【正文】 欲。三、要做到向訓練要質量，力求作業(yè)檢測有效性。我只是努力做了我應該做的事情。最后我覺得還可以借助家長的力量，形成家校合力，齊抓共管，因為畢業(yè)班的學生自我意識和獨立意識不斷增強，加上在校外的時間達三分之一以上，所以，爭取家長支持，搞好校外延伸教育是非常必要的，這也是提高小學畢業(yè)班教育教學質量不可忽視的措施之一。同時要兼顧若干應用文的訓練。先看題目，再到文中尋找答案。最后，也是閱讀考試的關鍵：學生的準確表述！目前一個最主要的問題是，學生有所感覺，但在回答時或者表述不清，或者用詞不當，或者語言不通，造成失分現(xiàn)象。例：有一年考卷上有這樣一篇文章，講“一個小女孩用5角錢向農夫買一個最小的西瓜，不過有一個條件，就是先養(yǎng)在地里，過一個月再來取。二、關鍵要抓住重點進行復習我們都知道復習量大而廣，時間緊迫，那么怎樣才能做好呢？我覺得應該抓住重點來復習，特別是閱讀及習作。接下來，我就針對如何提高小學畢業(yè)班語文教學質量談談自己的幾點看法，希望在座領導及各位同仁批評指正。首先，我認為要提高畢業(yè)班教學質量，做好學生的思想教育尤其重要。先說 “課外閱讀”。農夫答應了。這方面的指導，我個人覺得要做好這么幾件事：強調回答時句子的完整。這是本末倒置。如書信，讀后感等。家校結合主要是通過家訪或家長會及時向家長匯報學生在學校的表現(xiàn)，有問題的防微杜漸,有進步的及時表揚以增強學生的學習信心。因此，針對如何提高小學畢業(yè)班語文教學質量我只是粗淺地說說我的幾點看法，希望在座的各位領導及老師給予批評指正。抓好學生答題清秀工整度至關重要。五、做好畢業(yè)前的復習工作。簡單的要學生在家里完成復習，教師抽查。如：關聯(lián)詞語的使用，比喻、排比、擬人、設問、反問等修辭手法，都是很籠統(tǒng)地描述。對于標點、修改病句、擴句等練習，可以放在閱讀部分進行。閱讀理解部分的復習包含課文的理解，段篇章的分析。而在修改的過程中，又進行標點、修改病句及擴句的練習。第二，資料的使用。第一輪復習以課本為線索，溫習各個學過的知識點，特別是重點的知識點，該記的記，該背的背，該寫的寫。以上只不過是我個人膚淺的看法，有不當之處，敬請各位領導、老師批評指正。二、加強積累，強化訓練是提高課堂教學質量的關鍵小學六年級學生通過五年的課內外閱讀和生活經歷，已經有了一定的語言積累，我們必須很好地結合平時的課堂教學，側重于指導學生對積累進行歸類整理，從而提高學生的語文素養(yǎng)。強調預習并形成良好的習慣，其意義在于：充分活躍學生的思維，調動他們主動求教的積極性，提高自學能力。以上是我個人的一些看法，不對的地方歡迎批評。２、教給學生讀懂課文的方法，提高閱讀理解力讀懂課文的方法是多方面的，從識字、解詞、釋句，到理解主要內容，體會作者表達的思想感情，從理解文章題目，理解思考課后問題到自己能圍繞課文的某一詞句提出問題，從理解文章的語言文字，到體會其內涵，品味作者遣詞造句，布局謀篇的方法都需要教。但是學生是存在差異的，我們必須承認差異，因材施教。當然我們一時間沒有足夠精力照顧那么多個中等生，我們可能性分批引導，有計劃引導?？傊鳛楫厴I(yè)班的教師，努力提高教學質量是我們份內的事。二、加強積累，強化訓練是提高課堂教學質量的關鍵小學六年級學生通過五年的課內外閱讀和生活經歷，已經有了一定的語言積累，我們必須很好地結合平時的課堂教學，側重于指導學生對積累進行歸類整理，從而提高學生的語文素養(yǎng)。１、教給學生課前預習的方法，養(yǎng)成良好的讀書習慣“預習”乃是“學生預先學習”之意，即預習應看作是課堂教學前的準備，是課外到課內的橋梁和紐帶，是鋪墊，也是初步發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的階段。家校結合主要是通過家長會向家長匯報學生在學校的表現(xiàn)，有問題的防微杜漸,有進步的及時表揚以增強學生的學習信心?？傊鳛楫厴I(yè)班的教師，努力提高教學質量是我們份內的事。２、教給學生讀懂課文的方法，提高閱讀理解力讀懂課文的方法是多方面的，從識字、解詞、釋句，到理解主要內容，體會作者表達的思想感情，從理解文章題目，理解思考課后問題到自己能圍繞課文的某一詞句提出問題，從理解文章的語言文字，到體會其內涵，品味作者遣詞造句，布局謀篇的方法都需要教。第五篇：小學畢業(yè)班語文經驗交流材料小學畢業(yè)班語文經驗交流材料清水中心小學郎坤鳴各位領導，各位老師，大家下午好，今天我能在這里發(fā)言，深感榮幸，從教幾年，畢業(yè)班也是第一次代，經驗幾乎沒有，只是自己全身心的做了努力，畢業(yè)班的語文教學經驗，我更談不上，只是在這幾年的教學中自己的一點心得體會而已，下面我就我這幾年的具體做法和努力方向與老師們交流，不到之處請大家批評指正。五、家校結合，形成合力畢業(yè)班的學生自我意識和獨立意識不斷增強，加上在校外的時間達三分之一以上，所以，爭取家長支持，搞好校外延伸教育是非常必要的，這也是提高小學畢業(yè)班教育教學質量不可忽視的主要措施之一。然而，正是這一塊才是我們老師的用武之地。１、示范引導，舉一反三；借機滲透，適時點撥；反復誦讀，細細品味；總結積累，鼓勵運用３、教給學生課外閱讀的方法老師和學生都很有制訂好讀書計劃，并按照讀書計劃要讓學生利用學得的知識，方法去廣泛閱讀課文以外的文章和書籍，使他們“得法于課內，受益于課外”。但是，教無定法，我們都應該根據(jù)自己所長，各顯神通，共同把我們的語文教學質量推