【正文】 │1 0 3 │5 —│3 6 │1 —│1 0 ‖不怕 年紀(jì) 小，只 怕 不 抵 抗!（2）2/4 1 2 1 3│1 —││3 6 ││ 1 2 │1 —‖不怕 年紀(jì) 小，只 怕 不 抵 抗!只 怕 不 抵 抗!二、探索求知教師播放歌曲學(xué)生欣賞。教學(xué)重點(diǎn)：能夠有感情地演唱歌曲《只怕不抵抗》。教師教唱歌曲。能力目標(biāo)：能夠自信地參與表演活動(dòng)，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。在本單元里，匯集了不同歷史時(shí)期的兒童音樂(lè)作品。A．當(dāng)你過(guò)馬路時(shí)，a等綠燈亮了再走。4）游戲：紅燈停，綠燈行。（1）談話：同學(xué)們，現(xiàn)在大街上見(jiàn)得最多的是什么？（2）講述：現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了，道路上的各種車輛也越來(lái)越多。（設(shè)計(jì)意圖：喝白開(kāi)水是健康的飲水方式，用飲料、礦泉水等代替白開(kāi)水，有利于人體的健康嗎？聯(lián)系生活，學(xué)生探討交流，尋找有益的飲水方式，注意飲水的衛(wèi)生。（3）讓我們看一看一滴生水里有些什么吧。（設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生的生活入手，體會(huì)水在生活中的重要作用，水對(duì)我們的身體健康的影響，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)水是生命之寶，每天不能少?，F(xiàn)在我們學(xué)一首兒歌，來(lái)夸夸這本領(lǐng)大的疫苗。師：前面我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了預(yù)防呼吸道傳染病。感冒又是怎樣傳染的。三、鞏固新知：。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：蛔蟲(chóng)病的危害及蛔蟲(chóng)病產(chǎn)生的過(guò)程和預(yù)防的方法措施。：，引起胃病，引起消化不良，引起肥胖三、鞏固新知： ，對(duì)發(fā)言同學(xué)進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)（由學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià)）。：蛔蟲(chóng)在^***排卵后，隨糞便排出體外，進(jìn)入泥土，有的粘在瓜果，蔬菜上，我們吃了帶蛔蟲(chóng)卵的東西后，其就進(jìn)入我們的血管，在血管長(zhǎng)大后，進(jìn)入小腸吸收^***營(yíng)養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程1．請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)錄有咳嗽、打噴嚏等聲音的錄音帶并提問(wèn)： ① 你們聽(tīng)到的是什么聲音？ ②小朋友什么時(shí)候會(huì)發(fā)出這種聲音？ ，感冒有什么癥狀？師生小結(jié)：人們最常見(jiàn)的一種病就是感冒。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生不懼怕接受預(yù)防接種，不怕打預(yù)防針。比如接種卡介苗就可以預(yù)防結(jié)核病，注射白日破三聯(lián)預(yù)防針可以預(yù)防百日咳、白喉和破傷風(fēng)的感染。打預(yù)防針后要保持清潔，防止打針的部位被感染以及其他一些注意事項(xiàng)。這時(shí)，有人喊了一聲：“水來(lái)了！”是啊，這時(shí)候有水喝多好啊！同學(xué)們，你有過(guò)這樣的感受嗎？講述：水是人身體中很重要的一部分。搜集生活經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)自然界里的水是不純凈的。（6）小結(jié)：生水里面有細(xì)菌，喝了生水會(huì)生病，如痢疾、肝炎、傷寒等等。三、小結(jié)：注意飲水衛(wèi)生，有利于人體健康1交通安全要牢記教學(xué)目的要求指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解一些基本的交通規(guī)則以及信號(hào)燈、標(biāo)志符號(hào)的作用。（1）談話：為什么已經(jīng)制定出交通規(guī)則，可仍會(huì)頻頻發(fā)生交通事故呢？（2）講述：有些司機(jī)或行人遵守交通規(guī)則的意識(shí)差，不聽(tīng)交通信號(hào)的指揮，爭(zhēng)道搶先，因而會(huì)發(fā)生交通事故。（2）講述：發(fā)生在鐵路上的交通安全事故。b從柵欄底下跑過(guò)去。教學(xué)重點(diǎn)：用不同的聲音、不同的情緒演唱歌曲，使學(xué)生理解歌曲所表達(dá)的不同情感。小蜜蜂在采蜜、小喜鵲在造新房子，同學(xué)們，你們覺(jué)得它們幸福嗎？它們快樂(lè)嗎？為什么？再次音畫結(jié)合播放課件。四、小結(jié)深化第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《只怕不抵抗》教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：初步了解人民音樂(lè)家冼星海。師：接下來(lái)，我請(qǐng)同學(xué)們談一談，你剛才都看到了什么？師：就在這樣的歷史背景下，我國(guó)偉大的作曲家冼星海（大屏幕顯示照片）創(chuàng)作了大量抗戰(zhàn)的歌曲，也有一些是專為我們兒童創(chuàng)作的。各組自由創(chuàng)編后展示，相互評(píng)價(jià)。結(jié)合圖示，模仿、創(chuàng)作造型來(lái)表演歌曲中“只怕不抵抗”這一句的歌詞。誰(shuí)愿意為我們講講你收集的英雄故事？個(gè)別學(xué)生講故事，分組交流收集的英雄故事。能力目標(biāo)：通過(guò)讀歌謠做游戲，復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識(shí)，對(duì)四分和八分節(jié)奏能做出準(zhǔn)確的對(duì)比。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)編表演。啟發(fā)學(xué)生感受“小繩”的輕巧與靈活，從而體會(huì)在演唱中應(yīng)輕巧跳躍。四、小結(jié)深化第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《小雞學(xué)我做體操》教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：繼續(xù)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)節(jié)奏，感受節(jié)奏、體會(huì)節(jié)奏。二、探索求知提問(wèn)： 老師問(wèn)小朋友，下課后你都喜歡做什么？ 學(xué)生： 喜歡跳繩、做操、鍛煉身體。能力目標(biāo)：通過(guò)與“音樂(lè)之花”交朋友、創(chuàng)編韻律操、打擊樂(lè)器伴奏、唱歌等各種形式來(lái)表現(xiàn)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、創(chuàng)造能力及合作能力。二、探索求知過(guò)渡語(yǔ)：你想學(xué)唱這首好聽(tīng)的歌曲嗎？（想）老師要送給你們兩個(gè)秘密武器，掌握了他們就能唱好這首歌。③ 我唱你來(lái)接，師生接龍唱。③ 展示成果④ 選出優(yōu)勝，示范表演。教學(xué)重點(diǎn)：用自然親切的聲音、準(zhǔn)確的演唱歌曲。復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：表演及唱。復(fù)聽(tīng)全曲后簡(jiǎn)介樂(lè)曲背景。二、探索求知學(xué)唱歌曲《我是一粒米》聽(tīng)范唱。學(xué)生模仿小種子。能力目標(biāo)：能模仿小孔雀或擠奶小姑娘的動(dòng)作或自編動(dòng)作和著音樂(lè)表演。在學(xué)唱歌曲和體驗(yàn)藏族文化的同時(shí)，感受藏族人民的熱情奔放。（如無(wú)人答對(duì)，那么在結(jié)束前告訴學(xué)生。學(xué)跳藏族舞蹈基本舞步。（播放新疆風(fēng)光、歌舞畫面并配有歌曲的伴奏音樂(lè)）播放《娃哈哈》讓學(xué)生隨音樂(lè)進(jìn)行律動(dòng)二、探索求知 學(xué)唱歌曲《我愛(ài)雪蓮花》節(jié)奏練習(xí)。第二、三段采用自己學(xué)唱的方法，并要求學(xué)生結(jié)合動(dòng)作，邊彈冬不拉邊學(xué)解放軍手握鋼槍保衛(wèi)祖國(guó)的動(dòng)作來(lái)演唱。四、小結(jié)深化第3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：聆聽(tīng)《擠奶舞》，學(xué)習(xí)蒙古舞蹈基本動(dòng)作。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、多媒體、電子琴、蒙古頭飾、獎(jiǎng)品 教學(xué)過(guò)程與方法：一、激趣引新（師）：同學(xué)們，今天有好多老師來(lái)聽(tīng)我們的課，我們用熱烈的掌聲歡迎他們好嗎？（掌聲）今天老師心里也非常開(kāi)心，想給同學(xué)們表演一個(gè)舞蹈，你們想不想看？（生答）那好，來(lái)伸出你們的小手隨著音樂(lè)為老師鼓起掌來(lái)吧?。◣熖瑁┰趺礃?？老師跳得好不好看？（生答）謝謝！學(xué)生聆聽(tīng)，教師表演舞蹈《草原就是我的家》.通過(guò)教師的舞蹈和民族頭飾設(shè)問(wèn)引入。C：擠奶時(shí)，雙手一上一下，虎口張開(kāi)，手腕用力，輕輕往下拉，眼睛要看著自己的手，注意手指不動(dòng)，不過(guò)份用力，否則會(huì)擠痛奶牛的，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。）同學(xué)們，你們看我們擠出滿滿的一桶奶了，好了請(qǐng)同學(xué)們坐回座位上四、小結(jié)深化第五單元 開(kāi)心童年教材簡(jiǎn)析：童年是人生中最美麗的時(shí)光，天真活潑、無(wú)憂無(wú)慮，有著這樣那樣的天真幻想。教學(xué)準(zhǔn)備：琴、磁帶、錄音機(jī)、課件、打擊樂(lè)器 課時(shí)安排：3課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：聽(tīng)賞樂(lè)曲《火車波爾卡》教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒，輕巧地聲音清晰、準(zhǔn)確地演唱歌曲。并再次進(jìn)行多聲部創(chuàng)作，要求有力度、速度的變化。引導(dǎo)學(xué)生邊玩開(kāi)火車游戲邊念兒歌。準(zhǔn)確掌握結(jié)束句的唱法。（課件出示課題）二、探索求知欣賞錄音范唱：①歌曲是幾拍子的？ A、2/4 B、4/4 ②歌曲的演唱情緒是： A、輕快、活潑 B、優(yōu)美、抒情教師范唱：（要求學(xué)生隨音樂(lè)拍手或拍腿）注意：本首歌曲有2段，第1段的結(jié)束句和第2段的結(jié)束句有什么不同？學(xué)生模唱：用“嚕”來(lái)模唱。既然我們已經(jīng)分析了歌曲的演唱情緒，那么同學(xué)們能不能加上感情來(lái)演唱一下這首歌曲？學(xué)生帶上感情來(lái)演唱歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、錄音機(jī)、琴 教學(xué)過(guò)程與方法：一、激趣引新教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)教室，隨音樂(lè)律動(dòng)（律動(dòng)音樂(lè)《十個(gè)印第安小朋友》）。唱歌詞（四次）引導(dǎo)學(xué)生用熱情、歡快的情緒去演唱。情感目標(biāo)：體驗(yàn)歌曲所表現(xiàn)的意境，感受其不同的情緒。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、課件、道具、頭飾、電子琴 教學(xué)過(guò)程與方法：一、激趣引新學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏進(jìn)教室。三、拓展延伸導(dǎo)入師：我們準(zhǔn)備劃船了，小朋友們心里一定很高興?。ǔ鍪菊n件）看，湖面非常平靜，只有風(fēng)兒在輕輕的吹，槳兒在輕輕的搖。能力目標(biāo)：在音樂(lè)游戲里，能與同學(xué)合作表演歌曲《晚風(fēng)》的情境，并聽(tīng)辯出同學(xué)的聲音。請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生用一個(gè)詞形容夏天，然后就用這個(gè)字隨音樂(lè)模唱旋律。三、拓展延伸聆聽(tīng)音樂(lè)，感受歌曲的基本情緒。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：能正確地演唱歌曲《趕海的小姑娘》，并創(chuàng)造性地創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，為同學(xué)們表演。師：“看到這么美的大海，大家一定很想去海邊玩一玩。（通過(guò)找難句的環(huán)節(jié)激化難點(diǎn),更好的學(xué)唱歌曲,表現(xiàn)歌曲。情感目標(biāo)：通過(guò)聽(tīng)《雷鳴電閃波爾卡》，感受打擊樂(lè)器在塑造音樂(lè)形象、渲染音樂(lè)氣氛和情緒上的作用。師：很好，那么你們知道這些雷聲是怎么演奏出來(lái)的用什么演奏的？生：用打擊樂(lè)器。那我想，現(xiàn)在大家可以完成書上的表格了！我們感受了大師所創(chuàng)作的“雷鳴電閃”，現(xiàn)在我們也來(lái)創(chuàng)作創(chuàng)作，用這些寶貝來(lái)表現(xiàn)下面的四個(gè)主題。，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。谷：撇捺要伸展。三、教學(xué)難點(diǎn)：知道“弓、負(fù)、爭(zhēng)、兇、多、歲”在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，能書寫好這些字?！肮?、兇、多”為例，（1）說(shuō)說(shuō)寫“弓”字的時(shí)候應(yīng)注意什么？（筆畫勻稱，上緊下松。展示書法作品，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。章：上寬，第2橫要長(zhǎng)，上下對(duì)正。第四課注意左右部分的位置（1）一、教學(xué)內(nèi)容： 練寫醒、胸、擺、接、禮、群二、教學(xué)目標(biāo)：，在書寫時(shí)能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。（2）注意左右部分的寬窄、長(zhǎng)短、高低、大小。，師巡視評(píng)價(jià)。四、教學(xué)準(zhǔn)備：田字格卡片五、教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)六、教學(xué)過(guò)程和方法： ：（一）出示新字，激發(fā)興趣。仙：左長(zhǎng)，右短，“山”偏上，右邊偏上。（五）優(yōu)秀學(xué)生展示書寫。（二）指導(dǎo)練寫左右結(jié)構(gòu)的字。：減 鳴 柱 歸 野 鄰 坪 壇 和 虹 婦 證。，試寫。三、教學(xué)難點(diǎn)：知道“喜 景 等 事 重 藍(lán) 歪 舉 養(yǎng) 寬 覺(jué) 蒙”的書寫要點(diǎn)，能在作業(yè)本上寫好這些字。（3）注意上、中、下對(duì)正。，學(xué)生臨寫，師生共同評(píng)價(jià)。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫字的熱情。（三）指導(dǎo)寫字，掌握技巧。（4）小結(jié)：獨(dú)體字要寫得不大不小，放在中間正好，難度大的筆畫要寫正確、端正。對(duì)學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫越好。：給自己喜歡的人或者老師。二、教學(xué)過(guò)程和方法：（一）復(fù)習(xí)回顧。通過(guò)練習(xí)初步掌握反文和欠字這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。（3）反文和欠字邊在整個(gè)字的運(yùn)用中要注意筆畫的穿插。帶反文的字一般左右兩部分寬窄相等，書寫時(shí)要注意筆畫間的穿插，盡量向中間靠攏，避免結(jié)構(gòu)松散。5.“敢”，左長(zhǎng)右短，左部橫畫左長(zhǎng)右短，右部反文一部分筆畫致注意穿插，以分割字中心空間，使字內(nèi)布白勻稱。出示“攻、軟”兩個(gè)字，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)寫好這兩個(gè)字要注意什么？然而在桌上書空練習(xí)及在紙上練一練。（1）四點(diǎn)：四點(diǎn)排列要均勻，外面兩點(diǎn)稍長(zhǎng)，中間兩點(diǎn)稍短，上下呈聚散狀?！白兓笔亲匀坏淖兓?，是在筆畫的形狀和出勢(shì)上的變化。3.“杰”，上下結(jié)構(gòu)，上收下放，“木”部改捺為點(diǎn)，以收縮字形。“則、項(xiàng)、財(cái)、貞、負(fù)、顧、頓、順”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。，可要求學(xué)生先仔細(xì)觀察整個(gè)字形，并著重引導(dǎo)學(xué)生觀察撇起筆處的位置。教師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生與字帖對(duì)比，找出不足?！包c(diǎn)”、“忍”。5.“然”，上下結(jié)構(gòu)，上部呈左右兩個(gè)長(zhǎng)方形，緊緊靠在一起，“犬”部改捺為點(diǎn)，整字呈上收下放狀。心字底三點(diǎn)從左到右依次為左點(diǎn)、挑點(diǎn)、右點(diǎn)。因?yàn)槿缦蛏铣鲢^，字中宮空間就大，字形就松散。、心字底例字，或教師黑板上放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。右部?jī)善沧⒁獯┎澹彩辙喾?。（四）例字指?dǎo)：1.“攻”，左短右長(zhǎng)，反文第二撇收筆可伸向左部“工”下橫改提后留出的空間，以此穿插禮讓。本節(jié)關(guān)鍵詞是：穿插。書寫時(shí)第一筆撇和第二筆橫不宜太長(zhǎng)。（二）新課指導(dǎo)。我們寫字時(shí)，要有正確的雙姿，寫字要認(rèn)真讀帖，要一氣呵成。：（1）老師給學(xué)生看自己制作的書簽，欣賞。（1）觀察比較：飽和泡與“包”有什么區(qū)別？（2）“飽”的左右兩邊的第二筆要持平，右邊“包”的最后一筆要寫得飽滿，起筆要對(duì)齊“勹”的撇尖；（3）“泡”字要左窄右寬。“包”。三、教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)四、教學(xué)過(guò)程和方法：（一）課前交流，欣賞引趣。(三)學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)。景和等：長(zhǎng)橫在中部，在書寫的時(shí)候要注意橫平。：喜 景 等 事 重 藍(lán) 歪 舉 養(yǎng) 寬 覺(jué) 蒙。（二）指導(dǎo)練寫左右結(jié)構(gòu)的字。（四）總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。分類分別是：上平下平：提伙上伸下伸：像講上伸下平：池 臉上伸下縮：滿傷上平下伸：鋒旅上縮下平：搖 帽。，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。知：第五筆是點(diǎn)，不要寫長(zhǎng)了，右邊偏下。（注意：提示書寫姿勢(shì)要正確。胸：右邊被包圍部分是“兇”，不要寫漏了豎。，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力?！叭帷⒊?、剪、貴、章、碧”在書寫的時(shí)候應(yīng)注意什么？柔：上下對(duì)正，注意彎鉤的寫法。（五）總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。多：是斜形?！褒垺⑹贰钡奶攸c(diǎn)和書寫上要注意的事項(xiàng)。，師巡視評(píng)價(jià)。教師巡視糾正。想一想，這些聲音可以用哪些寶貝來(lái)表現(xiàn)。逐段欣賞。教學(xué)難點(diǎn)：探討《雷鳴電閃波爾卡》中所用的幾種手段（樂(lè)器音色、速度和力度）在描繪情景和表達(dá)情緒上所起的作用。請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)唱,其他同學(xué)給他們打拍子。在《趕海的小姑娘》的律動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)去海邊捉對(duì)蝦、撿海螺和貝殼的情境，使學(xué)生自然地融入到學(xué)習(xí)情境中去。情感目標(biāo)：通過(guò)欣賞，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)和祖國(guó)的美好情感。再次聆聽(tīng)音樂(lè)。老師分句教唱歌詞。教學(xué)重點(diǎn): 引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)以“夏”為主題的不同情緒和意境。師：現(xiàn)在，我們一起小聲的唱著歌兒來(lái)享受這種美好的境界吧。師：小朋友們，你們聽(tīng)，樹(shù)林里的小鳥(niǎo)唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌兒，田野里的花兒開(kāi)得又香又艷，風(fēng)兒輕輕地吹著，讓我們隨著美妙的音樂(lè)，一起去湖中劃船吧！感受音樂(lè)（播放樂(lè)曲《隨著琴聲動(dòng)一動(dòng)》）師：小朋友們，在劃船的路上，看誰(shuí)能夠用最形象、最生動(dòng)的動(dòng)作表現(xiàn)出不同節(jié)奏的音樂(lè)，模仿年邁的爺爺奶奶和可愛(ài)的小動(dòng)物們的走路姿勢(shì)。教學(xué)難點(diǎn)：選編節(jié)奏并讀讀拍拍。（分組唱樂(lè)句、女生唱歌詞男生唱哈哩啰等）三、拓展延伸創(chuàng)編歌詞并分組表演（可以為歌詞編上有趣的動(dòng)作，可以配上小樂(lè)器，也可以用準(zhǔn)備好的裝飾把自己打扮成特立尼達(dá)民