【正文】 管理，是一個不容忽視的問題。十年的樹木，一百年的樹班老師工作是一個微不足道和麻煩的工作，辛苦和充滿樂趣。當然，我這樣做，不是故意隱瞞隊長的缺點，任何他的惡作劇，我總是關注隊長的行為，并積極做隊長領導的思想工作，讓他明白：右邊是為你，你必須糾正你的權利。二，選拔班級干部培訓。同樣，班上的老師也要做一個小心的人。作為班主任愛學生，主動接近學生，與他們一起學習，一起玩，一起聊天，不知不覺地理解學生的情況，了解學生的過去，掌握第一手資料，了解家庭，特別是家長的父母孩子的態(tài)度，也與孩子的親密思維交流，讓他們真正感受到他的親密和愛的老師。今天，使用這個交流平臺，只能認為自己的工作經驗和體驗出來，并與大家分享，也希望給大家提出很多建議。除了教學人員的任務，還肩負著班級的管理。我的方法是：首先，班上經過一段時間的觀察和考驗，民主選舉，產生了班級委員會。再次，為了班級干部建立聲望，特別是班長領導建立聲望，我認為是非常重要的。如： 游戲，各種競爭，文明階級的選擇，學生的教育，牢固樹立集體觀念，依靠沉重的集體利益，知道每個人都是集體成員，應該為這個集體增添光彩，增強集體的凝聚力，最終目的是團結和合作，實現班級目標。其實在座的每位班主任、每位老師都有自己獨特的教學方法、教學經驗。其實一個教師要做到愛學生并不困難，難的是能做到愛班里每一位學生，包括那些成績差紀律差的學生。這時教師一定要起帶頭作用。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)。今天利用這個交流平臺，只能算將自己的工作心得和體會拿出來，與大家分享，還望多多指教。班主任除了教學任務外，還肩負著班級的各項管理。我的做法是：首先，班級經過一段時間的觀察和考驗，進行民主選舉，產生班委。再次，為班干部們樹立威信，特別是為班長樹立威信，這一點我覺得非常重要。如：運動會，各種競賽，文明班級的評選等，對學生進行教育，牢固樹立集體觀念，視集體利益為重，懂得每個人都是集體的一員，都應該為這個集體增光添彩，增強班級凝聚力，最終目的是團結一致，共同努力，實現班級目標。今天，我不談什么經驗，只是跟大家一起分享一下當畢業(yè)班班主任的一些感想與做法。班級加減分我們從初一就開始實行，但很多時候分是分，學生表現是表現，有時還冷落了這個分數，讓學生覺得分多分少無所謂。級別越高加的分值也將越大。結合當代著名教育家李鎮(zhèn)西的一日九問（對于成績不好的同學，一、你今天影響同學學習了嗎？二、問今天上課開小差沒有？三、今天學習上提出什么問題沒有？四、今天的功課復習預習沒有？五、今天做過什么不文明的事沒有？六、今天說過臟話沒有？七、今天戰(zhàn)勝弱點沒有？八、今天有進步沒有？九、今天有什么遺憾沒有？）設計一日三省，只是為了給學生打打氣，促使其學習，可最后收到了意想不到的效果。其實，張沛老師及儲軍華老師在班級管理上有許多好的做法值得我學習、借鑒。我班有少數學生，學習基礎差，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，上課不專心聽講，課下不愛寫作業(yè)，他們的學習習慣、學習成績有待進一步提高。班級衛(wèi)生狀況，不但反映學生的精神面貌，而且影響著學生的身體健康。二是要對他們提出合理的要求。在教學教研上老師們互幫互助，充分發(fā)揮集體的智慧和力量。只有不斷學習，才能與時俱進，才能使自己的教學常教常新。一、關愛每一位學生，真正走進學生的心靈深處有班主任把初中三年班級管理總結為一嚴，二緊，三放，即初一要嚴格管理，從嚴要求；初二隨著課程的深入和增加，學生心理的變化，緊盯是關鍵；初三學生的行為習慣基本形成，加之學生學習壓力本來就大，可以適當放一放。三是讓大部分中間學生要有明確的目標。實際上，在學生眼里，班主任老師的課是第一位的，如果學不好班主任老師的課，學生會感到在班級中沒有面子。同時，班主任要把學生在學校的表現告知家長，讓家長寬容、理解、支持孩子的學習，這樣至少可以形成家、校共同教育的二維空間。以上是我在班級管理中的一點體會，班主任工作瑣碎而繁多，它滲透在學生思想、學習、生活的方方面面，說不完道不盡。而這種愛將增強集體凝聚力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學生在愛的滋潤下各方面得到發(fā)展。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進。到了初三，面對畢業(yè)升學考試，學生已經逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目，學習目的日漸明晰。未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人，班主任應引導學生真正認識會學的意義，認識自學能力的重要性，我用身邊同學的成功經驗啟發(fā)學生，用自己親身體會告知學生，利用班會和恰當時機，經常滲透學法指導。三是二合一的雙差生，人數不多，但負面影響很大。利用課余時間打打籃球，并和他們約法三章，如果違反紀律隨時撤消籃球隊。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。五．將安全教育放在首位結合學校開展的安全教育主題活動，對學生進行交通安全、防火防水安全、自救自護知識等知識的灌輸，使學生防患于未然。尊重后進生激勵后進生。并且在大多時候又很難取得家庭與學校教育配合統(tǒng)一，對待這些學生更需要班主任傾注心血和愛心，使其轉化。防止偏科，全面發(fā)展。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃，選擇學習方法，學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學習為自主學習，學生才能積極拓展提升自己，取得長足的進步。另外，班主任幫助學生樹立目標，有了目標學生前進就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。本學期作為班主任我主要做了以下幾個方面的工作：一、加強對學生的思想政治工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質和培養(yǎng)學生積極健康的心理加強對學生的思想政治工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質和培養(yǎng)學生積極健康的心理是我們班主任工作中的重中之中，為了配合政教處的工作，我經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。最后愿我們教育工作者辛勤的汗水能澆艷學生成功的花朵，愿我們的班主任工作長江后浪推前浪，一浪更比一浪高。越是學習任務重的的時刻，也是心理壓力大的時候，班主任要適時給學生松綁減壓。二是精心打造團隊精神，發(fā)揮橋梁和紐帶作用，處理好任課教師、家長和學生的關系。二、凝心聚力，共謀班級的發(fā)展壯大。一是關愛學困生的學習和思想情緒波動，讓他們學有進步。初三畢業(yè)班班主任經驗交流發(fā)言稿2各位領導、各位老師：大家好，20xx年中考，我校又一次喜獲豐收，全面開花，全校上下，喜氣洋洋。五、參加活動，體驗成長“文武之道，一張一弛”。牽引指導，加強后進生的轉化工作后進生是一個數量不小的團體，他們大多厭學貪玩，但我們應本著“不拋棄、不放棄”的理念，對他們采用低起點、小步子、快反饋、勤糾正的訓練方法進行輔導。派選有責任心、組織能力強的學生擔任組長，及時提醒、幫助同學們完成衛(wèi)生任務。我班學習最好的同學