【正文】 、同學(xué)的愛，要有珍惜之心，感恩之情，對無意的傷害要學(xué)會包容、化解，還要學(xué)會保護(hù)自己，避免抵制惡意的傷害。第三篇：如何當(dāng)好一名農(nóng)村小學(xué)班主任如何當(dāng)好一名農(nóng)村小學(xué)班主任石佛學(xué)校古頂校區(qū) 陳彩云從教以來我一直擔(dān)任小學(xué)班主任工作,幾十年的教學(xué)生涯讓我深深地感受到要管理好一個(gè)小學(xué)的班級是一項(xiàng)艱巨而繁重的工作,班級管理中班主任工作是關(guān)鍵。小學(xué)教學(xué)工作要與時(shí)俱進(jìn),班主任的工作績效是其中重要一環(huán)。達(dá)成被愛,讓每個(gè)生命成為愛的聚焦。這樣,班主任和學(xué)生的思想溝通了,那么教育學(xué)生改掉壞習(xí)慣、壞行為也就容易多了。我們要啟發(fā)學(xué)生至少脫口說出十條自豪的理由,年紀(jì)輕,我自豪,身體棒、我自豪、心情好、我自豪、跑步快,我自豪、懂禮貌、我自豪、寫字漂亮,我自豪、唱歌好聽,、我自豪、不怕困難、我自豪?，F(xiàn)在的學(xué)生很多都是獨(dú)生子女,他們的獨(dú)立意識非常強(qiáng),容易陷入迷茫,對外界事物很敏感,很容易走向極端。在班級多給他自我表現(xiàn)的機(jī)會,使他消除自卑的心理,感覺到了自己的價(jià)值所在。四、應(yīng)該樹立終身教育的觀念我們從事教育的班主任必須具備終身教育思想,才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要。農(nóng)村家長對孩子往往采取放任自流的態(tài)度，認(rèn)為讀書和不讀書一個(gè)樣，只要孩子接受了九年義務(wù)教育就算完成了為人父母的使命。對違反紀(jì)律的學(xué)生教育和處理困難教育本身不是萬能的。”有一日，我正在教育學(xué)生要有禮貌，見到老師或長輩要主動(dòng)問好，班上忽然有一個(gè)學(xué)生問我：我們向老師問好，可是有些老師他卻不回應(yīng)我們，老師都沒禮貌，憑什么要求我們講禮貌？這個(gè)學(xué)生的話聽起來有些刺耳，但卻提醒了我們?yōu)槿藥熣咭粋€(gè)道理：老師的一言一行都會潛移默化地對學(xué)生發(fā)生影響。三、較高的教育技巧（三）、做好農(nóng)村班主任工作的基本要求確立班集體的奮斗目標(biāo)。建立健全組織制度，實(shí)行班級管理民主化、細(xì)致化。建立一支責(zé)任心強(qiáng)、素質(zhì)高、工作膽大的班干部隊(duì)伍是必不可少的。老師有愛心，學(xué)生才能更加愛老師。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有很多時(shí)間是在學(xué)校里度過的。培養(yǎng)學(xué)生競爭意識和競爭心理培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和競爭心理，對學(xué)生以后適應(yīng)高速發(fā)展和激烈競爭的社會有重要作用。要轉(zhuǎn)化他們，作為老師，必須用自己的愛心，耐心去感化他們，對他們進(jìn)行孜孜不倦的教育和開導(dǎo)，做到動(dòng)之以情，曉之以理，通過真誠的師愛，讓他們內(nèi)心產(chǎn)生“我要學(xué)好，否則對不起老師”這樣的理念，從而采取行動(dòng)，去實(shí)現(xiàn)這些理念。由于后進(jìn)生形成的原因不同。這里要突出班主任的指導(dǎo)性作用。召開學(xué)生家長會應(yīng)注意:a會議要有明確具體的目的。同時(shí)，還要建立共管機(jī)制，以便工作有條不紊。特別是當(dāng)前，教師的薪資有待提高，很多老師想轉(zhuǎn)行而導(dǎo)致沒有專心放在教學(xué)管理上。班主任不能偏愛學(xué)習(xí)好的學(xué)生，給他們一些“特殊待遇”，該懲罰應(yīng)該懲罰不要包庇；不要讓一些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生產(chǎn)生一種自卑，特別是父母在外務(wù)工，缺乏關(guān)愛，這時(shí)候可能就會更加感覺無助，也許還會讓這一些學(xué)生做出壞事而誤了學(xué)業(yè)。必須要有真才實(shí)學(xué)，真正做到能全面、系統(tǒng)掌握所教學(xué)科的知識。教育實(shí)踐證明：班主任工作是一門藝術(shù)，班主任的“管理”工作也是一門藝術(shù)，必須探索、研究班級管理的藝術(shù)。每名學(xué)生都是班級的一員，每名學(xué)生都參與班級的管理，每名學(xué)生都體驗(yàn)“管人”與“被管”的過程，每名學(xué)生都嘗試班級管理的責(zé)任和權(quán)利。三、引導(dǎo)學(xué)生正確面對社會現(xiàn)實(shí)問題的能力（一）正確認(rèn)識兩性關(guān)系。還有很多的獨(dú)生子女和單親家庭，家庭環(huán)境的惡習(xí)影響了小學(xué)生的厭學(xué)情況等等，這樣就導(dǎo)致缺乏關(guān)愛和監(jiān)管，從而會產(chǎn)生厭學(xué)情況?！苯逃姨招兄f過“最好的教育就是自我教育”，“如果學(xué)生有自己生命的航船駛出學(xué)校這條大江，進(jìn)入生活廣闊海洋的時(shí)候，仍然能不斷強(qiáng)化自我教育的能力，那么，在漫漫的人生道路上就會受益無窮。科任老師是學(xué)校教學(xué)工作的主要承擔(dān)者，通過他們所教的學(xué)科對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)文化知識教育，同時(shí)還滲透思想道德教育和人生觀、世界觀教育。諾蒂說過孩子的成長壞境：在鼓勵(lì)長大的孩子鼓勵(lì)中長大的孩子必能充滿自信；在贊美中長大的孩子，將來必能心存感恩；在嘉許中長大孩子，將來必能愛人愛己；在接納中長大的孩子，將來必能心胸廣大；在敵意中長大的孩子，將來容易逞強(qiáng)好斗；在恐懼中長大的孩子，將來容易畏首畏尾；在憐憫中長大的孩子，將來容易自怨自艾；在嫉妒中長大的孩子，將來容易勾心斗角；在羞辱中長大的孩子，將來容易心懷內(nèi)疚；在容忍中長大的孩子，將來必能極富耐性……這些話說得很中肯，可以看得出來環(huán)境對于學(xué)生的重要性。除了學(xué)校和家庭對學(xué)生的管理和指導(dǎo)之外，社會作為一個(gè)大的集體，也是可以發(fā)揮影響，鄰里鄉(xiāng)里的親朋好友也是作為影響學(xué)生的作用因素，同時(shí)，也是學(xué)生在生活中的真實(shí)反應(yīng)，做得好會得到好評，做得不好會被告知家長和學(xué)校，沒有局限性，是廣大的綜上所述，想要當(dāng)好農(nóng)村小學(xué)班主任，需要多方的共同努力，教師的自身能力，良好的班級管理體系，正確的引導(dǎo)學(xué)生成長，建立與科任老師和家長的密切聯(lián)系，發(fā)揮社會的監(jiān)督作用。所以要協(xié)調(diào)好與科任老師的關(guān)系，首先要?jiǎng)?chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，了解科任老師的特點(diǎn)結(jié)合班上的特點(diǎn)適時(shí)作出合理的調(diào)整；其次，要樹立全局意識，和科任老師坦誠溝通，共同分享成功的喜悅，一起解決問題；最后，要幫助科任老師在學(xué)生中樹立威信，創(chuàng)造出自己的個(gè)人魅力，讓學(xué)生感恩每一位老師，適應(yīng)每一位老師。（四）培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素質(zhì)。同時(shí)，也要改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，明確學(xué)習(xí)目的；重視個(gè)別輔導(dǎo)，因材施教；盡量尋找家長配合，形成統(tǒng)一戰(zhàn)線。作為班主任不要逃避這個(gè)現(xiàn)實(shí)問題，而是要用正確的方式向小學(xué)生介紹。班主任也要融入到學(xué)生當(dāng)中去，讓師生可以成為朋友，遠(yuǎn)離傳統(tǒng)教育思想，讓學(xué)生和老師不在有隔閡，利于班級和諧，促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)。所謂“無規(guī)矩不成方圓”，“有法可依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究”；“玉不雕不成器，學(xué)生不管不成才”。（五）具有廣博的各科知識，廣泛的文化素養(yǎng)和興趣愛好。其次，班主任應(yīng)該具備“五心”： 責(zé)任心、寬容心、公平心、愛心和細(xì)心。（三）一視同仁熱愛學(xué)生。教育者要教育別人，首先自己要具有完備的知識能力；其次要有完善的人格，注重自身的形象教育。c會前要有充分的準(zhǔn)備。班會是一個(gè)班的全體會議,它不同于思想品德課和團(tuán)隊(duì)活動(dòng),它是側(cè)重解決班級學(xué)生思想實(shí)際、學(xué)習(xí)實(shí)際和生活實(shí)際中存在的各類問題,主題班會是其中的一種形式。此外，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化并非一朝一夕就能完成的，在轉(zhuǎn)化過程中可能會出現(xiàn)一些反復(fù)，這很正常。在教育中要學(xué)會賞識后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)也好。好的同學(xué)之間開展競爭，中等同學(xué)之間開展競爭，較差的同學(xué)也不愿落后。學(xué)習(xí)環(huán)境包括教室環(huán)境和思想環(huán)境?，F(xiàn)在，與時(shí)俱進(jìn)的新課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)應(yīng)運(yùn)而生。據(jù)于班干