【正文】 拉美音樂特點(diǎn)邊播放拉美風(fēng)光錄像。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用歡快、熱烈的情緒演唱歌曲《哈里羅》，通過歌唱、舞蹈來感受拉丁美洲音樂的風(fēng)格特點(diǎn)。）下面我們用我們手中的簡易樂器來為我們的歌曲來伴奏一下，我們來分分組（樂器歸類），老師來給你們伴舞怎么樣？（老師隨音樂做動作）同學(xué)們想不想活動活動，來一起跟老師做一下！四、小結(jié)深化第3課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱特立尼達(dá)民歌《哈哩啰》。第二種：語氣太重，鏗鏘有力，不適合這首歌曲。問題：通過讀歌詞，你能不能說說仡佬族小朋友打秋千的形象？可以用歌詞當(dāng)中的詞語來說。（1—2名學(xué)生，然后學(xué)生拍手齊讀。教學(xué)過程與方法：一、激趣引新創(chuàng)設(shè)情景：播放開場音樂，設(shè)置鮮艷背景，讓學(xué)生在濃濃的音樂氛圍中進(jìn)入教室。培養(yǎng)學(xué)生全面參與音樂、表現(xiàn)音樂的能力。四、小結(jié)深化第2課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《打秋千》教學(xué)目標(biāo):認(rèn)知目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容的表現(xiàn)需要，選擇和運(yùn)用不同的方法歌唱。B、邊畫火車邊放《火車波爾卡》音樂律動游戲A、引導(dǎo)學(xué)生玩開火車游戲。教師范唱，生用手中物唱或人體來伴奏。聽音樂做律動。情感目標(biāo)：通過聽《火車波爾卡》，唱《火車開啦》等音樂活動，表達(dá)自己童年生活幸福歡樂的情緒。教學(xué)重點(diǎn)：通過學(xué)唱，讓學(xué)生感受人與人之間的友愛。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：在音樂活動中熟練的讀拍二分音符、八分音符的節(jié)奏，并在實(shí)踐中運(yùn)用。好我們手上好象拿著小桶和老師一起來跳。我們一起學(xué)一學(xué)笑肩這個動作，注意雙肩自然抖動，頭不要動。A：硬肩：雙手插腰，左右肩膀一前一后，身體、頭保持不動。展示課件（看草原）（師）：同學(xué)們你們看，這就是蒙古大草原。欣賞《擠奶舞》抓住草原人民的一個生活情景，使學(xué)生了解草原人民的生活習(xí)慣更感興趣。教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：通過“意境”的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，激發(fā)學(xué)生的想象力。最后分成三組：打擊樂；舞蹈；合唱。）三、拓展延伸師：為了使歌曲更加動聽，我們再加上幾種打擊樂。歌曲情感處理，完整地把演唱歌曲。師：同學(xué)們喜歡布依拉帶給我們這首歌嗎？想不想唱這首歌呀？生回答有節(jié)奏的念歌詞。教學(xué)難點(diǎn)：唱好歌曲中的休止符，歌曲的情感處理。四、小結(jié)深化第2課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《我愛雪蓮花》教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過各種音樂情境的創(chuàng)設(shè)，將學(xué)生帶入情境當(dāng)中，融入到學(xué)習(xí)中去，使學(xué)生在感受音樂美的同時，去發(fā)現(xiàn)美、感受美和創(chuàng)造美。三、拓展延伸1．藏族同胞的熱情似火，他們還邀請我們一起去參加他們的聚會，你們想去嗎？ 介紹服飾：由于在高原地區(qū)，所以藏族同胞的服飾一般都比較厚實(shí)，他們的掛件和配飾都非常漂亮。（初聽全曲）輕聲跟唱，和藏族人民一起感受他們的生活。課件欣賞（1）聽音樂欣賞西藏美景。教學(xué)準(zhǔn)備：琴、磁帶、課件 教學(xué)過程與方法：一、激趣引新導(dǎo)入：今天老師當(dāng)導(dǎo)游，帶大家去游玩，你們想不想知道老師會帶你們?nèi)ツ睦铮拷處熃榻B西藏地理：西藏位于中國的西南部，是世界上面積最大、海拔最高的高原，被稱為“世界屋脊”。情感目標(biāo)：了解藏族的服飾、風(fēng)俗、名勝，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)民族大團(tuán)結(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：在歌聲中表達(dá)小朋友之間的有愛之情和熱愛祖國的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、玻璃珠、筷子、小盆、水 教學(xué)過程與方法：一、激趣引新師生問好：《問好歌》律動《健康歌》復(fù)習(xí)歌曲《小白船》復(fù)習(xí)附點(diǎn)二分和四分音符(X）學(xué)習(xí)附點(diǎn)八分音符 X ?二、探索求知學(xué)習(xí)《拾豆豆》播放音樂范唱《拾豆豆》）老師范唱歌曲學(xué)生跟唱歌譜教唱歌曲三、拓展延伸音樂游戲《拾豆豆》四、小結(jié)深化第四單元 朵朵花兒教材簡析：各族少年兒童都是祖國的花朵，本單元教學(xué)活動圍繞“朵朵花開”這一主題，讓學(xué)生通過聽、唱、編、舞等一系列音樂實(shí)踐活動，表達(dá)自己熱愛生活的情感。在音樂伴奏下模仿機(jī)器收割動作。三、拓展延伸師生交流師：看！那里農(nóng)民伯伯在干什么？（媒體）糧食是怎樣來的？（松土、播種、施肥、收割）在音樂伴奏下模仿農(nóng)民伯伯“松土——播種”的動作。為兒歌中動物叫聲加入強(qiáng)弱變化。教學(xué)準(zhǔn)備：琴、磁帶、錄音機(jī) 教學(xué)過程與方法：一、激趣引新學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下邊聽《我是一粒米》的伴奏音樂邊手拉手彈簧步進(jìn)入教室，并即興的帶領(lǐng)學(xué)生跳一些簡單的律動。能力目標(biāo)：提升節(jié)奏感和多聲部配合能力，培養(yǎng)學(xué)生音樂表現(xiàn)力。(1)全班分二部分，分別按書上節(jié)奏用拍手與跺腳為主題曲調(diào)伴奏(教師彈主題)。二、探索求知欣賞《快樂的農(nóng)夫》初聽全曲。教學(xué)準(zhǔn)備：琴、錄音機(jī)、磁帶、自帶小樂器等。教學(xué)準(zhǔn)備：琴、打擊樂器、課件、卡片 課時安排：3課時第1課時教學(xué)內(nèi)容：欣賞樂曲《快樂的農(nóng)夫》教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：欣賞《快樂的農(nóng)夫》，感受樂曲歡快跳躍的情緒。能力目標(biāo)：能夠用有感情的語調(diào)吟誦古詩或邊模仿勞動的動作邊朗誦古詩。四、小結(jié)深化第三單元 一粒米教材簡析：本單元以節(jié)約“一粒米”為主題，安排了演唱和欣賞等音樂實(shí)踐活動，從不同角度引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)音樂不同情緒和意境。創(chuàng)編表演① 談話激發(fā)學(xué)生參與意識和創(chuàng)作欲望。⑤ 邀請部分同學(xué)演唱。學(xué)習(xí)歌曲① 聽琴按輕聲高位置的方法用“l(fā)a”模唱歌曲旋律。節(jié)奏練習(xí)① 說一句贊美的話請出節(jié)奏花，如：花兒花兒真漂亮！② 指導(dǎo)學(xué)生拍著節(jié)奏說一說，并把花兒貼在黑板上。談話交流創(chuàng)設(shè)情境：播放課件，欣賞清晨的景象，初聽《早操歌》。教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)會歌曲，能用愉快活潑的情緒演唱，用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)歌曲。處理歌曲。復(fù)習(xí)歌曲《跳繩》。黑板上張貼著《紅綠燈節(jié)奏圖示》并填出空白小節(jié) X X X X I O X I X X I 0 X X I I X — I學(xué)習(xí)創(chuàng)作節(jié)奏。情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)將節(jié)奏引入生活和學(xué)習(xí)中；在生活和學(xué)習(xí)中掌握運(yùn)用節(jié)奏和寫作節(jié)奏。分小組進(jìn)行表演、展示（老師伴奏）。學(xué)習(xí)第二段歌詞。二、探索求知老師有感情的范唱歌曲，學(xué)生邊聽邊拍●○，感受二拍子的活潑、歡快的情緒。用手拍出所有編的節(jié)奏，告訴學(xué)生讀好的小竅門（心中讀節(jié)奏）。情感目標(biāo)：體驗(yàn)音樂與體育密不可分的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：用自然親切的聲音、準(zhǔn)確的演唱歌曲。四、小結(jié)深化第二單元 蹦蹦跳跳教材簡析：本單元選擇了一系列與日常體育活動及校園體育生活息息相關(guān)的音樂作品，采用聽、唱、編、玩等活動方式，玩中滲透相關(guān)知識及學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生在潛移默化中感悟音樂和體育有著密不可分的關(guān)系，使他們在音樂生活中快樂的學(xué)習(xí)、健康的成長。教師小結(jié)并出示“造型主題”。完整表演唱。二、探索求知初聽并回答問題。教學(xué)準(zhǔn)備：琴、磁帶、錄音機(jī) 教學(xué)過程與方法：一、激趣引新復(fù)習(xí)歌曲《只怕不抵抗》。能力目標(biāo)：通過創(chuàng)“英雄塑像”培養(yǎng)學(xué)生正確區(qū)別各種主題、即興創(chuàng)作造型的能力以及激勵學(xué)生學(xué)習(xí)英雄們不畏艱險、勇往直前的革命精神。你覺得如何來演唱更能表達(dá)現(xiàn)在的激情？請大家跟據(jù)歌詞一邊表演一邊演唱分組唱。節(jié)奏訓(xùn)練2/4 X X │ │X 0 X │X│ │X│X 0 │┃手 拿 小 刀 槍，沖 鋒 到 戰(zhàn) 場。師：同學(xué)們，聽口令，稍息，立正，向前看起，向前看，讓我們一起踏著音樂的節(jié)拍，唱著歌曲《時刻準(zhǔn)備著》走進(jìn)教室，好不好？齊步走！師：剛才，歌曲《時刻準(zhǔn)備著》又把我們帶回了革命戰(zhàn)爭年代，60年前，日本侵占了我們中國的領(lǐng)土，（播放圖片 日軍侵華的畫面）他們侵占了我們的領(lǐng)土，轟炸了我們的房屋，殺害了我們的人民，我們的祖**親面目全非，飽受痛苦煎熬！但我們并沒有低下頭來，全國上下都在進(jìn)行著激烈的抗日戰(zhàn)斗，就連和我們同樣年齡的孩子們也不例外。情感目標(biāo)：了解、感受抗戰(zhàn)時期共產(chǎn)兒童團(tuán)的革命歷史，激發(fā)愛國主義情懷。三、拓展延伸自由組合，創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。播放錄音范唱歌曲《好兒童》。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)編并主動、自信地表演。教學(xué)準(zhǔn)備：琴、打擊樂器、課件 課時安排：3課時第1課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《好兒童》教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：能學(xué)會演唱歌曲《好兒童》，并與他人一道用自然的聲音演唱歌曲。能力目標(biāo)：能根據(jù)歌樂曲的內(nèi)容和蘊(yùn)含的情緒，自編動作表演歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力和協(xié)調(diào)能力。為了我們的安全，每個人都必須遵守交通規(guī)則噢！第二篇：二下教案第一單元 隊鼓咚咚教材簡析：拿起小刀，沖鋒上戰(zhàn)場，這是抗戰(zhàn)時期的兒童對敵人斗爭的生活。b直接穿越馬路。（1）議一議：誰的做法對？為什么？（聯(lián)系書中插圖）（2）做一做：聯(lián)系自己平時的走路習(xí)慣與行為，在下列問題的括號后面劃“0”，然后再看一看，這些做法是對，還是錯？（3）自測題——考考你的“交通安全”意識能得幾分。講述鐵路交通安全。（3）齊讀課文（擊掌朗讀第一自然段）。（7）討論：①你認(rèn)識哪些交通信號？②紅、黃、綠信號燈分別有什么作用？ ③汽車上的黃燈有什么作用？④行人應(yīng)走什么道？（人行道）過街要走什么線？（斑馬線）⑤“斑馬線”有什么作用？⑥汽車、自行車應(yīng)在什么道路上行駛？（8）小結(jié)：如果大家都遵守交通規(guī)則，交通秩序就會井然有序，這樣就不易發(fā)生交通事故。教材重點(diǎn)難點(diǎn)城市公路交通規(guī)則與安全行路鐵路交通安全教育教具和學(xué)具： 紅、黃、綠信號燈圖掛圖、錄像 教學(xué)過程1．導(dǎo)入新課談話：（出示紅、黃、綠信號燈圖）同學(xué)們，你們在哪見過它們？你們知道它們是什么信號嗎？2．學(xué)習(xí)新課交通信號的作用。你知道飲水還有哪些注意事項(xiàng)？（學(xué)生集思廣益，體味科學(xué)飲水的重要性，和需要注意的事項(xiàng)。不能用飲料、礦泉水、純凈水代替白開水飲用。）（4）討論：根據(jù)觀察到的事實(shí)，想一想：能喝生水嗎？為什么？（設(shè)計意圖：通過討論交流，使學(xué)生知道喝生水影響身體健康，我們在生活中注意飲水衛(wèi)生。因?yàn)樽詠硭m然經(jīng)過凈化處理，但在輸送過程中，往往又被二次污染，所以也不能生喝。請看：（電視錄像播放自然水域里的水）分布在江、河、塘的水和地下的泉水、井水都能供我們生產(chǎn)、生活實(shí)用，我們把這些水稱為淡水。但是如果不注意飲水衛(wèi)生，就會影響身體健康。、礦泉水、純凈水代替白開水飲用。1科學(xué)飲水 講究衛(wèi)生教學(xué)目的要求：讓學(xué)生知道喝了生自來水會得病，懂得飲水衛(wèi)生。師：大家講得不錯，要勇敢地打針，不要因?yàn)楹ε露颖堋煟耗銈冎雷约捍蜻^哪些預(yù)防針，分別預(yù)防什么病的嗎？（讓學(xué)生自由發(fā)言，教師及時給予糾正）師：我們知道疫苗有這么大的本領(lǐng)。師：從剛才我們背誦的兒歌中，我們知道預(yù)防傳染病要做到不到病人家中去玩，天冷要加衣，講究衛(wèi)生等等。教具和學(xué)具 教學(xué)掛圖教學(xué) 過程一、導(dǎo)入新課。還要注意衛(wèi)生，感冒多發(fā)季節(jié)盡量不到公共場所去玩，及時吃藥預(yù)防，這樣就不會得感冒或少得感冒，以利于身體健康。？點(diǎn)名學(xué)生說：吃藥、打針、打吊針等 ，應(yīng)怎樣預(yù)防。勤剪指甲，不玩泥巴，飯前便后要洗手，喝開水，吃熟菜，生吃的瓜果一定要洗干凈1預(yù)防流行性感冒教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生簡單了解感冒的癥狀及預(yù)防感冒的常識，加強(qiáng)自我保健意識。因此我們一定要把好病從口入這一關(guān)。蛔蟲?。河捎诨紫x在腸道內(nèi)引起的各種病，我們就稱之為蛔蟲病。，懂得預(yù)防蛔蟲病的方法。二、學(xué)習(xí)新課：吃飯時要慢慢的的吃，不能邊吃邊講話，也不能狼吞虎咽：1.（下面聽老師，你們來思考：一個人，在沙漠里好久，渴的口干舌燥，突然，在他面前出現(xiàn)了各種各樣的水果，你們想想看，他會有什么樣的感覺呢？對，會流口水，那么，他都已經(jīng)渴的不行了，為什么還要流口水，是不是他看到水果后，就不這渴了？??）向同學(xué)們講述口水的作用，并使同學(xué)們知道洗嚼慢咽的好處。第一篇：二下健康教案吃飯要細(xì)嚼慢咽教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：上一次課我們學(xué)習(xí)了一日三餐，同學(xué)們還記不記得我們一日三餐應(yīng)當(dāng)怎樣吃？??這一次我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，一日三餐當(dāng)中，我們到底應(yīng)當(dāng)怎樣來進(jìn)餐呢？。預(yù)防蛔蟲病教學(xué)目標(biāo)：，以及蛔蟲病引起的各種疾病，知道蛔蟲對^***健康的危害。寄生蟲：寄生在別的動物或植物體內(nèi)或體表的動物叫寄生蟲，如跳搔，虱子，蛔蟲，血吸蟲，小麥吸沖等。：勤剪指甲，不玩泥巴，飯前便后要洗手，喝開水，吃熟菜，生吃的瓜果一定要洗干凈。板 書 設(shè) 計：蛔蟲： 寄生蟲： 蛔蟲病： 蛔蟲病的癥狀： 蛔蟲的循環(huán)繁殖過程：蛔蟲病的預(yù)防：關(guān)鍵要把好病從口入這一關(guān)。得了感冒人就會不舒服，要咳嗽、打噴嚏、流鼻涕，還會頭疼、發(fā)燒，影響人們的學(xué)習(xí)和工作。：所以我們要積極鍛煉身體，多吃新鮮蔬菜、水果，提高抵抗能力。教材重點(diǎn)難點(diǎn) 讓學(xué)生知道打預(yù)防針是保護(hù)人體健康的一種有效方法，它可以增強(qiáng)健康人的免疫力，降低感染傳染病的幾率。二、學(xué)習(xí)新課。注射乙腦預(yù)防針可以預(yù)防流行性乙型腦炎等等，所以我們從出生后就開始注射和接種了好幾種疫苗。（學(xué)生自讀兒歌）師：同學(xué)們想一想，傳染病可怕又可恨，而小疫苗卻那么大的本領(lǐng)能夠幫助我們預(yù)防傳染病，那么我們應(yīng)該怎樣對待打預(yù)防針呢？生：不怕痛，要勇敢地打針。請同學(xué)回家后問一問爸爸媽媽，打過哪些預(yù)防針，服過哪些預(yù)防藥，并做好打針的準(zhǔn)備。教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：。我們每個人每天都需要喝一定量的水，這對我們的身體健康很有好處。（1）談話：水對我們很重要，水災(zāi)自然界分布得非常廣泛。）（2）講述：自然水域里的水是不純凈的，有的含有大量的泥沙、腐爛的東西，有的里面有大量的細(xì)菌、病毒，有的被工農(nóng)業(yè)廢水、污水污染過，城鎮(zhèn)居民用的自來水是否就很干凈，就可以直接喝呢？也不能。學(xué)生在操作實(shí)踐中，深刻體會生水的不純凈，能夠感悟盡量不喝生水。為了身體健康，我們應(yīng)當(dāng)不喝生水。（1）提問：除了不喝生水外，我們還應(yīng)注意飲水的科學(xué)和衛(wèi)生。教育學(xué)生要自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做個遵章守紀(jì)的好兒童。（5）談話：為了避免交通事故，人們都想出了什么辦法？（6）講述：為了避免交通事故，人們制定了交通規(guī)則，用交通信號來發(fā)出命令，指揮車輛、行人，以保證交通安全。車輛帶“病”行駛也會發(fā)生意想不到的事故。見到