【正文】 言，在外打工過程中所經(jīng)歷的背井離鄉(xiāng)的種種精神與生活上的痛苦與磨難，打工者在外鄉(xiāng)所演繹的種種感人故事，無疑都是一筆教育財富，這些現(xiàn)實(shí)素材讓孩子對社會的了解，對生活的認(rèn)識，對于親子之間的溝通都是有效的教材。一旦他們掌握科學(xué)育子理念，學(xué)會教育方法，情況會有很大改觀。每次我不僅輔導(dǎo)他們完成老師布置的寒(暑)假作業(yè)，而且還會詢問其平時的學(xué)習(xí)生活情況，跟他們交流一些我的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，并且對其所學(xué)的所有知識進(jìn)行全方位補(bǔ)習(xí)和輔導(dǎo)，課余時間我會跟他們講一些我所見到的外邊的世界、大學(xué)生活、自然科學(xué)知識，人生哲理，心理健康知識等等，或者陪他們做做戶外運(yùn)動，比如：跳繩、打羽毛球等，有時還會送他們一些書籍和小禮物，他們都甚是欣喜。他是個比較懂事的孩子，經(jīng)常幫家里干活，農(nóng)忙時節(jié)還下地跟爺爺奶奶一起下地勞動。我對書上重要的知識點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)講解，指出必須記住的定義和公式，還有一些常見題型及其解答方法，并指出易錯點(diǎn)。在這些日子里，他給我留下了深刻的回憶和諸多的感慨。有一點(diǎn)我想特別說一下，就是農(nóng)村孩子的心思相對城市孩子來說要細(xì)膩，跟農(nóng)村孩子說一句話，他會對這句話所包含的意思有所思量，會去琢磨，會去悟。這一寒假，我作為一名關(guān)愛留守兒童服務(wù)隊(duì)的志愿者，在每個星期五下午到樂賢小學(xué)免費(fèi)為興趣班上課。下面就具體說明優(yōu)秀班級的具體成績。是什么吸引著學(xué)生們呢？一方面，是學(xué)生們熱愛繪畫；另一方面，這兩位老師上課前，細(xì)心備課；上課時，一個老師耐心講課，另一個老師維持課堂紀(jì)律，課堂井然有序，在讓學(xué)生們自己繪畫時，學(xué)生們一有疑難問題，她們就及時來到學(xué)生座位旁，仔細(xì)解答；最后快下課時，她們挨個給學(xué)生們的畫評分，指出存在的缺點(diǎn)。主觀原因是，上課所需器材即籃球，每次都得去辦公室領(lǐng)，而辦公室的鑰匙需在學(xué)校老師那里領(lǐng)，如果沒有找到那位老師，課也沒法上。但場地太窄，人又太多，我們組織起來很麻煩。在樂賢小學(xué)，我們的口號“同在一片藍(lán)天下，愛心關(guān)注成才”已實(shí)現(xiàn)，我們的目標(biāo)“我留守，但我不孤單”已達(dá)成。最后，我的乒乓球課，存在實(shí)力問題。其中，還發(fā)生了個小插曲。經(jīng)過這次關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)的社會實(shí)踐活動，我深刻體會到送人玫瑰，手留余香的道理。“留守兒童”，是指父母雙方或一方流動到其他地區(qū)，孩子留在戶籍所在地并因此不能和父母雙方共同生活在一起的兒童。城鎮(zhèn)居民人均可支配收入15820元，%；農(nóng)民人均純收入7911元，%。在調(diào)查中，我們很高興發(fā)現(xiàn)我們所見到的留守兒童的成績都十分優(yōu)異，這點(diǎn)著實(shí)讓人欣慰。（2）留守兒童父母外出務(wù)工情況及臨時監(jiān)護(hù)人情況分析調(diào)查中我們可以看到，留守兒童的父母外出打工都是迫于經(jīng)濟(jì)方面的壓力，另外，父母打工所賺的錢幾乎都只夠支撐家庭日常開銷及孩子的學(xué)習(xí)費(fèi)用。許多孩子還承擔(dān)起家里全部家務(wù)事，有時，連幾歲地孩子也得下地干活兒。出現(xiàn)了問題往往是包庇、慫恿，嚴(yán)重的說說而已。四、農(nóng)村留守兒童成長中呈現(xiàn)的主要問題（1）缺少親情撫慰導(dǎo)致的心理問題留守兒童在生活、教育上的問題值得我們深思。留守兒童由于缺乏父母的有效監(jiān)管，行為養(yǎng)成教育方面嚴(yán)重缺乏。在對留守兒童的管理上，大部分學(xué)校采取留守兒童與非留守兒童一樣的管理辦法，缺乏針對性較強(qiáng)的措施。建立以市、縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府為主相關(guān)部門共同參與的工作責(zé)任制，縣（市）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府成立“關(guān)愛留守兒童工作”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定“關(guān)愛留守兒童工作”行動計劃和具體措施，實(shí)行屬地管理為住的原則，將留守兒童工作納入對縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府全年工作考核目標(biāo)，形成政府、學(xué)校、社區(qū)、家庭、鄰里多方協(xié)同推進(jìn)的工作格局。因此，各級各部門必須下大力氣從小事抓起，嚴(yán)肅治理在不斷惡化的社會環(huán)境，嚴(yán)厲打擊破壞兒童成長環(huán)境的人和事；報刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等大眾媒體要圍繞關(guān)愛兒童尤其是留守兒童成長的主題，一方面宣傳“以人為本”“兒童優(yōu)先”“為國教子”“以德育人”等新觀念新風(fēng)尚，另一方面用積極的健康的題材武裝青少年一代的頭腦，引導(dǎo)他們正確辨別是非，引導(dǎo)他們積極向上生活、學(xué)習(xí)和做人。一部分人去找寒假可能無人照顧的留守兒童，一部分人去找愿意幫助我們進(jìn)行這個實(shí)踐的幼兒園，一部分人去聯(lián)系當(dāng)?shù)剜l(xiāng)政府，請求支援和協(xié)助。我們都知道，這些孩子在性格方面與其他孩子不大一樣，逆反心理較重。我們還放了很多動畫片給他們看，其中的喜洋洋與灰太狼——我想是現(xiàn)在的他們最喜歡的動畫片吧。日子一天天的過去，半個月已接近尾聲，我們都有些舍不得這些小家伙。我們幾個是90后，雖然我們幾個都不是獨(dú)生子女，但是家庭稍稍好些的人從小就在父母的呵護(hù)下長大，一直都被照顧著，而不懂得照顧他人，包括我也是從小在父母的庇佑下長大，又是家里最小的孩子。實(shí)踐人：美術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)（三）班吳晨曦2013年3月1日。對于這些小朋友，從小父母不在身邊，看著其他幸福家庭里的孩子，只能投去艷羨的目光，而自己又無能為力。但是因?yàn)檫@天恰好趕在播種最忙期間，來的家長不多，而這多變的天氣，也是不允許他們浪費(fèi)掉任何一個大晴天的。但有一點(diǎn)是作為留守們所共有的，那就是他們顯得更早熟，更懂事，更謙讓。一陣過去了，在我們的鼓勵下，有些個膽大的小朋友開始踴躍起來，之后的氣氛也就慢慢活躍開了。找到了20位留守兒童，和一家同意幫助我們的私立幼兒園：幸福幼兒園。對于這次的實(shí)踐內(nèi)容我早就已經(jīng)想好。對已有的政策在實(shí)施過程中要加強(qiáng)監(jiān)督和落實(shí)，不要紙上寫的“同等”，實(shí)際操作中人為地制造各種障礙。雖然基層組織和鄉(xiāng)鎮(zhèn)村干部大都擔(dān)心留守兒童問題不解決好，所隱憂的社會問題將是不可避免的，但在一定程度上，留守兒童問題實(shí)際上成為了各家自己的事情。在家庭，表現(xiàn)為不講究個人衛(wèi)生，沒有良好的生活習(xí)慣。大部分孩子沒有形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，主要表現(xiàn)在對學(xué)校作業(yè)的態(tài)度和生活起居安排上。于是孩子受家里人的寵愛，家庭教育的艱巨性由此加大。關(guān)心學(xué)習(xí)更無從談起。%的父母將小孩留給爺爺奶奶照顧，幾乎所有的爺爺奶奶身體狀況良好（有照顧小孩的能力），然而大多數(shù)的爺爺奶奶都溺愛孫子（女），對其的照顧都只停留在生活階段，無法與其進(jìn)行良好的溝通。在這些“留守兒童”的學(xué)習(xí)生活中，半數(shù)孩子表示他們最苦惱的事是“學(xué)習(xí)題目難，不知道該問誰”，有的孩子最害怕學(xué)校開家長會，因?yàn)椴恢赖降讘?yīng)該請誰。在這些外出打工的年輕人中，有很大一部分是“上有老，下有小”的這一類型！年輕人外出大工就把家里的孩子留給父母和親戚來照顧！這就是大部分“留守兒童”的來源！這些孩子差不多都是班里的問題學(xué)生！學(xué)習(xí)成績普遍偏差、作業(yè)常常不按時完成、有孤獨(dú)感和失落感的傾向，不愿與其他同學(xué)和小朋友交流、有嬌縱、任性等壞脾氣??（二）調(diào)查內(nèi)容1．留守兒童的基本學(xué)習(xí)、生活和心理狀況；2．留守兒童父母外出務(wù)工狀況與臨時監(jiān)護(hù)人基本狀況； 3．留守兒童法律保護(hù)相關(guān)規(guī)定； 4．關(guān)愛留守兒童，大學(xué)生能做什么。根據(jù)初步統(tǒng)計，占農(nóng)村小學(xué)在?？?cè)藬?shù)的17％；農(nóng)村初中留守兒童31萬人，占在校生總數(shù)的20％。展望未來下個寒假，又是一個新的開始。今后，服務(wù)隊(duì)要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)的精神，共同維護(hù)好集體的生命和財產(chǎn)安全。我平時沒有多加練習(xí)，在和學(xué)生們切磋是，沒能把自己擅長的技巧很好地發(fā)揮出來，影響了學(xué)生們對老師的崇敬感。首先，我給繪畫班代課存在紀(jì)律問題。然后就叫他們圍成一個大圈，玩擊鼓傳花的游戲。原因之一，是由于學(xué)生人數(shù)多，不能滿足每兩個人一個乒乓臺，只能排隊(duì)依次輪流在臺前打，而老師只顧得到兩三個臺子，同學(xué)們情緒一激動，等不及，就出會現(xiàn)插隊(duì)、罵臟話的不文明現(xiàn)象。而英語班的老師從英語最基礎(chǔ)的音標(biāo)、詞匯開始教給學(xué)生們，為學(xué)生們提供了從小學(xué)到初中這一跨度的緩沖平臺。每次該下課時，學(xué)生們都拉著老師，繼續(xù)上課。對于只有英語較好的我來說，每一個角色都具有挑戰(zhàn)性。通過這次實(shí)踐，我深深的感受到其實(shí)留守兒童是很可愛、很勤奮、很聰明、很懂事的，他們的內(nèi)心世界比較豐富，他們有很大的潛能?？偟膹慕虒W(xué)效果來看是我覺得是非常好的，他自己也很滿意。下午的數(shù)學(xué)課，則是練習(xí)課，針對上午的所講的知識進(jìn)行單獨(dú)的反復(fù)的練習(xí)，加強(qiáng)其對知識點(diǎn)的鞏固，提高實(shí)戰(zhàn)能力，達(dá)到熟練掌握、活學(xué)活用的目標(biāo)，之后，對個別知識點(diǎn)我會單獨(dú)出幾道難度稍微大一點(diǎn)的練習(xí)題讓他回家思考，第二天上午進(jìn)行解答講解。實(shí)踐計劃安排：為了提高學(xué)習(xí)效率，我制定了一個簡單的時間安排和教學(xué)計劃。為此，我深感責(zé)任重大的同時，也深深的感受到一種幸福和欣慰，因?yàn)槲乙彩菑乃麄冎械囊粏T中走過來的，看到他們，我仿佛看到了我的童年，所以他們的辛酸我能體會。第二篇：關(guān)愛留守兒童寒假社會實(shí)踐報告關(guān)愛留守兒童寒假社會實(shí)踐報告為了響應(yīng)我們學(xué)院關(guān)于開展20122013學(xué)年寒假社會實(shí)踐活動的通知，作為學(xué)院學(xué)子中的一員，我于2013年1月30日至2013年2月8日期間在本村進(jìn)行了為期七天的寒假社會實(shí)踐活動。事實(shí)上，有很多孩子都能夠理解父母在外打工的艱辛，并以此作為激勵自己好好學(xué)習(xí)的動力。第三，家長也可適當(dāng)改變外出務(wù)工方式。充分調(diào)動社區(qū)資源，優(yōu)化農(nóng)村社區(qū)育人環(huán)境。針對留守兒童開設(shè)相關(guān)的課程。南京曉莊學(xué)院發(fā)布了由該校學(xué)前教育專業(yè)帶頭人、江蘇省高等學(xué)校教學(xué)名師史愛華教授編寫的《全納式學(xué)前教育讀本》和《全納式學(xué)前教育資源》叢書，作 為3～6歲孩子接受啟蒙教育的藍(lán)本，它可提供給文化程度不同的家長或其他學(xué)前教育的志愿者，按照讀本的提示，自行對孩子進(jìn)行學(xué)前教育。孩子多會感到