【正文】 先后獲得“全國(guó)優(yōu)秀教師”、“省明星教師”、“師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)。設(shè)有職業(yè)技能鑒定站、全國(guó)計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)考試站、東南汽車城人才培養(yǎng)基地等。2009年9月，在省教育廳、省建設(shè)廳的大力支持下，由我校和省建筑協(xié)會(huì)牽頭組建了“福建省建筑建材職業(yè)教育集團(tuán)”,“職教集團(tuán)”充分發(fā)揮各成員單位的資源優(yōu)勢(shì)，整合優(yōu)勢(shì)資源，形成資源共享，實(shí)現(xiàn)互利雙贏。我校于2004年10月被教育部、建設(shè)部確認(rèn)為“全國(guó)建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)、培訓(xùn)基地”，2008年被確認(rèn)為“福建省高技能人才培訓(xùn)考核省職業(yè)技術(shù)教育中心基地”、“福建省中等職業(yè)學(xué)校首批省級(jí)技能型緊缺人才培養(yǎng)基地（建筑工程施工專業(yè)）”、“海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)技能型人才培養(yǎng)基地（建筑工程施工專業(yè)）”，2009年被福建省勞動(dòng)廳批準(zhǔn)為“2009～2012年產(chǎn)業(yè)技工培養(yǎng)基地建設(shè)項(xiàng)目”學(xué)校，被譽(yù)為福建建筑建材行業(yè)的“黃埔軍?！薄＝陙?，我校在語言文字工作方面做了一些工作，也取得了一定成效，但我們的工作離國(guó)家和省、市語委的要求還存在一定的差距，主要是制度建設(shè)有待進(jìn)一步完善和落實(shí)，推廣和使用普通話的整體水平還有待提高。學(xué)生寫作業(yè)姿勢(shì)正確，不寫錯(cuò)別字，書寫規(guī)范等。全體教職工均用普通話授課和開展教育教學(xué)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生說普通話，寫規(guī)范字。②第二課堂活動(dòng)：開展詩歌朗誦比賽、演講比賽、故事演說、寫作競(jìng)賽和硬筆書法比賽等活動(dòng)；③校本語文課程：校本教材研發(fā)中，我們特別設(shè)計(jì)有“現(xiàn)代漢語拼音與口語交際”專題模塊內(nèi)容，在課內(nèi)外按訓(xùn)練板塊對(duì)學(xué)生進(jìn)行循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，提高學(xué)生普通話與語言文字應(yīng)用的正確性和有效性。學(xué)校歷來重視語文科教學(xué)，語文課程起著聽說讀寫主渠道作用。校廣播室每學(xué)期都多次開展專題宣傳，形成了良好的語言文化教育環(huán)境。普及了語言文字政策法規(guī)知識(shí)、增強(qiáng)了師生自覺說好普通話的意識(shí)，提高了師生普通話應(yīng)用水平。開展教師說課、即興演說、粉筆字等教學(xué)基本功夫比武，錘煉青年教師教學(xué)基本功，練就扎實(shí)的教學(xué)功底；開展講故事、普通話演講、書法比賽等傳統(tǒng)的技能展示節(jié)目，更是把我校技能節(jié)活動(dòng)推向高潮。語言文字工作已步入制度化、常規(guī)化的軌道。按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，我們嚴(yán)格實(shí)行教師持普通話等級(jí)證書上崗制度，現(xiàn)專任教師均取得相應(yīng)要求的普通話考級(jí)證書上崗。依照學(xué)校語言文字工作制度與工作措施，我們還通過專題知識(shí)講座、講故事、普通話演講、書法比賽和國(guó)家語言文字法規(guī)政策及應(yīng)用能力測(cè)查等多種形式讓學(xué)生了解國(guó)家語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，能正確辨別、書寫規(guī)范漢字，并能熟練使用漢語拼音。為了辦出我校特色，確保語言文字工作的順利實(shí)施和深入持久的開展，使語言文字工作常態(tài)化，我們將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校管理常規(guī)，規(guī)范要求。每學(xué)期均召開校組語言文字工作專題會(huì)議，研究、部署語言文字工作，將語言文字工作納入學(xué)校中長(zhǎng)期和學(xué)期工作計(jì)劃，有專項(xiàng)工作計(jì)劃和專項(xiàng)工作措施。制定了《學(xué)校語言文字專管員工作職責(zé)》，做到了職責(zé)明確、考核落實(shí)，并計(jì)入工作量。分管領(lǐng)導(dǎo)吳力文同志熟悉國(guó)家語言文字方針政策，具有科學(xué)的語言（文字）規(guī)范觀和發(fā)展觀，科學(xué)架構(gòu)符合教育發(fā)展和社會(huì)民展需求的學(xué)校語言文字工作。各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)均已得到較好地落實(shí)，根據(jù)語言文字規(guī)范化示范校評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)要求，進(jìn)行自查自評(píng)，現(xiàn)將自評(píng)情況報(bào)告如下：一、機(jī)構(gòu)健全，領(lǐng)導(dǎo)有力學(xué)校高度重視創(chuàng)建工作，成立了創(chuàng)建市語言文字規(guī)范化示范工作領(lǐng)導(dǎo)小組，何慶云校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，直接領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建工作，具體分管為副校長(zhǎng)吳力文同志，成員由學(xué)校各處室主任、語文教研組長(zhǎng)、年段長(zhǎng)組成。學(xué)校創(chuàng)辦以來，全面貫徹黨的教育方針，本著“以人為本，以德為綱，以質(zhì)立校，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，注重對(duì)學(xué)生的良好習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)，著力營(yíng)造民主、文明、和諧的育人環(huán)境，大力推行素質(zhì)教育，努力構(gòu)建師生發(fā)展平臺(tái)，不斷加大教育教學(xué)改革的步伐。學(xué)校創(chuàng)辦于1956年3月，2006年被評(píng)為省“二級(jí)高中達(dá)標(biāo)學(xué)?！?。我們將以這次語言文字規(guī)范化示范校的申報(bào)、自查、評(píng)估為起點(diǎn)，總結(jié)出我校語言文字工作的優(yōu)點(diǎn)與不足，在今后的工作中，進(jìn)一步將語言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平緊密結(jié)合，使我校的語言文字規(guī)范化工作在良性發(fā)展的軌道上再上新臺(tái)階，再創(chuàng)新業(yè)績(jī)。(2)到目前為止，還有少部分教職工對(duì)規(guī)范語言文字的工作在認(rèn)識(shí)上尚有誤區(qū)。我校學(xué)生的普通話以及規(guī)范漢字的應(yīng)用水平總體比較好，在區(qū)級(jí)各類比賽中榜上有名。通過教師們的適時(shí)引導(dǎo)，學(xué)生們普遍提高了規(guī)范使用漢字的認(rèn)識(shí)，語言文字應(yīng)用能力正在迅速提高。多名學(xué)生獲一、二、三等獎(jiǎng)。學(xué)生的作業(yè)、考卷等用字規(guī)范，并納入到教師崗位責(zé)任制中，學(xué)校加大了監(jiān)督檢查力度，通過定期不定期檢查，引起全體教師的高度重視，發(fā)現(xiàn)問題，在崗位責(zé)任制中扣去相應(yīng)扣的分?jǐn)?shù)，并限期整改。學(xué)校認(rèn)真組織教師參加普通話等級(jí)測(cè)試，大部分教師按規(guī)定完成了普通話測(cè)試，領(lǐng)導(dǎo)和教師90%以上符合國(guó)家規(guī)定的普通話標(biāo)準(zhǔn)。（五）加強(qiáng)檔案管理學(xué)校把有關(guān)各類語言文字規(guī)范化工作文件及資料，相關(guān)的書籍、期刊進(jìn)行收集整理，妥善保管。給每位教職員工頒發(fā)了《中華人民共和國(guó)通用語言文字法》和《吉林省國(guó)家通用語言文字條例》的學(xué)習(xí)材料，采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，強(qiáng)化了說話用字的規(guī)范化意識(shí)。在學(xué)校的綜合管理下，師生的語言規(guī)范意識(shí)明顯增強(qiáng)，語言文字應(yīng)用能力逐步提高。（三）加強(qiáng)制度建設(shè)學(xué)校把語言文字規(guī)范化以及對(duì)每位教師用語用字規(guī)范化的評(píng)估考核工作列入議事日程，以此形成制度。各年級(jí)語文教師都堅(jiān)持利用課前三分鐘進(jìn)行演講，介紹成語故事，朗誦各種優(yōu)美文章等各種形式的說話訓(xùn)練，各學(xué)科教師指導(dǎo)學(xué)生誦讀、討論、辯論，培養(yǎng)學(xué)生正確使用普通話。（二）認(rèn)真組織實(shí)施語言文字規(guī)范化管理工作將語言文字規(guī)范化納入精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中學(xué)校把語言文字規(guī)范化的宣傳工作納入到學(xué)校精神文明建設(shè)的活動(dòng)之中，在“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)下，充分利用校園簡(jiǎn)報(bào)、電視臺(tái)、主題班團(tuán)會(huì)、國(guó)旗下講話等宣傳陣地，為“推普”工作在全校的推行、普及和提高營(yíng)造出了良好的宣傳輿論氛圍。在各班成立普通話檢測(cè)、監(jiān)督小組, 以規(guī)范、監(jiān)督學(xué)生講普通話，寫規(guī)范字。學(xué)校占地面積16500平方米，校舍建筑面積6050平方米。并懇請(qǐng)留下寶貴意見。2008年9月我校在尚志市寶興廣場(chǎng)舉行了“中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)”，展示了我校推普活動(dòng)的成果。我校語文學(xué)科教研組積極組織了語文活動(dòng)周暨推普活動(dòng)周，各年級(jí)開展了普通話朗讀比賽、演講比賽、講故事比賽、演課本劇比賽等活動(dòng)，開展語言文字知識(shí)有獎(jiǎng)答題活動(dòng)，積極宣傳了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》以及相應(yīng)的普通話基礎(chǔ)知識(shí)，同學(xué)們?cè)诙嘧硕嗖?、充滿趣味、形式活潑的語文活動(dòng)中學(xué)習(xí)語文、運(yùn)用語文，從而提高語文素養(yǎng)。利用假期及課余時(shí)間號(hào)召?gòu)V大師生積極行動(dòng)起來，像啄木鳥一樣，搜尋、糾出課堂中、校園里、街道、社會(huì)上的不規(guī)范用語用字，并切實(shí)采取措施加以改正，從源頭上杜絕用語用字不規(guī)范的現(xiàn)象，樹立師生規(guī)范化使用語言文字的意識(shí)，提高城市的形象和品位，不斷提高用語用字規(guī)范率。學(xué)校是由一個(gè)個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)的語言文字規(guī)范化程度高，學(xué)校的語言文字工作水平就整體上了一個(gè)高水平。本校學(xué)生語文素養(yǎng)好。按照語文學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的安排，在學(xué)校開展社會(huì)用字調(diào)查的語文綜合實(shí)踐活動(dòng)《一曼中學(xué)學(xué)生“啄木鳥”實(shí)踐活動(dòng)》，糾正社會(huì)用字的不規(guī)范現(xiàn)象，鍛煉學(xué)生用規(guī)范字的實(shí)踐能力。（六）學(xué)生能認(rèn)識(shí)并正確書寫所學(xué)規(guī)范字。學(xué)校的網(wǎng)站內(nèi)容豐富多彩，稿件出自語文素養(yǎng)高，做事認(rèn)真仔細(xì)的組稿人員，每次發(fā)布的內(nèi)容還要經(jīng)過網(wǎng)管人員的檢查，用字規(guī)范。對(duì)于這個(gè)工作，學(xué)校一直都很重視。對(duì)教師的教案，學(xué)校也明確提出要求，必須書寫正確、規(guī)范。對(duì)這些東西的設(shè)立，學(xué)校非常謹(jǐn)慎和細(xì)致，組織教師（尤其是語文教師）與相關(guān)教師一起審定原稿，與制作單位反復(fù)核實(shí)，核查用字確實(shí)沒有錯(cuò)漏了才懸掛、張貼或樹立?！痹诟黜?xiàng)教學(xué)常規(guī)工作中，不允許教師使用不符合規(guī)范的字。（一）學(xué)校將用字規(guī)范化納入教育教學(xué)要求。3．在各級(jí)各類公開課中表現(xiàn)突出，獲得上課的老師、聽課的同行、上級(jí)各部門領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。2．創(chuàng)建校園廣播，專人專時(shí)對(duì)主持人、小記者進(jìn)行普通話播音、采訪等語言類的培訓(xùn)。（四）學(xué)生普通話水平獲得多方肯定。（三）教師普通話水平高。普通話是工作語言。……”明確提出，教師必須使用普通話進(jìn)行教學(xué)。3．學(xué)校內(nèi)，豐富多彩的校級(jí)的、年級(jí)組的、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，推進(jìn)了推普活動(dòng)的開展，使學(xué)校形成了一個(gè)良好的推普環(huán)境。（四）重視建設(shè)良好的校園語言文字環(huán)境，校園普通話普及，用字規(guī)范。2．開展每周教育隨筆及論文評(píng)優(yōu)活動(dòng)，提高教師寫作水平。教師績(jī)效評(píng)價(jià)方案中有明確而具體的評(píng)價(jià)指標(biāo)和基準(zhǔn)，規(guī)定了教師要使用普通話作為工作語言，必須達(dá)到相應(yīng)學(xué)科規(guī)定的普通話水平等級(jí)，所寫教育教學(xué)論文以及教師職業(yè)所必需的應(yīng)用文，用字規(guī)范。以校長(zhǎng)康東發(fā)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)袁慎恒和語文學(xué)科教研組長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各學(xué)科教研組長(zhǎng)為組員，層層負(fù)責(zé)落實(shí)，一直深入到每個(gè)教學(xué)班、每個(gè)學(xué)生。學(xué)校一貫堅(jiān)決貫徹執(zhí)行《中華人民共和國(guó)教育法》和《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》關(guān)于語言文字工作的要求。對(duì)照《哈爾濱市語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施細(xì)則》的要求，我們認(rèn)真分析思考，對(duì)學(xué)校近年來語言文字工作自評(píng)如下：一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視語言文字工作。（一）完善組織機(jī)構(gòu)，成立語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組。將普及普通話和用字規(guī)范化納入教育教學(xué)要求，作為素質(zhì)教育、學(xué)校管理的內(nèi)容，要求明確，制度健全，重實(shí)效，抓落實(shí)。面向全體教師，加強(qiáng)語言文字的基本功訓(xùn)練和考核，配合“教師基本功大賽”和“青年教師達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，繼續(xù)開設(shè)“三字一話”（鋼筆字、毛筆字、粉筆字，普通話）知識(shí)講座，定于每學(xué)期期末進(jìn)行評(píng)比、考核。其中班主任要認(rèn)真研讀班主任理論著作并做好筆記。2．利用學(xué)校的電子顯示屏、廣播和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，制作的各種節(jié)目不斷地在視覺、聽覺上讓師生接受推普信息，營(yíng)造推普氛圍。學(xué)校教育教學(xué)管理《教學(xué)常規(guī)要求》中明確指出：“教師必須堅(jiān)持使用普通話，并不斷提高普通話的表達(dá)水平，教師語言力求簡(jiǎn)明準(zhǔn)確，清楚生動(dòng)，文明規(guī)范。（二）普通話成為校園語言。設(shè)立了永久性的宣傳標(biāo)語牌；在公共活動(dòng)區(qū)顯著處張貼了推普周宣傳海報(bào)；推普周的第一天，“國(guó)旗下的講話”內(nèi)容是語言文字推普宣傳動(dòng)員，倡議全校師生養(yǎng)成說普通話、寫規(guī)范字的良好習(xí)慣；每個(gè)班級(jí)的黑板報(bào)都開辟了一塊展示推廣普通話活動(dòng)內(nèi)容的“推普角”；利用校園廣播向?qū)W生廣泛宣傳大力推廣普通話對(duì)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的必要性、迫切性……濃郁的普及普通話的氛圍，使學(xué)校逐漸形成了公共場(chǎng)合人人樂說普通話的風(fēng)氣。老師輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)語言類比賽均獲得優(yōu)異成績(jī)。09年，在尚志市團(tuán)委組織的“紀(jì)念碑下的誓言”演講活動(dòng)中，孫剛同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)。學(xué)校安排專門的老師對(duì)他們進(jìn)行定期的培訓(xùn)，并進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們?cè)诠ぷ髦写嬖诘膯栴}，及時(shí)給予指導(dǎo)，使他們迅速成為學(xué)校推普工作中得力的骨干。三、學(xué)校用字規(guī)范化程度高?！?“作業(yè)批改”部分：“……批改必須有針對(duì)性，讓學(xué)生理解，書寫要規(guī)范工整。經(jīng)常會(huì)因活動(dòng)、會(huì)議等需要掛標(biāo)語、橫幅。學(xué)校的公文按照公文的基本模式，并經(jīng)過行政領(lǐng)導(dǎo)的審核，確定用字規(guī)范后才刊發(fā)。教師板書及批改作業(yè)、書寫評(píng)語用字符合要求是對(duì)教師工作的最基本要求之一。（五）學(xué)校網(wǎng)站、電子屏幕等用字規(guī)范。經(jīng)過了這層層檢查后，錯(cuò)別字、異體字、繁體字、二簡(jiǎn)字也就銷聲匿跡了。語文組經(jīng)常開展寫字比賽，組織學(xué)生參加書法比賽，并開展作業(yè)展覽活動(dòng)。實(shí)實(shí)在在提高了規(guī)范用字的能力。學(xué)校積極開展語言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建活動(dòng)：（一）開展語言文字規(guī)范化示范班的評(píng)比活動(dòng)。（二）開展“啄木鳥”活動(dòng)。學(xué)校制定了《“第十一屆推廣普及普通話宣傳周”活動(dòng)實(shí)施方案》，并通過校園網(wǎng)向全體教職工、學(xué)生發(fā)出倡議書；在全校張貼宣傳畫、宣傳標(biāo)語，使“推普周”的宣傳口號(hào)深入人心，形成人人爭(zhēng)說普通話的濃厚氛圍和活動(dòng)高潮。我校以班級(jí)為單位舉辦了經(jīng)典誦讀比賽。以上匯報(bào)不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。教職工83人?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面對(duì)我校的語言文字規(guī)范化工作進(jìn)行自評(píng)：一、組織管理（一）加強(qiáng)語言文字工作的機(jī)構(gòu)建設(shè)，學(xué)校成立了“語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,校長(zhǎng)高桂芝為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)于寶文、主任于麗為副組長(zhǎng)，宏觀管理全校的語言文字規(guī)范化工作，語文組教師、教研組長(zhǎng)、各班語文課代表為組員，具體落實(shí)語言文字規(guī)范化工作?，F(xiàn)已形成了覆蓋學(xué)校各教研組、辦公室，深入各教學(xué)班的語言文字規(guī)范化工作網(wǎng)絡(luò)。具體體現(xiàn)在語文課和美術(shù)課上開設(shè)說普通話、寫規(guī)范字的活動(dòng)課。圖書室對(duì)教師使用的教參、教輔資料、學(xué)生使用的教材、試卷等均嚴(yán)格把關(guān)，不符合語言文字規(guī)范化要求的一律不訂。說普通話，寫規(guī)范字也是評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員的一個(gè)條件。如演講比賽、書法競(jìng)賽、板報(bào)評(píng)比等。在學(xué)校校園網(wǎng)中專設(shè)語言文字規(guī)范化網(wǎng)頁，對(duì)學(xué)校的語言文字規(guī)范化工作進(jìn)展情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)宣傳與管理。老師課堂教學(xué)用普通話；學(xué)校廣播、校園電臺(tái)播音、藝術(shù)節(jié)演出用普通話；各類集會(huì)、大型活動(dòng)的主持、發(fā)言用規(guī)