【正文】 校教育。此外，我們還挑選出部分學生干部組織開展“啄木鳥”檢字活動，他們走出校門，開展糾錯字工作。第三批省級語言文字規(guī)范化示范校自評報告以合唱團、舞蹈隊、武術(shù)隊、曲藝隊、管樂隊為依托的“藝術(shù)團”是我省中職學校校園文化建設中的一大亮點，學校出臺了一系列強有力的物質(zhì)鼓勵和學分激勵雙重措施，開展經(jīng)常性的活動，為學生展示語言文字使用能力提供平臺，全校近一半學生參加了“藝術(shù)團”。學校組織學生祭掃烈士墓、到社區(qū)開展“好人好事”活動、進行“禁毒”知識教育和普法宣傳以及學生自發(fā)地開展獻愛心活動、上街報紙、看望孤兒院幼兒、幫助敬老院老人、到貧困生家里慰問等，這一系列的活動，都必須通過語言溝通，學生的語言水平也在實踐中得到提高和發(fā)展。第三批省級語言文字規(guī)范化示范校自評報告（五）發(fā)揮現(xiàn)代職教特色，推廣規(guī)范用語用字校企合作是現(xiàn)代職業(yè)教育的要求，我校與福建天福建筑公司、福建省錦楠建筑工程有限公司、福州富得巴精密機械有限公司、福建華茂會計師事務所有限公司、福州世紀金源大飯店、福耀玻璃股份有限公司、上海魯班軟件有限公司等多家企業(yè)合作，作為建筑建材行業(yè)從業(yè)人員培訓基地，我校以“福建省建筑建材職業(yè)教育集團”為平臺，開展多種形式的培訓和技術(shù)服務，每年培訓農(nóng)民工和企業(yè)員工達2000人次，很好地起到了向社會推廣普通話，說好普通話的輻射示范作用。校園里講普通話已蔚然成風，無論課堂上，辦公室，還是操場上，教普通話、練普通話、說普通話成了師生的自覺行動。語言文字規(guī)范化工作任重而道遠，我們不能為已取得的成績而沾沾自喜，學校的發(fā)展如逆水行舟，不進則退。1．加強管理，健全機構(gòu)。學校將語言文字規(guī)范化工作納入教學要求。3．常規(guī)與特色有效整合?！巴破罩堋睂W校組建推普小組定期進行校內(nèi)巡查，糾正校園內(nèi)的標志牌、警示用語及 板報、通知等用語用字不規(guī)范情況；在師生中深入宣傳語言文字法律法規(guī)的相關(guān)知識，并進行了語言文字政策法規(guī)知識測試。三、主要成績與做法1．用語規(guī)范與教師隊伍建設相結(jié)合?？傊倚榻處熣Z言文字素質(zhì)的提高，做好了時間安排和經(jīng)費保證。（4）學校所有教師必須持普通話等級證書上崗，在職教師普通話水平必須達到二級乙等及以上水平，從事語文科教學的教師必須達到二級甲等及以上水平，其他非教學人員達到三級甲等以上。（7）將語言文字工作納入學校日常工作，納入教師教學常規(guī)工作，與教職工的業(yè)務考核相結(jié)合，建立教師語言文字工作檢查評比制度，將普通話合格作為教師錄用、評優(yōu)、評職、晉級的重要依據(jù)?，F(xiàn)在說普通話已成為我校師生的自覺行為。學校在每周開辟了經(jīng)典朗讀課、寫字課。師生利用課余時間前往街道、商店、市場、企事業(yè)單位對宣傳標語、單位名稱、店鋪招牌、商品標牌等不規(guī)范用字進行檢查糾錯，及時向有關(guān)單位、個人發(fā)出聯(lián)系單反饋信息?！白质侨说牡诙獗?。教師在教學過程中書寫一手漂亮的規(guī)范字，不僅可以培養(yǎng)學生的審美能力，而且可以提高學生的學習積極性，在促進學生書寫規(guī)范字中起到表率作用。重視作文教學，在作文教學中進一步提高學生語言文字運用能力和寫作水平。這些注重細節(jié)的要求，在幫助學生形成了良好的書寫習慣方面起到了重要作用。4．學校語言文字工作取得的可喜成績。師生的規(guī)范化用字已成為一種自覺的行為。四、存在問題及今后工作思路在本次自查中,我們發(fā)現(xiàn)有許多工作做得比較到位,但也存在一些不容忽視的問題,為促進我校語言文字工作的進一步深入開展,現(xiàn)針對我校語言文字工作存在的問題，特制定如下改進措施：，網(wǎng)站、廣播媒體的宣傳，要將語言文字規(guī)范化的意義和要求講解到位。，不符合要求，有的潦草、有的不規(guī)范，應立即改正。總之，語言文字規(guī)范化活動是一項持續(xù)、長期的工作，我們將進一步堅定不移地貫徹新時期語言文字工作方針政策，堅持語言文字正規(guī)化的方向，認真抓好語言文字運用的規(guī)范化工作，以全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識為目標，積極工作，使我校的語言文字工作再上新臺階！二0一四年十一月。，尤其是作業(yè)、墻報、手抄報等出現(xiàn)的不規(guī)范字仍然存在，限期整改，強化訓練，以逐漸消除校園用字的不純潔性。，尤其是綜合學科不要忽略課堂規(guī)范語言的使用，一定要把讓學生養(yǎng)成張口就說普通話、提筆就寫規(guī)范字的好習慣。更多的學生將這種良好的意識帶到社會、家庭，在社會和家庭中堅持說普通話，在社會上、家庭中也產(chǎn)生了一定影響。學校形成文明健康優(yōu)良的用語環(huán)境，基本實現(xiàn)普通話成為“教學語言”“校園用語”“生活語言”的目標。學校定期進行語言文字知識問答，在學生中進行了語言文字知識問卷調(diào)查、普通話推廣活動、鋼筆字比賽、作文競賽、辦手抄報比賽等一系列活動。學校要求每名學生堅持用專用的書法寫字用紙，模仿鋼筆字帖進行硬筆書法練習，每周練習不少于500字，由語文教師依據(jù)書寫態(tài)度和質(zhì)量評分。根據(jù)學校學生實際情況，語文組分年級制定了語言文字能力培養(yǎng)目標。教師要言傳身教，在板書、課件制作、批改作業(yè)、書寫評語等活動中要一律使用規(guī)范漢字。如每年國慶節(jié)期間，我們都要組織學生開展書法比賽，組織全校學生開展手抄報比賽；每年都組織學生開展演講比賽、講故事比賽并做相關(guān)的專題要求,營造了良好的氛圍。結(jié)合中華經(jīng)典朗誦比賽、讀書節(jié)活動、普通話知識宣講，激勵學生積極學說普通話，有效形成了我校廣大 師生說普通話，講文明語，寫規(guī)范字的氛圍，促進學生普通話水平的提高，這些活動極大的調(diào)動了學生學習普通話的積極性。全校 名任課教師中，一級乙等 人，二級甲等 人，二級乙等 人，三級甲等 人，普通話達標率為 %。（9）加強語言文字工作檔案管理，做到標準化、制度化、規(guī)范化。（6）學校公文、學校辦的報刊、教師教案、課件、板書、試卷、批語、評語等必須使用規(guī)范漢字，學生作業(yè)必須用規(guī)范漢字，必須做到字體規(guī)范，書寫正確。（2）普通話成為我校的工作語言，學校集體活動、會議、公務、接待等均使用普通話。學校積極貫徹《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20122020年）》的精神，把學校教師普通話教學能力的培訓納入教師業(yè)務培訓計劃，積極鼓勵督促教師參加普通話水平測試，力爭人人達標合格。（3）我校先后成立了學校和班級兩級“說普通話，寫規(guī)范字”監(jiān)督小組，負責對學校語言文字工作的檢查監(jiān)督，以保證各項語言文字工作的順利開展。我們很好的利用了板報、墻報、櫥窗、專欄、校園廣播、學校網(wǎng)站廣泛宣傳普通話知識。這些要求都列入教師教學常規(guī)和學生學習常規(guī)的考核之中。學校領(lǐng)導高度重視語言文字規(guī)范化創(chuàng)建工作，成立了語言文字規(guī)范化創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組，由校長親自擔任組長，直接領(lǐng)導創(chuàng)建工作，下設“語言文字規(guī)范化工作辦公室”，由分管校長負責組織協(xié)調(diào)有關(guān)語言文字工作，成員由學校中層干部和教研組長、年級組長、全體語文教師組成，組內(nèi)成員分工明確，整個語言文字規(guī)范化工作開展做到了有組織，有計劃，有總結(jié)，有制度，有檢查，有整改措施，有責任落實。第五篇：佛山中學語言規(guī)范化學校自評報告創(chuàng)建語言文字規(guī)范化學校自 查 報 告東平縣佛山中學 二0一四年十一月佛山中學創(chuàng)建語言文字規(guī)范化學校自 查 報 告為貫徹落實《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20122020年）》和《山東省實施＜國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20122020年）＞的意見》精神，提高學校語言文字規(guī)范化水平，力爭高質(zhì)量地創(chuàng)建市語言文字規(guī)范化示范學校，遵照上級教育行政部門的指示，2014年10月，學校語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導小組對我校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的達標情況進行了自查自評，現(xiàn)將自查自評的情況作如下報告：一、學?；厩闆r近年來來，我校在規(guī)范校園語言文字工作方面，始終堅持嚴格按照教育部、國家語委的要求，全面落實語言文字規(guī)范化工作，把語言文字規(guī)范化工作達標的各項要求與學校教育教學和日常管理工作緊密結(jié)合起來，把語言文字規(guī)范化工作作為學校工作的一個重要組成部分，把強化師生語言文字規(guī)范意識和提高師生語言文字應用能力作為學校教育的一個重要目標，使語言文字規(guī)范化工作成為學校的日常工作，進入學校的常規(guī)管理之中，把語言文字規(guī)范化的內(nèi)容滲透到德育、智育、體育、美育和社會體驗等教學實踐活動之中，滲透到語文、數(shù)學、音樂、美術(shù)等學科教學之中，進入學校校園文化建設的每個方面，經(jīng)過幾年的努力，取得了比較顯著的成效。但在創(chuàng)建過程中，我們?nèi)匀桓械酱嬖谥恍├щy、不足，主要表現(xiàn)在：雖然制定了語言文字工作的有關(guān)規(guī)章制度、計劃、實施方案，但宣傳、教育力度還不夠大，對語言文字應用狀況缺乏定期檢查調(diào)研。目前，我校已完成完善《建筑裝飾裝修》農(nóng)民工遠程教育課件的開發(fā)，以及《鋼筋工》、《裝飾裝修工》、《測量放線工》、《砌筑工》等農(nóng)民工培訓工種的題庫建設，全部使用規(guī)范漢字，培訓效果顯著。為了強化師生的語言文字規(guī)范意識，學校采用多種形式，多種途徑的宣傳教育活動，各班級充分利用墻板、黑板報、手抄報等宣傳陣地，結(jié)合各項宣傳活動，進行文字規(guī)范化的宣傳。豐富有效的活動，已經(jīng)成為校園文化建設的重要內(nèi)容，成為我校語言文字工作的重要特色。學校十分重視學生社團在校園文化建設中的重要作用，組建了書法協(xié)會、演講協(xié)會等18個學生社團，每年以“藝術(shù)節(jié)”、“校運會”、“迎新晚會”、“技能大賽”為平臺，通過組織開展班班有歌聲活動；“講正氣、講誠信、講責任、講勤奮、講執(zhí)著”的演講活動；“金秋讀書節(jié)讀書、演講、征文比賽”；“共建和諧家園”讀書教育活動演講征文比賽；“英語閱讀與演講比賽”；學生黨團知識競賽；專業(yè)技能大賽；“文明風采”大賽；以及朗誦（中文、英文）、書法（軟筆、硬筆）、攝影、演講（中文、英文）、征文、詩朗誦、音樂、美術(shù)、插花等各類健康活潑、高雅向上的校園文化活動，而且把部分活動納入“新生入學素質(zhì)教育”課程，增強了學生學習普通話的興趣，感悟到學習普通話的快樂，提升了學生的語言文字規(guī)范素養(yǎng)。每年9月，學校開展推普周活動，校團委向全校師生發(fā)出推普倡議，對于運用普通話、標準字方面表現(xiàn)突出的同學給予表彰。自實行教師資格證書以來，我校進行了廣泛的普通話培訓，由學校為教師購買培訓教材和考核參考標準，聘請專家來校輔導，從而使我校大部分教師都通過了普通話考核，達到了對專任教師要求的標準。通過教師的教學，對學生使用語言和文字進行指導，對作業(yè)、試卷的格式和卷面整潔做出要求。公共基礎(chǔ)課堅持“夠用為度”，以掌握基本理論、基本知識為主，專業(yè)課堅持“需用為準，實用為先”的原則，突出實踐教學。學校經(jīng)常組織教師學習教師行業(yè)規(guī)范，加強教師素質(zhì)訓練，每年暑期都舉行繼續(xù)教育培訓班，通過請教育教學專家和企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員來校講座、優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗、到兄弟學校和企業(yè)參觀學習、專題討論等多種形式將創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的各項工作落到實處，要求教師撰寫學習體會或論文，并從中選取優(yōu)秀文章匯編成?？?。首先，要求每一位應聘者參加筆試，考察文字書寫及語言組織能力；其次，參加面試，考察口頭表述能力；第三，參加試講、說課，考察板書規(guī)范程度、教學語言專業(yè)化程度等。第三批省級語言文字規(guī)范化示范校自評報告（二）開展教育教研活動，規(guī)范教師用語用字在教學過程中，教師運用語言文字規(guī)范化的程度，將直接影響到學生專業(yè)知識的學習。依據(jù)國家語言文字工作的相關(guān)法規(guī)，我校修訂、制定了《建材工業(yè)學校學生日常管理工作匯編》、《福建建材工業(yè)學校教學教研工作考核條例》、《師德師風建設材料匯編》、《福建建材工業(yè)學校學生成長導師制實施方案》、《福建建材工業(yè)學校新教師培養(yǎng)條例》等規(guī)章制度，學校在教職員工考核制度中、教職工評先評優(yōu)工作中、在學生常規(guī)管理制度及學生評先評優(yōu)等各項工作中都注重語言文字工作的制度落實，形成良好的學習普通話氛圍，使普通話真正成為校園語言，不但在學校計劃中體現(xiàn)語言文字工作，而且還滲透在學校工作的方方面面。隨著現(xiàn)代職業(yè)教育的不斷發(fā)展，語言文字規(guī)范化工作已成為現(xiàn)代文明教育、提高學生素質(zhì)的重要標志。學校辦學成績斐然，近五年來學校的主要榮譽：2008年5月，被共青團福建省委授予“福建省五四紅旗團委”； 2008年11月，被省教育廳和財政廳確認為“工業(yè)與民用建筑專業(yè)”海峽西岸經(jīng)濟區(qū)技能型人才培養(yǎng)基地；2008年12月被福建省總工會評為“福建省模范職工之家”； 2009年8月被中共福建省委、省人民政府授予“福建省第十屆文明學?！保?009年11月被中國教育學會中小學安全教育與安全管理專業(yè)委員第三批省級語言文字規(guī)范化示范校自評報告會評為“第二屆中小學和諧校園創(chuàng)建活動先進學校”；2010年6月被教育部、人力資源和社會保障部評為“全國中等職業(yè)學校德育工作先進集體”；2010年10月被教育部藝術(shù)教育委員會評為“全國學校藝術(shù)教育先進單位”；2011年12月被中共福建省委、省人民政府授予“福建省第十一屆文明學?！?。參加第六屆“文明風采”大賽全國總決賽獲得8個獎項；參加第七屆“文明風采”大賽全國總決賽獲得13個獎項；參加第八屆“文明風采”大賽全國總決賽獲得51個獎項，并獲得全國決賽組織獎。有1位教師獲國家專利，多位教師