字。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。圖示：指名說一說豎折折鉤怎樣書寫。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)?；顒舆^程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫撇彎鉤”有什么特點。（三）學(xué)習(xí)書寫帶橫撇彎鉤的字。1部首寫法活動目標(biāo)：掌握部首單立旁、木字旁的寫法?！耙病睓M畫較斜，豎彎鉤的后段平而外伸。描一描，寫一寫注意字中左旁的大小與位置：伙 像 枝 樹比一比，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。三、書寫漢字出示漢字：江 沙 節(jié) 蘇請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？江：三點水的字，左窄右寬。1筆順規(guī)則一活動目標(biāo)：掌握先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則。按從上到下、從左到右的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書寫漢字?；顒訒r間：一課時 活動過程：一、復(fù)習(xí)從上到下、從左到右的筆順規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)筆順規(guī)則出示漢字：用 向請小朋友書空這兩個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 總結(jié)出筆順規(guī)則：從外到內(nèi)出示漢字：田 面請小朋友書空，總結(jié)出筆順規(guī)則：先里頭后封口出示漢字：我 書請小朋友書空，總結(jié)出筆順規(guī)則：先主體后加點三、書寫漢字出示漢字：網(wǎng) 聞?wù)埿∨笥炎屑氂^察，這兩個漢字時要按什么筆順規(guī)則書寫？學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。練習(xí)書寫筆畫。第三篇：硬筆書法教案棗溝頭小學(xué)硬筆書法教案課題：第一課 寫字姿勢和執(zhí)筆方法 1 教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣，學(xué)會寫字姿勢和執(zhí)筆方法；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師巡視行間，糾正坐姿。老師邊演示，邊讓學(xué)生練習(xí)，邊糾正。教具準(zhǔn)備：書寫用具、掛圖等。老師出示“永”字掛圖，同時補課題。教學(xué)重、難點：橫的寫法；方起筆、圓收筆的提按。四、鞏固練習(xí)：完成第三課練習(xí)冊上的作業(yè)，注意坐姿、執(zhí)筆的姿勢。二、用幾分鐘講一個書法家刻苦學(xué)習(xí)的小故事。老師行間巡視，糾正坐姿、執(zhí)筆姿勢及描紅時出現(xiàn)的錯誤。三、出示復(fù)合電化膠片（先橫，后豎，合起來為橫折，或徒手在黑板上畫出，但要比較規(guī)矩，給學(xué)生以美感）。五、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚，指出全班性的問題。老師出示掛圖；讓學(xué)生看圖，說出這節(jié)課老師要講什么，出示課題：第四課豎的寫法。（老師糾正同學(xué)們書寫的錯誤時，說話聲音要小，不要干擾其他同學(xué)，除發(fā)現(xiàn)全班性的問題時才可請全班同學(xué)停筆，及時糾正，在學(xué)生書寫時，可放一些較合適的樂曲，但音量應(yīng)控制，不可過大，否則反而影響學(xué)生書寫。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)、穩(wěn)定情緒。為了使同學(xué)的思路清晰，先在圖上表好數(shù)字： 老師可采用指哪個筆畫讓同學(xué)說哪個筆畫，由慢到快，待同學(xué)熟悉后可進行比賽。二、檢查書寫用具擺放的位置、坐姿、站姿和執(zhí)筆。小結(jié)：坐姿、執(zhí)筆一塊總結(jié)。老師出示執(zhí)筆掛圖，同時補課題：執(zhí)筆方法。教具準(zhǔn)備：書寫用具、掛圖等。出示漢字：有 可 坐 苦 位請小朋友觀察，說說寫這些字要注意什么。出示漢字：代 成 這兩個字要按什么筆順規(guī)則書寫？描一描，寫一寫 注意筆順：匹 國 找 南評一評，改一改： 蓋 式 間四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。活動過程：一、復(fù)習(xí)先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)筆順規(guī)則出示漢字：古 光 請小朋友書空這兩個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 總結(jié)出筆順規(guī)則：從上到下出示漢字：兒 以請小朋友書空，總結(jié)出筆順規(guī)則：從左到右出示漢字：小 辦請小朋友書空，總結(jié)出筆順規(guī)則：先中間后兩邊三、書寫漢字出示漢字：去 真請小朋友仔細觀察，這兩個漢字時要按什么筆順規(guī)則書寫？學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢?；顒又攸c、難點：按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。沙：豎直而正，長撇微彎，向左下斜伸。正確、規(guī)范地書寫含有部首三點水、草字頭的漢字。借：“昔”第二橫長而平，“日”形窄小?；顒又攸c、難點：掌握部首單立旁、木字旁的寫法。橫撇彎鉤：指名認讀。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。板書課題。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎折折鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。講解筆順?；顒又攸c：進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。指名說筆順，書空。注意豎要直，橫要平，一筆寫成。二、新授：（一）講解“豎折”書寫要領(lǐng)。豎 折 的 書 寫活動要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎折。（三）學(xué)習(xí)書寫帶橫折彎鉤的字。分小組討論。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。演示書寫過程。師邊講解邊示范。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。撇折：指名認讀。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。板書課題。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫撇，師行間巡視輔導(dǎo)。講解筆順?；顒訒r間：一課時活動重點：進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。指名說筆順，書空。詳細講解：下筆寫短橫，略頓筆后折向下，有時稍稍向左傾斜一點，到起鉤處略頓筆后向左上方鉤出，一筆寫成。齊讀課題。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。分小