人教九下我愛這土地說課稿(完整版)
【正文】 我常含淚水 （八）在歌曲《我的中國心》中結(jié)束本課。 思考：詩句“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。原名蔣海澄，浙江金華人。 二、教學重點、難點： 誦讀詩歌，把握詩歌中出現(xiàn)的形象，領(lǐng)會象征含義。 方法：采用整體感知、揣摩詩句、擴展評價 德育目標 體味詩歌抒發(fā)的戀土深情，培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想情感。我們的學生這方面問題尤為突出，所以，我認為教師應(yīng)該最大限度的利用好這套教材做好這個銜接工作。 二、 教材研究 課文簡介： 這是一首在現(xiàn)代詩歌史上 廣泛傳誦的抒情名篇，作于 1938 年 11 月。詩的第一節(jié)以一只鳥生死眷戀土地作比，形象抒發(fā)了深沉而真摯的愛國情感。 另外，高一第一冊第一單元為詩歌單元，應(yīng)初步培養(yǎng)學生詩歌鑒賞能力。 四、教學時間：兩課時 五、教學方法 1．誦讀法 ： 通過感情誦讀，把握 詩歌的內(nèi)在旋律與和諧節(jié)奏，認真體味詩歌蘊含的深沉情感。 領(lǐng)悟作者在詩歌中表達出的思想感情。 1935年出獄次年出版了第一本詩集《大堰河》，表現(xiàn)了詩人熱愛祖國的深摯感情，泥土氣息濃郁，詩風沉雄，情調(diào)憂郁而感傷?！庇泻紊钜猓? 全班再次朗讀、背誦。 （六）布置作業(yè)： 將所仿寫詩歌修改潤色并工整的抄寫在作業(yè)本上。詩人在國土淪
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