20xx年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試試卷分析(完整版)
【正文】 查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容準(zhǔn)確理解能力及平時(shí)積累詞語(yǔ)的能力。優(yōu)生率50%，%，%，有三人未及格，其中缺考一人（0分）。從本題來看，以后還要加強(qiáng)學(xué)生短文閱讀的能力。第四題，多音字組詞，本題三個(gè)多音字，大部分同學(xué)失分較嚴(yán)重。第九題，習(xí)作的失分率比較大，也是本分試卷的難點(diǎn)之一。第三題，把下列詞語(yǔ)不充完整，全班有15個(gè)人失分，檢查其原因，詞語(yǔ)記憶不牢，容易寫錯(cuò)別字，造成失分，在以后的練習(xí)中，要重視學(xué)生寫正確的字，避免寫錯(cuò)別字。，讓他們熱愛語(yǔ)文喜歡語(yǔ)文，多讀，從讀中悟。：看拼音寫詞語(yǔ)的題得分較低，本次主要出自課本，學(xué)生對(duì)于課本內(nèi)容掌握不是 很好。本題幾乎人人都扣分，但從整體看，學(xué)生的習(xí)作有了很大的進(jìn)步，作文格式符合要求，審題正確，選擇恰當(dāng)。既有修改病句，也有把句子寫具體。三、反義詞和近義詞：這既是小學(xué)中年級(jí)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是我們復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。一、看拼音寫詞語(yǔ)：這道題主要考察學(xué)生平時(shí)掌握四會(huì)詞語(yǔ)的程度，這題的得分率比較高。五、仿寫詞語(yǔ)部分是對(duì)學(xué)生詞語(yǔ)積累的檢測(cè)，這道題除極少數(shù)學(xué)生外基本掌握了。但是根據(jù)上下文理解詞語(yǔ)意思，如“環(huán)顧”，學(xué)生難以理解。試題內(nèi)容包括“積累運(yùn)用、閱讀感悟、習(xí)作表達(dá)”三大部分，做到了既考查學(xué)生知識(shí)又考查學(xué)生能力。該題失分一是學(xué)生對(duì)作文要求理解不準(zhǔn)確，文不對(duì)題、寫偏題；二是有內(nèi)容可不知怎么寫，無話可說，作文字?jǐn)?shù)非常少；三是寫掉字寫錯(cuò)字導(dǎo)致語(yǔ)句不通順，想說的話說不清楚，讓人不知寫的什么。前舊縣小學(xué) 三年級(jí)一班第三篇：小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試試卷質(zhì)量分析小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試試卷質(zhì)量分析紙廠小學(xué)李貴鵬，及格率是38%，優(yōu)秀率是1%，我就根據(jù)我班的實(shí)際情況，逐點(diǎn)講講這張?jiān)嚲淼拿}與學(xué)生的答題情況。第七題，積累展示臺(tái)，本題失分，主要考察學(xué)生對(duì)句子的積累。第一題，看拼音寫詞語(yǔ)，這道題主要考察學(xué)生平時(shí)掌握詞語(yǔ)的程度，這題的得分率比較高，從失分來看，還有幾個(gè)后進(jìn)生和平時(shí)馬虎的學(xué)生容易把“嬌”、“實(shí)驗(yàn)”字寫錯(cuò)，在平時(shí)的生字教學(xué)中，還應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于容易記錯(cuò)的生字教學(xué)。第八題，根據(jù)課文內(nèi)容填空，考察學(xué)生是背誦要求背誦的課文情況，本題學(xué)生基本會(huì)寫，失分的原因還是容易寫錯(cuò)別字，還有在寫句子的過程中容易添字、漏字。試卷從字詞，積累運(yùn)用，閱讀理解，作文等方面對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)進(jìn)行全方位的檢測(cè)。（1）詞語(yǔ)積累不夠重視積累，就等于給了學(xué)生一把學(xué)好語(yǔ)文的金鑰匙，語(yǔ)文教學(xué)效率就會(huì)迅速提高。在今后的教學(xué)中更應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生邏輯思維能力的訓(xùn)練。4．教會(huì)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力“方法比知識(shí)更為重要”。首先教師要多讀書，其次要求教師能多對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀各種文章。考查學(xué)生對(duì)課內(nèi)對(duì)聯(lián)的掌握情況，完成得很好。此題完成效果的差距比較大。有個(gè)別學(xué)生內(nèi)容欠具體寫，不能突出喜愛之情?？梢赃M(jìn)行“生字醫(yī)院、真假孫悟空”等的找錯(cuò)別字游戲。在課堂教學(xué)中通過課文的對(duì)比閱讀，領(lǐng)悟遣詞造句的準(zhǔn)確；體會(huì)語(yǔ)句的具體形象；體會(huì)文章條理清楚的表達(dá)方法；體會(huì)選材的別具一格。每學(xué)期的八次習(xí)作，應(yīng)切實(shí)抓好，使學(xué)生練得確有成效。在平時(shí)教學(xué)中，要注重語(yǔ)言的積累，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，適當(dāng)增加學(xué)生的閱讀量，以鞏固識(shí)字和提高閱讀理解能力?！胺e累”和“運(yùn)用”兼有，才是完整的語(yǔ)文能力?？偠灾Z(yǔ)文教學(xué)必須抓住語(yǔ)文教學(xué)本質(zhì)屬性，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)途徑，開發(fā)語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。鼓勵(lì)多看課外書，積累好詞佳句，并予以運(yùn)用。發(fā)揮備課組作用，經(jīng)常在一起聽課、交流、分享、歸納總結(jié)學(xué)習(xí)方法，針對(duì)知識(shí)點(diǎn)出練習(xí)題。注重對(duì)句子的知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練，如對(duì)陳述句和疑問句的轉(zhuǎn)換訓(xùn)練和修改病句的訓(xùn)練。二、教學(xué)建議要仔細(xì)研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確四年級(jí)教材是起著承上啟下的作用。但有的學(xué)校因?yàn)閷?duì)導(dǎo)游詞的寫法掌握不牢固，或是寫得不
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