【正文】 利。挖掘、弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，對學生進行以清廉、節(jié)儉、自律和“忠、孝、誠、信、禮、儀、廉”為內(nèi)容的傳統(tǒng)美德教育，培養(yǎng)學生崇尚廉潔的道德觀念。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈，有廉潔正直的作風。廉政建設不僅僅是黨委政府的事，與學校密切相關，與學校中的師生關系重大。第三篇：廉潔從教,從我做起廉潔從教，從我做起根據(jù)縣教育局下發(fā)的霍教黨字【2012】32號文件精神，霍城縣水定鎮(zhèn)中心學校結合第十四個黨風廉政教育月，組織霍城縣水定鎮(zhèn)中心校的中心組成員觀看電教片——領導干部廉潔從政道德警示錄，特召開霍城縣水定鎮(zhèn)中心學校第十四個黨風廉政教育月活動動員大會，并定于九月份為黨風廉政和師德教育的學習月。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。任何簡單、粗暴、片面的做法，都可能給學生帶來消極的影響。他的后腦被樓板砸得深深凹下去，但4個學生都活了下來。新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》對教師提出除了關愛學生，尊重學生，還應“做學生的良師益友”。我認為，作為教師，只有把愛灑向每一個學生，教書育人的具體行動和無私奉獻的精神才能體現(xiàn)出來。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻，對學生負責、讓家長滿意。因此，多年來，我很珍惜為人師表這份榮耀，嚴格要求自己，贏得了學生的愛戴，家長的信賴和領導的認可。因此教師要恪守自己高尚的職業(yè)道德，保持廉潔從教，受到了前所未有的挑戰(zhàn)。也有人說，廉潔是一盞燈，在黑暗冰冷的夜晚，為人們添上一份光明。作為教師，我們承擔著教書育人的責任，肩負著培養(yǎng)人才的重任。然而也有一些教師被金錢蒙蔽了雙眼、腐蝕了內(nèi)心，他們淡化了對理想對事業(yè)的追求，淡化了敬業(yè)精神、樂業(yè)品質(zhì)。老師的工作雖然辛苦，但非常光榮，一直深得全社會的稱贊和尊重。作為一名教師，首先就必須熱愛自己的事業(yè)，教師只有熱愛教育，才會熱愛學生，才會獻身于教育。我在平時的教育教學工作中，時刻牢記自己的崗位職責，嚴謹治學，精益求精?！皭邸币馕吨熑?。因為熱愛學生，尊重、理解學生，以人為本，是教師處理師生關系的準則。還記得教師張米亞嗎？當那里的幸存者們徒手搬開垮塌的映秀鎮(zhèn)小學教學樓的一角時，他們驚呆了：29歲的男教師張米亞跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子。愛是尊重和信任熱愛學生，就要尊重學生、信任學生。只有堅持這樣做，才能建立良好的師生關系，才能樹起良好的師德形象。可以說，對孩子充滿愛的每一堂課，都仿佛是為孩子打開了一扇扇窗戶，讓孩子看到一個色彩斑斕的新世界，并讓孩子感受到教師博大的胸懷和崇高的精神境界。在這之前，一提廉政，總認為那是政府的事，是黨政領導干部的事，似乎與學校無關。而教師隊伍建設的核心是教師的師德，教師必須有高尚的品德。教師應實施有差異的教育，實現(xiàn)學生有差異的發(fā)展，對于初中生來說這一點顯得尤為重要：1．理想信念教育。當然，對這個方式和方法的問題可以繼續(xù)探討，總結經(jīng)驗，不能像教育成年人那樣對待我們的學生，要針對學生的心理特點進行，要適度、適量，講究方式方法。而教師廉潔從教，不僅是教師有效對學生進行教育的良好人格條件和內(nèi)在基礎，而且對社會風尚的文明倡化也具有重要意義。二是心理失衡所致。教師工作的性質(zhì)是教書育人，而不是重利的商人，應該是甘于清貧和淡泊名利。總之，教師只要具備了辨析是非的能力，有頑強的抵制能力，并能夠養(yǎng)成自己良好的道德行為習慣，就一定能保持自己廉潔從教的道德行為。身為教師，剛出社會時滿腔熱血，誰會想到自己以后會為師不廉呢？當然造成過錯的主要原因固然是他自己。根據(jù)報紙不完全統(tǒng)計，家庭成員完全知曉或是基本知曉的不正常財物來源的收入竟然占到80%，這個也說明了正因為家里人不廉潔自律，甚至支持縱容教唆，才導致教師也逐步陷入為教不廉的泥淖之中。主動把教師的從教行為置于組織和群眾的監(jiān)督之下，有力地保證教師能模范地敬業(yè)奉獻，獻身于教育事業(yè)之中。尤其是最近幾年來，各級教師的待遇明顯提高，教師正在成為越來越有吸引力的職業(yè)。在這些錯誤觀念的支配下，這些教師才逐步陷入了為教不廉的泥淖之中。不過在當今教師隊伍中，大部分教師都能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，做到愛崗敬業(yè)，保持廉潔從教。最后，我們更加深刻體會到了“廉潔從教”的真正意義。2．傳統(tǒng)美德教育。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心1健康地成長發(fā)展。自古以來，我國就有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”之說。作為人類靈魂的工程師，作為年輕的共產(chǎn)黨員，無論面對怎樣的社會現(xiàn)實，我始終都會堅持廉潔從教，做一名真誠的教育者，