【正文】 定站、全國計算機信息高新技術考試站、東南汽車城人才培養(yǎng)基地等。參加第六屆“文明風采”大賽全國總決賽獲得8個獎項；參加第七屆“文明風采”大賽全國總決賽獲得13個獎項；參加第八屆“文明風采”大賽全國總決賽獲得51個獎項，并獲得全國決賽組織獎。隨著現(xiàn)代職業(yè)教育的不斷發(fā)展，語言文字規(guī)范化工作已成為現(xiàn)代文明教育、提高學生素質的重要標志。第三批省級語言文字規(guī)范化示范校自評報告（二）開展教育教研活動，規(guī)范教師用語用字在教學過程中，教師運用語言文字規(guī)范化的程度，將直接影響到學生專業(yè)知識的學習。學校經(jīng)常組織教師學習教師行業(yè)規(guī)范，加強教師素質訓練，每年暑期都舉行繼續(xù)教育培訓班，通過請教育教學專家和企業(yè)專業(yè)技術人員來校講座、優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗、到兄弟學校和企業(yè)參觀學習、專題討論等多種形式將創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的各項工作落到實處，要求教師撰寫學習體會或論文，并從中選取優(yōu)秀文章匯編成校刊。通過教師的教學，對學生使用語言和文字進行指導，對作業(yè)、試卷的格式和卷面整潔做出要求。每年9月，學校開展推普周活動，校團委向全校師生發(fā)出推普倡議，對于運用普通話、標準字方面表現(xiàn)突出的同學給予表彰。豐富有效的活動，已經(jīng)成為校園文化建設的重要內容，成為我校語言文字工作的重要特色。目前，我校已完成完善《建筑裝飾裝修》農(nóng)民工遠程教育課件的開發(fā)，以及《鋼筋工》、《裝飾裝修工》、《測量放線工》、《砌筑工》等農(nóng)民工培訓工種的題庫建設，全部使用規(guī)范漢字，培訓效果顯著。第五篇：佛山中學語言規(guī)范化學校自評報告創(chuàng)建語言文字規(guī)范化學校自 查 報 告東平縣佛山中學 二0一四年十一月佛山中學創(chuàng)建語言文字規(guī)范化學校自 查 報 告為貫徹落實《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20122020年）》和《山東省實施＜國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20122020年）＞的意見》精神，提高學校語言文字規(guī)范化水平，力爭高質量地創(chuàng)建市語言文字規(guī)范化示范學校，遵照上級教育行政部門的指示，2014年10月，學校語言文字規(guī)范化工作領導小組對我校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的達標情況進行了自查自評，現(xiàn)將自查自評的情況作如下報告：一、學校基本情況近年來來，我校在規(guī)范校園語言文字工作方面，始終堅持嚴格按照教育部、國家語委的要求，全面落實語言文字規(guī)范化工作，把語言文字規(guī)范化工作達標的各項要求與學校教育教學和日常管理工作緊密結合起來，把語言文字規(guī)范化工作作為學校工作的一個重要組成部分，把強化師生語言文字規(guī)范意識和提高師生語言文字應用能力作為學校教育的一個重要目標，使語言文字規(guī)范化工作成為學校的日常工作，進入學校的常規(guī)管理之中，把語言文字規(guī)范化的內容滲透到德育、智育、體育、美育和社會體驗等教學實踐活動之中，滲透到語文、數(shù)學、音樂、美術等學科教學之中，進入學校校園文化建設的每個方面，經(jīng)過幾年的努力，取得了比較顯著的成效。這些要求都列入教師教學常規(guī)和學生學習常規(guī)的考核之中。（3）我校先后成立了學校和班級兩級“說普通話，寫規(guī)范字”監(jiān)督小組，負責對學校語言文字工作的檢查監(jiān)督，以保證各項語言文字工作的順利開展。（2）普通話成為我校的工作語言，學校集體活動、會議、公務、接待等均使用普通話。（9）加強語言文字工作檔案管理，做到標準化、制度化、規(guī)范化。結合中華經(jīng)典朗誦比賽、讀書節(jié)活動、普通話知識宣講，激勵學生積極學說普通話，有效形成了我校廣大 師生說普通話，講文明語，寫規(guī)范字的氛圍，促進學生普通話水平的提高，這些活動極大的調動了學生學習普通話的積極性。教師要言傳身教，在板書、課件制作、批改作業(yè)、書寫評語等活動中要一律使用規(guī)范漢字。學校要求每名學生堅持用專用的書法寫字用紙，模仿鋼筆字帖進行硬筆書法練習，每周練習不少于500字，由語文教師依據(jù)書寫態(tài)度和質量評分。學校形成文明健康優(yōu)良的用語環(huán)境，基本實現(xiàn)普通話成為“教學語言”“校園用語”“生活語言”的目標。，尤其是綜合學科不要忽略課堂規(guī)范語言的使用，一定要把讓學生養(yǎng)成張口就說普通話、提筆就寫規(guī)范字的好習慣。總之，語言文字規(guī)范化活動是一項持續(xù)、長期的工作，我們將進一步堅定不移地貫徹新時期語言文字工作方針政策，堅持語言文字正規(guī)化的方向，認真抓好語言文字運用的規(guī)范化工作，以全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識為目標，積極工作，使我校的語言文字工作再上新臺階！二0一四年十一月。四、存在問題及今后工作思路在本次自查中,我們發(fā)現(xiàn)有許多工作做得比較到位,但也存在一些不容忽視的問題,為促進我校語言文字工作的進一步深入開展,現(xiàn)針對我校語言文字工作存在的問題，特制定如下改進措施：，網(wǎng)站、廣播媒體的宣傳，要將語言文字規(guī)范化的意義和要求講解到位。4．學校語言文字工作取得的可喜成績。重視作文教學，在作文教學中進一步提高學生語言文字運用能力和寫作水平?！白质侨说牡诙獗怼W校在每周開辟了經(jīng)典朗讀課、寫字課。（7）將語言文字工作納入學校日常工作，納入教師教學常規(guī)工作，與教職工的業(yè)務考核相結合，建立教師語言文字工作檢查評比制度，將普通話合格作為教師錄用、評優(yōu)、評職、晉級的重要依據(jù)?？傊倚榻處熣Z言文字素質的提高，做好了時間安排和經(jīng)費保證。“推普周”學校組建推普小組定期進行校內巡查，糾正校園內的標志牌、警示用語及 板報、通知等用語用字不規(guī)范情況；在師生中深入宣傳語言文字法律法規(guī)的相關知識，并進行了語言文字政策法規(guī)知識測試。學校將語言文字規(guī)范化工作納入教學要求。語言文字規(guī)范化工作任重而道遠，我們不能為已取得的成績而沾沾自喜，學校的發(fā)展如逆水行舟，不進則退。第三批省級語言文字規(guī)范化示范校自評報告（五）發(fā)揮現(xiàn)代職教特色，推廣規(guī)范用語用字校企合作是現(xiàn)代職業(yè)教育的要求，我校與福建天福建筑公司、福建省錦楠建筑工程有限公司、福州富得巴精密機械有限公司、福建華茂會計師事務所有限公司、福州世紀金源大飯店、福耀玻璃股份有限公司、上海魯班軟件有限公司等多家企業(yè)合作，作為建筑建材行業(yè)從業(yè)人員培訓基地，我校以“福建省建筑建材職業(yè)教育集團”為平臺，開展多種形式的培訓和技術服務，每年培訓農(nóng)民工和企業(yè)員工達2000人次，很好地起到了向社會推廣普通話，說好普通話的輻射示范作用。第三批省級語言文字規(guī)范化示范校自評報告以合唱團、舞蹈隊、武術隊、曲藝隊、管樂隊為依托的“藝術團”是我省中職學校校園文化建設中的一大亮點，學校出臺了一系列強有力的物質鼓勵和學分激勵雙重措施，開展經(jīng)常性的活動，為學生展示語言文字使用能力提供平臺，全校近一半學生參加了“藝術團”。（三）積極開展系列活動，規(guī)范學生用語用字第三批省級語言文字規(guī)范化示范校自評報告為了全面提高學生的語言文字表達水平，推動校園語言文字的規(guī)范化、標準化，進一步促進我校素質教育的實施，通過每周一早上的升旗儀式、每周五下午的主題班會、每天晚上定時收看新聞等多種形式，對學生進行愛國、愛家鄉(xiāng)、愛學校教育。另外，結合我校實際，組織相關教師在現(xiàn)有統(tǒng)編教材的基礎上開發(fā)補充性、更新性和延伸性的教輔資料，編寫了《音樂欣賞》、《應用文寫作》、《建筑材料》、《數(shù)控加工實訓》、《財務軟件應用》、《實用財經(jīng)數(shù)學》等19部校本教材，教材在編寫理念、編寫形式和內容上進行了大膽的探索，以“必需、夠用”為指導思想，理論內容不求系統(tǒng)完備，實踐內容務求實用、適用。組織培訓，不斷提高教師的業(yè)務水平我校以培養(yǎng)“雙師”素質為重點，以建設優(yōu)秀教學團隊為目標，采取多種措施，著力構建一支愛崗敬業(yè)、結構合理、業(yè)務扎實、作風過硬、技術精湛、敢于實踐、勇于創(chuàng)新的師資隊伍。為了更好地開展語言文字規(guī)范化工作，發(fā)揮學校的示范作用和輻射作用，經(jīng)過校領導班子研究，我校提出了“扎根福州、立足海西、面向山區(qū)、服務全省、走向全國、辦出特色”的發(fā)展方略，在此基礎上啟動“12345工程建設”。二、以校園文化建設為載體創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校校園是教師和學生工作、學習和生活的場所，學校的生存和發(fā)展，教師是根本，班子是關鍵，校長是靈魂，學生是核心。本著“厚德、重能”的校訓，樹立“以競賽促學習，以考證促就業(yè)”的觀念，學校鼓勵學生積極參與校內外各級各類職業(yè)技能競賽，多次獲第三批省級語言文字規(guī)范化示范校自評報告得省級、國家級獎勵。企業(yè)充分利用自身的有利條件，積極參與我校的教育教學改革，為學校的發(fā)展創(chuàng)造了良好的企業(yè)文化與校園文化環(huán)境。福建省南靖第二中學2010年7月26日第四篇：語言文字規(guī)范化示范校自評報告第三批省級語言文字規(guī)范化示范校自評報告第三批省級語言文字規(guī)范化示范校自評報告根據(jù)《關于開展第三批省級語言文字規(guī)范化示范校申報、認定工作的通知》（閩教語【2012】1號）文件精神，為全面貫徹落實《國家通用語言文字法》、《教育部、國家語委關于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的意見》精神，進一步加強我校語言文字規(guī)范化建設工作，提升學校語言文字工作的整體水平，爭創(chuàng)福建省語言文字規(guī)范化示范校，結合我校實際，現(xiàn)將我校自評情況匯報如下：一、學?；靖艣r我校是直屬福建省教育廳的國家級重點中等職業(yè)學校，是“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設計劃”第一批立項建設學校。在各學科教學中強調說標準普通話，談吐文明。每學期語文組工作計劃和備課組計劃中對此都精心設計。學校師生在各類社會實踐活動中做到了自覺使用普通話和規(guī)范字。開設有“現(xiàn)代漢語拼音與口語交際”、“對聯(lián)的學習和欣賞”等校本課程，使學生在“聽說讀寫”方面能力得到全面的加強與提高。學校廣播員、主持人均達到普通話水平二乙以上等級，經(jīng)老師檢查沒問題了才上臺。我們還把語言文字工作作為創(chuàng)建精神文明單位建設的重要內容，把語言文字規(guī)范作為教師年終考評指標、學生推優(yōu)評優(yōu)指標、文明班級評比指標，對表現(xiàn)突出的集體和個人進行表彰鼓勵。校領導多次在全校師生大會上講話，對創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作做了充分動員與全面部署，并多次召開學校語言文字規(guī)范化工作領導小組專題會議，落實、檢查語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作的進程。為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》、教育部、國家語委《關于進一步加強學校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》文件精神，我校緊緊圍繞“普及普通話，使用規(guī)范字”的工作目標，把做好語言文字工作作為深化教育改革，全面推進素質教育的內容之一常抓不懈。男人自比主機，內存最重要；女人好似顯示器，一切都看得出來。普通話與規(guī)范漢字應用能力的提升使我校的語文教學質量獲得明顯提升。將語言文字規(guī)范化教育納入學生素質教育體系。三、用字規(guī)范化校園內的標語、張貼畫、櫥窗都使用規(guī)范文字。由語言文字規(guī)范化工作專管教師、語文教師、各班語文科代表組成語言文字工作督改組，對班級板報、學習園地、宣傳欄等進行不定期檢查評比，發(fā)現(xiàn)問題，及時督促整改。學校把普通話和規(guī)范字使用能力納入教師業(yè)務考核、職務晉級、評優(yōu)評先的一項條件，并積極落實。把提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力納入到學生的培養(yǎng)目標，納入到教育、教學和學生技能訓練的基本內容，滲透到教育教學的各個環(huán)節(jié)，以提高學生文化素質和文化修養(yǎng)。我校非常重視語言文字規(guī)范化工作，認真貫徹執(zhí)行國家語言文字工作的方針、政策，根據(jù)上級下發(fā)的關于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的通知，依據(jù)《長春市中小學（幼兒園）語言文字規(guī)范化示范校評估標準》，學校已將語言文字規(guī)范化納入到教育教學之中,并且認真落實各項評估指標，語言文字規(guī)范化工作已走上制度化軌道。今后，我校將繼續(xù)努力提高我校語言文字工作管理水平和全校師生語言文字應用水平，進一步推動語言文字工作的制度化、規(guī)范化建設，以創(chuàng)建國家語言文字規(guī)范化示范校為長遠目標而努力工作。在活動期間，由教務處、政教處、團委以及語文教研組協(xié)調合作，統(tǒng)一組織，確?！巴茝V普及普通話活動周”活動扎實、有效。四、說普通話，用規(guī)范字，創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校。在語文學科來說，正確掌握字詞是其中一個非常重要的目標。每學期的教學常規(guī)檢查，都會檢查教師批改作業(yè)的情況。（三）學校公文、教務報、教案、試卷及其他自辦印刷物用字規(guī)范。學校教育教學管理《教學常規(guī)要求》中明確指出：“上課”部分“……板書工整，寫規(guī)范漢字。因此，學校在課堂教學特別是語文課堂教學中提高全體學生普通話朗讀水平、口頭表達能力的基礎上，挑選優(yōu)秀的學生進行有專長的培訓也是十分重要的。其中，全校語文老師普通話水平100％達到二級甲等以上等級。為了提高學生說普通話的水平，語文組在語文活動周和推普周開展了豐富多彩的活動，如朗讀比賽、演講比賽等，這些活動不僅促進了學生說普通話的自覺，提高了他們的普通話水平，同時檢查反饋了教師運用普通話教學的效果，促進教師重視提高自身說普通話水平，提高普通話教學能力。每年推普活動周在校大門口、校圍墻上懸掛宣傳標語，校園內張貼宣傳海報，讓師生處處被濃烈的推普氣息所感染。1．教師普通話的全員培訓教師的普通話水平，直接影響到學生的普通話水平，直接影響到推普的成效，因此，我