新教師帶教計劃(完整版)
【正文】 擇不同的適合幼兒的教學內(nèi)容、方法，創(chuàng)造性地設計教學活動，、對工作充滿自信，有獨立意識，對工作中出現(xiàn)的突發(fā)事件能采取相應的措施，、逐步形成自我發(fā)展意識，不斷充實新思想、新知識，發(fā)展新能力，在自我提高的同時、獲得成就感，：幼兒園新教師帶教計劃一、情況分析本學期，我園吸納了四位新教師，、熱情、有沖勁，但缺乏必要的工作經(jīng)驗，在工作上，、培養(yǎng)目標新教師能樹立新的課程觀，、措施，.?利用園內(nèi)大、小教研組業(yè)務學習的機會?利用園內(nèi)優(yōu)質(zhì)教師的教研課、公開課等學習機會.?與帶教教師之間互相的聽課、評課.?、具體安排9月份——新課程導讀活動10月份——區(qū)角活動互相觀摩研討活動11月份——集體教育活動評比活動12月份——個人小結(jié)交流，導師點評活動篇三：幼兒園新教師帶教計劃一、指導思想：教育事業(yè)是一項偉大而崇高的事業(yè)，要想做一名合格的幼兒教師不僅要有過硬的技能技巧、專業(yè)理論知識，還要有一定的耐心和愛心，最重要的是平等的對待每一位幼兒，隨時能夠看到每個孩子的發(fā)展，具備角色互換的能力，能夠事事從孩子的角度出發(fā)，一切為了孩子，需要一批批有識之士的開拓創(chuàng)新，才能培養(yǎng)出一代對國家建設的有用之才，因此培養(yǎng)青年教師，讓青年教師盡快在政治思想、業(yè)務上較快地成長、成熟起來，能應付日常的帶班工作，制定本計劃，對其在教法上進行指導，、帶教目標：鼓勵其認真學習幼兒教育相關理論知識，掌握托班年齡階段的主要特點，掌握幼兒一日生活中教師的每一個教養(yǎng)環(huán)節(jié)..鼓勵其積極參與園內(nèi)的政治學習，提高師德修養(yǎng)，樹立正確的兒童觀、樹立敬業(yè)精神，熟悉并鉆研業(yè)務，以二期課改的新理念指導教育教學工作，、通過交流、互動，讓其學會反思，、積極開展家長工作，增強對家長工作的熟練度，、通過日常工作，、具體措施：（一）、讓實習教師認真學習《課程指南》，了解幼兒的年齡特征，在帶教老師指導下，分析了解本班幼兒年齡特征，個性差異，不斷自我實踐，自我領悟，主動與帶教老師溝通交流，理論結(jié)合實踐，多看，多想，多問，多思.（二）、在每天的幼兒活動中都會發(fā)生不同的事情，如何將錯誤轉(zhuǎn)為正確，將被動轉(zhuǎn)為主動，引導實習教師有效地解決問題，這對于新教師來說，在這些方面都缺乏專業(yè)能力，實踐中，培養(yǎng)有效的教養(yǎng)能力.（三）、帶教老師要毫無保留的介紹教學經(jīng)驗、教學方法、教學技巧，主動提供一些有關教學內(nèi)容的信息，不僅從教材上，更重要的是從課堂、教學方法、課件、多花心思，嚴格要求，有關內(nèi)容、課后認真點評，指出優(yōu)缺點并寫出評課意見，以便徒弟借鑒改正.（四）、專業(yè)水平的不斷發(fā)展需要實習教師自己不斷地努力、實踐，面對的是低年齡的孩子，他們更需要老師的關心，要以積極的心態(tài)，傳給徒弟經(jīng)驗，幫助徒弟改正缺點發(fā)揚優(yōu)點，帶領徒弟前進！相信在有目的，有計劃地學習實踐中，在今后的保教工作中，石冬英將不斷使自己專業(yè)化，：幼
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