【正文】 言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告中學(xué)創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告某某中學(xué)，位于嵩山路455號(hào)。（四）經(jīng)典誦讀活動(dòng)。語(yǔ)言文字規(guī)范化示范班的評(píng)比權(quán)重有：；；％以上；、會(huì)議、宣傳和其他集體活動(dòng)均講普通話（考核時(shí)，隨機(jī)聽(tīng)課3－5分鐘）；“啄木鳥(niǎo)”活動(dòng)，參與率高，有實(shí)效。明確活動(dòng)目的，制定活動(dòng)計(jì)劃后，由學(xué)生自行組建調(diào)查小組，確定好調(diào)查范圍，并利用課余時(shí)間，在家長(zhǎng)的支持和幫助下，對(duì)商店店名、各類指示牌、品名、廣告、菜單等進(jìn)行用字用語(yǔ)規(guī)范化的調(diào)查。而學(xué)校的電子屏幕設(shè)在一樓大堂，滾動(dòng)一些活動(dòng)通知等，因?yàn)槭敲嫦蛉w教師、全體學(xué)生、全體家長(zhǎng)甚至是全社會(huì)的，對(duì)語(yǔ)言文字就更是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求了。印制的試卷（練習(xí)卷），經(jīng)過(guò)備課組長(zhǎng)審核，再經(jīng)主管行政審查，確定正確、規(guī)范后才準(zhǔn)印發(fā)給學(xué)生。（二）學(xué)校各名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌、標(biāo)語(yǔ)（牌）用字符合要求。每學(xué)期學(xué)校都要承辦或承擔(dān)很多的公開(kāi)教學(xué)接待任務(wù)，有省級(jí)的，有市級(jí)的，有研討課，有競(jìng)賽課，不管是什么課，什么老師執(zhí)教，學(xué)生在課堂中都能說(shuō)流利、標(biāo)準(zhǔn)的普通話。本校學(xué)生能說(shuō)比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，從以下幾個(gè)方面表現(xiàn)： 1．參加各級(jí)語(yǔ)言類比賽獲得優(yōu)異成績(jī)。學(xué)校不但要求教師必須使用普通話教學(xué)，而且在會(huì)議、宣傳和集體活動(dòng)等對(duì)內(nèi)或?qū)ν獾墓ぷ髦?，均使用普通話。二、學(xué)校普及普通話工作成效顯著。3．舉行師德演講比賽，既促進(jìn)了教師書(shū)面表達(dá)能力，也發(fā)展了口頭表達(dá)與文字表現(xiàn)能力。為進(jìn)一步普及普通話，推進(jìn)用字規(guī)范化，創(chuàng)建語(yǔ)言文字示范校提供了強(qiáng)而有力的組織保障。第一篇：一曼中學(xué)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告尚志市一曼中學(xué)推廣和普及普通話是語(yǔ)言文字工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，為了促進(jìn)語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，我們學(xué)校一直把校園作為推普工作的前沿陣地，推普工作有完善的組織機(jī)構(gòu)、有具體的推普制度，在營(yíng)造良好的宣傳環(huán)境、堅(jiān)持推普活動(dòng)常規(guī)化、開(kāi)展扎實(shí)的推普活動(dòng)等方面取得較好的效果。（二）健全制度，納入考核。4．讀書(shū)交流活動(dòng)。（一）普通話成為教學(xué)語(yǔ)言。為使教職員工和學(xué)生養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣，學(xué)校利用墻報(bào)、櫥窗、校園廣播等宣傳陣地，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言文字環(huán)境。08年，在尚志市教育局組織的聯(lián)想杯紀(jì)念“一二、九”演講比賽活動(dòng)中，李玉和孫剛同學(xué)分獲高中和初中組第一名。他們比較標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音，良好的語(yǔ)感，出色的朗讀經(jīng)常獲得上課的老師、聽(tīng)課的同行、上級(jí)各部門領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。學(xué)校有很多名稱牌，如校園雕塑名等，也有很多標(biāo)志牌、指示牌。（四）教師板書(shū)及批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)用字符合要求。做素材的不能錯(cuò)，管理的不能錯(cuò)，主管的也不能錯(cuò)。把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)告知店主，及時(shí)糾正了一些錯(cuò)別字。借語(yǔ)言文字規(guī)范化示范班評(píng)比活動(dòng)的東風(fēng)，營(yíng)造良好的班級(jí)語(yǔ)言文字環(huán)境。為了組織引導(dǎo)學(xué)生思悟經(jīng)典詩(shī)文、吸取知識(shí)精華、塑造健康人格、培養(yǎng)優(yōu)雅氣質(zhì)、提升人文素質(zhì)，讓學(xué)生在國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀中增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操、健康成長(zhǎng)。始建于1974年，現(xiàn)有三個(gè)年級(jí)18個(gè)教學(xué)班，952名在籍學(xué)生。為確保工作順利實(shí)施，語(yǔ)言文字規(guī)范化工作小組成員分工合作，密切配合。在每學(xué)期的調(diào)課評(píng)課中對(duì)教師進(jìn)行檢查督促，并將檢查結(jié)果作為學(xué)?？荚u(píng)教師教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)依據(jù)。學(xué)校把第5周定為普通話宣傳周，開(kāi)展豐富多彩的推廣普通話的課外活動(dòng)。我校通過(guò)“國(guó)旗下講話”、“詩(shī)歌朗誦會(huì)”、“普通話知識(shí)講座”等多種渠道給學(xué)生搭建展示和學(xué)習(xí)普通話的平臺(tái)。組織學(xué)生參加各級(jí)各類作文競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)提高學(xué)生的文字應(yīng)用能力。我校是一所農(nóng)村學(xué)校，但是師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和能力較強(qiáng)。2．對(duì)策(1)繼續(xù)鼓勵(lì)未達(dá)標(biāo)的教師樹(shù)立信心，再參加培訓(xùn)、測(cè)試爭(zhēng)取過(guò)關(guān)；(2)堅(jiān)持不懈地努力開(kāi)展《語(yǔ)言文字法》的宣傳工作，逐步消除思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。學(xué)?，F(xiàn)有教職工242人，專任教師218人，教學(xué)班54個(gè)，在校生3400人。建立和明確了“學(xué)校——處室——班級(jí)——語(yǔ)文教師（班主任）——學(xué)生臨督”五級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，層層把關(guān)落實(shí)，確保責(zé)任到人。二、建章立制，措施有力為全面推進(jìn)我校語(yǔ)言文字的規(guī)范化，學(xué)校十分重視制度建設(shè)，確保語(yǔ)言文字工作的順利實(shí)施和深入持久發(fā)展。在學(xué)校一系列管理制度和班級(jí)公約、成績(jī)報(bào)告冊(cè)以及學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)中，都明確規(guī)定要培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和能力。目前，我校已做到將普通話作為教學(xué)、會(huì)議、各類活動(dòng)、對(duì)外接待和聯(lián)系工作、校園廣播、師生交流、交際的語(yǔ)言。我們認(rèn)真組織開(kāi)展每年一次的推普周活動(dòng)，今年我們確定的“推普周”主題是：規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。語(yǔ)文教研31名教師（其中高級(jí)職稱9人），普通話水平全部達(dá)到國(guó)家規(guī)定的等級(jí)?？傊ㄟ^(guò)形式多樣的課程活動(dòng)，感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力，學(xué)生在不斷的歷練中，提升了語(yǔ)言文字的應(yīng)用能力，提高了自身素養(yǎng)，同時(shí)也促進(jìn)了我校語(yǔ)言文字環(huán)境建設(shè)，養(yǎng)成人人講普通話的習(xí)慣，形成一種高雅的校園文化環(huán)境氛圍。語(yǔ)文教研組正在開(kāi)展關(guān)開(kāi)校本語(yǔ)文課程的課題研究，已形成校本語(yǔ)文課程綱要，并開(kāi)設(shè)“現(xiàn)代漢語(yǔ)拼音與口語(yǔ)交際”、“對(duì)聯(lián)的學(xué)習(xí)和欣賞”、等校本課程。學(xué)校辦學(xué)特色顯著，針對(duì)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)的建設(shè)需求和學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，努力踐行“福建精神”，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量為核心，以改革為動(dòng)力”的辦學(xué)方針，著力建設(shè)建筑工程施工、建筑與工程材料、建筑設(shè)備安裝、會(huì)計(jì)電算化、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用等5個(gè)省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)和計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作專業(yè)，形成以全國(guó)建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)、培訓(xùn)基地為依托，以重點(diǎn)專業(yè)為龍頭的優(yōu)勢(shì)突出的四大第三批省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告特色專業(yè)群。學(xué)校師資力量雄厚，結(jié)構(gòu)合理。?！八囆g(shù)團(tuán)”自組建以來(lái)，代表學(xué)校參加了省政府、省教育廳、省直機(jī)關(guān)等各級(jí)組織舉辦的多次活動(dòng)，多次獲獎(jiǎng)，學(xué)生的各方面素質(zhì)和能力都得到明顯提高，也為我校校園文化建設(shè)增添了不少光彩。（一）健全機(jī)構(gòu)完善制度，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校各項(xiàng)工作的設(shè)計(jì)者、組織者和帶頭人，只有學(xué)校第三批省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)，全校師生員工才能團(tuán)結(jié)一致，形成最大的合力。嚴(yán)格把關(guān)，保證教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)教師是創(chuàng)建示范校的根本力量，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、與時(shí)俱進(jìn)的教師隊(duì)伍，是建立和諧平等的師生關(guān)系的前提。新教師入校后要按照《福建建材工業(yè)學(xué)校新教師培養(yǎng)條例》進(jìn)行新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，高級(jí)教師開(kāi)設(shè)示范課，青年骨干教師開(kāi)設(shè)展能課，青年教師開(kāi)設(shè)優(yōu)質(zhì)課，通過(guò)教師之間互聽(tīng)互評(píng)，糾正各種不規(guī)范的課堂用語(yǔ)、符號(hào)，達(dá)到互助共進(jìn)的效果。這些做法都極大地促進(jìn)了我校師生使用語(yǔ)言文字的規(guī)范化。此外，我們還挑選出部分學(xué)生干部組織開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”檢字活動(dòng)，他們走出校門，開(kāi)展糾錯(cuò)字工作。學(xué)校組織學(xué)生祭掃烈士墓、到社區(qū)開(kāi)展“好人好事”活動(dòng)、進(jìn)行“禁毒”知識(shí)教育和普法宣傳以及學(xué)生自發(fā)地開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)、上街報(bào)紙、看望孤兒院幼兒、幫助敬老院老人、到貧困生家里慰問(wèn)等，這一系列的活動(dòng)，都必須通過(guò)語(yǔ)言溝通，學(xué)生的語(yǔ)言水平也在實(shí)踐中得到提高和發(fā)展。校園里講普通話已蔚然成風(fēng)，無(wú)論課堂上，辦公室，還是操場(chǎng)上，教普通話、練普通話、說(shuō)普通話成了師生的自覺(jué)行動(dòng)。1．加強(qiáng)管理，健全機(jī)構(gòu)。3．常規(guī)與特色有效整合。三、主要成績(jī)與做法1．用語(yǔ)規(guī)范與教師隊(duì)伍建設(shè)相結(jié)合。（4）學(xué)校所有教師必須持普通話等級(jí)證書(shū)上崗，在職教師普通話水平必須達(dá)到二級(jí)乙等及以上水平，從事語(yǔ)文科教學(xué)的教師必須達(dá)到二級(jí)甲等及以上水平，其他非教學(xué)人員達(dá)到三級(jí)甲等以上?，F(xiàn)在說(shuō)普通話已成為我校師生的自覺(jué)行為。師生利用課余時(shí)間前往街道、商店、市場(chǎng)、企事業(yè)單位對(duì)宣傳標(biāo)語(yǔ)、單位名稱、店鋪招牌、商品標(biāo)牌等不規(guī)范用字進(jìn)行檢查糾錯(cuò)，及時(shí)向有關(guān)單位、個(gè)人發(fā)出聯(lián)系單反饋信息。教師在教學(xué)過(guò)程中書(shū)寫(xiě)一手漂亮的規(guī)范字，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，而且可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在促進(jìn)學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范字中起到表率作用。這些注重細(xì)節(jié)的要求，在幫助學(xué)生形成了良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣方面起到了重要作用。師生的規(guī)范化用字已成為一種自覺(jué)的行為。，不符合要求，有的潦草、有的不規(guī)范，應(yīng)立即改正。，尤其是作業(yè)、墻報(bào)、手抄報(bào)等出現(xiàn)的不規(guī)范字仍然存在，限期整改，強(qiáng)化訓(xùn)練，以逐漸消除校園用字的不純潔性。更多的學(xué)生將這種良好的意識(shí)帶到社會(huì)、家庭，在社會(huì)和家庭中堅(jiān)持說(shuō)普通話，在社會(huì)上、家庭中也產(chǎn)生了一定影響。學(xué)校定期進(jìn)行語(yǔ)言文字知識(shí)問(wèn)答，在學(xué)生中進(jìn)行了語(yǔ)言文字知識(shí)問(wèn)卷調(diào)查、普通話推廣活動(dòng)、鋼筆字比賽、作文競(jìng)賽、辦手抄報(bào)比賽等一系列活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校學(xué)生實(shí)際情況，語(yǔ)文組分年級(jí)制定了語(yǔ)言文字能力培養(yǎng)目標(biāo)。如每年國(guó)慶節(jié)期間，我們都要組織學(xué)生開(kāi)展書(shū)法比賽，組織全校學(xué)生開(kāi)展手抄報(bào)比賽；每年都組織學(xué)生開(kāi)展演講比賽、講故事比賽并做相關(guān)的專題要求,營(yíng)造了良好的氛圍。全校 名任課教師中，一級(jí)乙等 人，二級(jí)甲等 人，二級(jí)乙等 人，三級(jí)甲等 人，普通話達(dá)標(biāo)率為 %。（6）學(xué)校公文、學(xué)校辦的報(bào)刊、教師教案、課件、板書(shū)、試卷、批語(yǔ)、評(píng)語(yǔ)等必須使用規(guī)范漢字，學(xué)生作業(yè)必須用規(guī)范漢字，必須做到字體規(guī)范，書(shū)寫(xiě)正確。學(xué)校積極貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20122020年）》的精神，把學(xué)校教師普通話教學(xué)能力的培訓(xùn)納入教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃，積極鼓勵(lì)督促教師參加普通話水平測(cè)試，力爭(zhēng)人人達(dá)標(biāo)合格。我們很好的利用了板報(bào)、墻報(bào)、櫥窗、專欄、校園廣播、學(xué)校網(wǎng)站廣泛宣傳普通話知識(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視語(yǔ)言文字規(guī)范化創(chuàng)建工作，成立了語(yǔ)言文字規(guī)范化創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，直接領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建工作，下設(shè)“語(yǔ)言文字規(guī)范化工作辦公室”，由分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)有關(guān)語(yǔ)言文字工作，成員由學(xué)校中層干部和教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、全體語(yǔ)文教師組成，組內(nèi)成員分工明確，整個(gè)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作開(kāi)展做到了有組織，有計(jì)劃，有總結(jié)，有制度，有檢查，有整改措施，有責(zé)任落實(shí)。但在創(chuàng)建過(guò)程中，我們?nèi)匀桓械酱嬖谥恍├щy、不足，主要表現(xiàn)在：雖然制定了語(yǔ)言文字工作的有關(guān)規(guī)章制度、計(jì)劃、實(shí)施方案，但宣傳、教育力度還不夠大，對(duì)語(yǔ)言文字應(yīng)用狀況缺乏定期檢查調(diào)研。為了強(qiáng)化師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，學(xué)校采用多種形式，多種途徑的宣傳教育活動(dòng)，各班級(jí)充分利用墻板、黑板報(bào)、手抄報(bào)等宣傳陣地，結(jié)合各項(xiàng)宣傳活動(dòng)，進(jìn)行文字規(guī)范化的宣傳。學(xué)校十分重視學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的重要作用，組建了書(shū)法協(xié)會(huì)、演講協(xié)會(huì)等18個(gè)學(xué)生社團(tuán)，每年以“藝術(shù)節(jié)”、“校運(yùn)會(huì)”、“迎新晚會(huì)”、“技能大賽”為平臺(tái)，通過(guò)組織開(kāi)展班班有歌聲活動(dòng)；“講正氣、講誠(chéng)信、講責(zé)任、講勤奮、講執(zhí)著”的演講活動(dòng)；“金秋讀書(shū)節(jié)讀書(shū)、演講、征文比賽”；“共建和諧家園”讀書(shū)教育活動(dòng)演講征文比賽；“英語(yǔ)閱讀與演講比賽”；學(xué)生黨團(tuán)知識(shí)競(jìng)賽；專業(yè)技能大賽；“文明風(fēng)采”大賽；以及朗誦（中文、英文）、書(shū)法（軟筆、硬筆）、攝影、演講（中文、英文）、征文、詩(shī)朗誦、音樂(lè)、美術(shù)、插花等各類健康活潑、高雅向上的校園文化活動(dòng)，而且把部分活動(dòng)納入“新生入學(xué)素質(zhì)教育”課程，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的興趣，感悟到學(xué)習(xí)普通話的快樂(lè)，提升了學(xué)生的語(yǔ)言文字規(guī)范素養(yǎng)。自實(shí)行教師資格證書(shū)以來(lái)，我校進(jìn)行了廣泛的普通話培訓(xùn)，由學(xué)校為教師購(gòu)買培訓(xùn)教材和考核參考標(biāo)準(zhǔn)，聘請(qǐng)專家來(lái)校輔導(dǎo)，從而使我校大部分教師都通過(guò)了普通話考核，達(dá)到了對(duì)專任教師要求的標(biāo)準(zhǔn)。公共基礎(chǔ)課堅(jiān)持“夠用為度”，以掌握基本理論、基本知識(shí)為主，專業(yè)課堅(jiān)持“需用為準(zhǔn)，實(shí)用為先”的原則，突出實(shí)踐教學(xué)。首先，要求每一位應(yīng)聘者參加筆試，考察文字書(shū)寫(xiě)及語(yǔ)言組織能力；其次，參加面試，考察口頭表述能力；第三，參加試講、說(shuō)課，考察板書(shū)規(guī)范程度、教學(xué)語(yǔ)言專業(yè)化程度等。依據(jù)國(guó)家語(yǔ)言文字工作的相關(guān)法規(guī)，我校修訂、制定了《建材工業(yè)學(xué)校學(xué)生日常管理工作匯編》、《福建建材工業(yè)學(xué)校教學(xué)教研工作考核條例》、《師德師風(fēng)建設(shè)材料匯編》、《福建建材工業(yè)學(xué)校學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制實(shí)施方案》、《福建建材工業(yè)學(xué)校新教師培養(yǎng)條例》等規(guī)章制度，學(xué)校在教職員工考核制度中、教職工評(píng)先評(píng)優(yōu)工作中、在學(xué)生常規(guī)管理制度及學(xué)生評(píng)先評(píng)優(yōu)等各項(xiàng)工作中都注重語(yǔ)言文字工作的制度落實(shí)，形成良好的學(xué)習(xí)普通話氛圍，使普通話真正成為校園語(yǔ)言，不但在學(xué)校計(jì)劃中體現(xiàn)語(yǔ)言文字工作，而且還滲透在學(xué)校工作的方方面面。學(xué)校辦學(xué)成績(jī)斐然，近五年來(lái)學(xué)校的主要榮譽(yù)：2008年5月，被共青團(tuán)福建省委授予“福建省五四紅旗團(tuán)委”； 2008年11月，被省教育廳和財(cái)政廳確認(rèn)為“工業(yè)與民用建筑專業(yè)”海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)技能型人才培養(yǎng)基地；2008年12月被福建省總工會(huì)評(píng)為“福建省模范職工之家”； 2009年8月被中共福建省委、省人民政府授予“福建省第十屆文明學(xué)?！?；2009年11月被中國(guó)教育學(xué)會(huì)中小學(xué)安全教育與安全管理專業(yè)委員第三批省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告會(huì)評(píng)為“第二屆中小學(xué)和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)先進(jìn)學(xué)?！?；2010年6月被教育部、人力資源和社會(huì)保障部評(píng)為“全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)集體”；2010年10月被教育部藝術(shù)教育委員會(huì)評(píng)為“全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)單位”；2011年12月被中共福建省委、省人民政府