【正文】 （三）書寫指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生再寫這兩個(gè)字，看看有沒有進(jìn)步？？（二）新課指導(dǎo)。7.“忠”，上下結(jié)構(gòu)，上緊下松，豎居正中，心字底舒展。（四）例字指導(dǎo)。3.“小博士信箱”。（三）書寫指導(dǎo)。第十一課四點(diǎn)底心字底的寫法一、教學(xué)目標(biāo): 、心字底這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。右部反文撇收捺放，對(duì)比明顯?！按┎濉笔亲笥医Y(jié)構(gòu)的合體字書寫時(shí)很重要的一條結(jié)字規(guī)律，教學(xué)時(shí)可靈活運(yùn)用學(xué)生身邊的諸多事例來引導(dǎo)他們深刻理解：如同桌關(guān)系的和諧需禮讓，座位的空間大小需根據(jù)實(shí)際情況來安排等等。最后一筆捺，不要過于僵硬，捺腳要充分、舒展。寫好欠字邊的關(guān)鍵是看清楚兩撇的形狀變化：第一撇是短的斜撇，第二撇是長(zhǎng)的豎撇。相信只要我們努力，加上老師的指導(dǎo)，不久的將來，咱班一定會(huì)有了不起的書法家。、指導(dǎo)。（5）“飽、泡、吐”三個(gè)字逐個(gè)讀帖（讀帖是寫好字的關(guān)鍵），教師在黑板上范寫，邊提示注意點(diǎn)，然后學(xué)生描紅、仿影，再練習(xí)寫2個(gè)。教師示范寫“包”字并作講解。：身正、肩平、臂開、足安。第九課寫“包、飽、泡、吐”四個(gè)字教學(xué)目標(biāo)“包、飽、泡、吐”四個(gè)字。舉和養(yǎng)：上中下對(duì)正，撇捺伸展。第八課不要把字寫得過長(zhǎng)一、教學(xué)內(nèi)容：練寫喜 景 等 事 重 藍(lán) 歪二、教學(xué)目標(biāo)： “喜 景 等 事 重 藍(lán) 歪 舉 養(yǎng) 寬 覺 蒙”在書寫時(shí)要注意的地方，要把字寫得緊湊，上、中、下三個(gè)部分要對(duì)正。，每一個(gè)字寫兩遍，要把字寫正確，端正，美觀。，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備：田字格卡片五、教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)六、教學(xué)過程和方法：（一）認(rèn)識(shí)要書寫的生字。1.“順”的左邊一撇兩豎，要注意書寫要有區(qū)別?！绊?、切、姨、先、初、知”的時(shí)候應(yīng)注意什么？ 順：左邊要寫緊，呈長(zhǎng)形。，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。禮：左邊的第一點(diǎn)和右邊的豎對(duì)正。簡(jiǎn)單回顧上學(xué)期“左窄右寬的字”的特點(diǎn)：上平下縮、左長(zhǎng)右短、上縮下平、上平下平、上縮下伸的特點(diǎn)。（三）學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)。剪：上橫不可短，“刀”略向左斜。，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。負(fù)：橫折不要寫成橫鉤 爭(zhēng)：中間的部分中的橫要長(zhǎng)，要出頭。第二課把字寫勻稱（2）一、教學(xué)內(nèi)容： 練寫弓、負(fù)、爭(zhēng)、兇、多、歲二、教學(xué)目標(biāo)：“弓、負(fù)、爭(zhēng)、兇、多、歲”這樣的字的書寫特點(diǎn)，在書寫時(shí)能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。兵：中橫清長(zhǎng)。培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。那我們?cè)賮硇蕾p其中兩個(gè)片段，感受定音鼓和鈸在其中的作用。這是一個(gè)夏日的清晨，草地上，一群歡樂的人們正在慶祝豐收，載歌載舞。根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編舞蹈，請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)演一演，下面的同學(xué)伴唱。跟著琴聲,填歌詞。有創(chuàng)造性地運(yùn)用歌曲表達(dá)自己的感。表現(xiàn)：指導(dǎo)學(xué)生邊聽音樂邊用面部表情或肢體動(dòng)作進(jìn)行表演，加深對(duì)歌曲的理解。理解情境。欣賞夏日風(fēng)情圖片，說說夏日，讓學(xué)生談?wù)剬?duì)夏天的認(rèn)識(shí)。聽著這優(yōu)美的歌聲，你們有什么感受嗎？生：很輕松，很舒服，還很愉快教師彈奏歌曲學(xué)生輕輕的跟唱。師：小朋友們真棒！誰還能夠想出其他動(dòng)作來表現(xiàn)這一段音樂？生：還可以拍手、跺腳、搖頭。情感目標(biāo)：能用歌聲、語言和肢體動(dòng)作，積極地表現(xiàn)自己對(duì)歌曲不同情境的感受，并從中享受到音樂的樂趣。本單元以“夏天的歌”為情景，安排了兒歌朗誦、歌曲、管弦樂等演唱和欣賞活動(dòng)，這些音樂分別表現(xiàn)的音樂的情景美、立意美、曲調(diào)美、音韻美、意境美，從不同角度引導(dǎo)孩子體驗(yàn)以“夏”為主題的音樂的不同情緒和意境。第三次聽（出示樂譜）聽著音樂，把哈哩啰唱出來，并在XX處跟著音樂拍手。情感目標(biāo)：感受及準(zhǔn)確地把握拉美音樂的特色節(jié)奏：X X X X 0，通過學(xué)跳簡(jiǎn)單的拉丁舞感受拉丁美洲音樂的風(fēng)格特點(diǎn)。第一種：缺乏感情，聲音平淡，沒有表現(xiàn)出小奶牛那種活潑、可愛、淘氣的形象。要求同學(xué)們用三拍子的節(jié)奏讀出這首兒歌。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用正確的感情來演唱歌曲。造火車A、引導(dǎo)學(xué)生說火車，展示實(shí)物火車，畫火車。教學(xué)準(zhǔn)備：琴、磁帶、錄音機(jī)、課件 教學(xué)過程與方法：一、激趣引新１、生聽《火車波爾卡》音樂進(jìn)教室。能表現(xiàn)對(duì)他人的友愛之情、并能隨音樂跳起來。（師）：同學(xué)們，和老師一起來跳好嗎？（生答）那請(qǐng)同學(xué)們站起來，找個(gè)位置站好，哦老師都忘了擠牛奶時(shí)要拿小桶裝著擠出的奶，要不然的話流得滿地都是了。（師）：同學(xué)們，剛才你們看了草原，現(xiàn)在我想請(qǐng)同學(xué)們來說說草原是什么樣的景象？（學(xué)生說草原）（生答）：有許多綠草、白羊、成群的馬、牛、美麗的蒙古包，而且天空很藍(lán)、云很白??三、拓展延伸律動(dòng)：（展示奶牛場(chǎng)的課件）教師邊示范邊講解動(dòng)作要領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)歌曲《草原就是我的家》的情緒，能有表情的演唱并能用舞蹈動(dòng)作表演。)歌表演師：歌曲我們唱得很好聽，伴奏得也很妙，要是有誰來伴舞就更好了!(要求學(xué)生根據(jù)自己的感受創(chuàng)編動(dòng)作)老師可教學(xué)生幾個(gè)舞蹈動(dòng)作讓學(xué)生自己制編后鼓勵(lì)。）教唱歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：感受歌曲的民族風(fēng)格。提示演唱情緒：自豪、歡快、驕傲??有感情地演唱歌曲。下面，就讓我們一起隨著走進(jìn)西藏的歌聲，去看看西藏的美景吧。能力目標(biāo)：積極學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的藏族舞蹈動(dòng)作，參與歌表演，體驗(yàn)與他人合作表演的快樂，在唱唱跳跳中體驗(yàn)藏族兒童載歌載舞的快樂。情感目標(biāo)：使學(xué)生在學(xué)唱中受到勤儉樸素、熱愛勞動(dòng)的教育。變換多種形式演唱。教學(xué)難點(diǎn)：唱好后十六分節(jié)奏。三、拓展延伸為這主題4小節(jié)伴奏。教學(xué)重、難點(diǎn)：《快樂的農(nóng)夫》配伴奏：低聲部跺腳，高聲部拍手。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：能用合適的情緒和聲音演唱歌曲。② 用打擊樂器為歌曲伴奏。學(xué)習(xí)歌詞① 請(qǐng)找出由花兒組成的節(jié)奏型出現(xiàn)在了那幾個(gè)樂句中？ ② 指導(dǎo)學(xué)生隨伴奏按節(jié)奏朗讀歌詞。音樂問好。教唱歌曲。老師請(qǐng)同學(xué)們玩一玩《紅綠燈》的游戲。要求：可繼續(xù)創(chuàng)作、也可自己創(chuàng)作第二段歌詞。畫出圖形，并指導(dǎo)學(xué)生在書中涂上顏色，從視覺上感受長(zhǎng)短。能力目標(biāo)：鞏固走與跑的時(shí)值，并準(zhǔn)確的讀出節(jié)奏，通過創(chuàng)編培養(yǎng)創(chuàng)作能力。表演唱“只怕不抵抗”→塑英雄造型“中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌”。學(xué)戴紅領(lǐng)巾、敬隊(duì)禮。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生正確區(qū)別各種主題、即興創(chuàng)作造型的能力以及激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英雄們不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的革命精神。表演唱。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、琴 教學(xué)過程與方法：一、激趣引新播放歌曲《時(shí)刻準(zhǔn)備著》。共同評(píng)價(jià)。教學(xué)重點(diǎn)：用自然的聲音演唱歌曲。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：用堅(jiān)定、充滿朝氣的聲音演唱歌曲，使學(xué)生理解歌曲所表達(dá)的不同情感。B．如果沒有人行橫道，你會(huì)a走天橋或地下道。見到有困難的人，應(yīng)主動(dòng)上前幫助，爭(zhēng)做文明小衛(wèi)士。（5）談話：為了避免交通事故，人們都想出了什么辦法？（6）講述：為了避免交通事故，人們制定了交通規(guī)則，用交通信號(hào)來發(fā)出命令，指揮車輛、行人，以保證交通安全。（1）提問：除了不喝生水外，我們還應(yīng)注意飲水的科學(xué)和衛(wèi)生。學(xué)生在操作實(shí)踐中，深刻體會(huì)生水的不純凈，能夠感悟盡量不喝生水。（1）談話：水對(duì)我們很重要，水災(zāi)自然界分布得非常廣泛。教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：。（學(xué)生自讀兒歌）師：同學(xué)們想一想，傳染病可怕又可恨，而小疫苗卻那么大的本領(lǐng)能夠幫助我們預(yù)防傳染病，那么我們應(yīng)該怎樣對(duì)待打預(yù)防針呢？生：不怕痛，要勇敢地打針。二、學(xué)習(xí)新課。：所以我們要積極鍛煉身體，多吃新鮮蔬菜、水果，提高抵抗能力。板 書 設(shè) 計(jì)：蛔蟲： 寄生蟲： 蛔蟲?。?蛔蟲病的癥狀： 蛔蟲的循環(huán)繁殖過程：蛔蟲病的預(yù)防：關(guān)鍵要把好病從口入這一關(guān)。寄生蟲：寄生在別的動(dòng)物或植物體內(nèi)或體表的動(dòng)物叫寄生蟲，如跳搔，虱子，蛔蟲，血吸蟲，小麥吸沖等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：上一次課我們學(xué)習(xí)了一日三餐，同學(xué)們還記不記得我們一日三餐應(yīng)當(dāng)怎樣吃？??這一次我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，一日三餐當(dāng)中，我們到底應(yīng)當(dāng)怎樣來進(jìn)餐呢？。二、學(xué)習(xí)新課：吃飯時(shí)要慢慢的的吃，不能邊吃邊講話，也不能狼吞虎咽：1.（下面聽老師，你們來思考：一個(gè)人，在沙漠里好久，渴的口干舌燥，突然，在他面前出現(xiàn)了各種各樣的水果，你們想想看，他會(huì)有什么樣的感覺呢？對(duì)，會(huì)流口水，那么，他都已經(jīng)渴的不行了，為什么還要流口水，是不是他看到水果后，就不這渴了？??）向同學(xué)們講述口水的作用，并使同學(xué)們知道洗嚼慢咽的好處?；紫x?。河捎诨紫x在腸道內(nèi)引起的各種病，我們就稱之為蛔蟲病。勤剪指甲，不玩泥巴，飯前便后要洗手，喝開水，吃熟菜，生吃的瓜果一定要洗干凈1預(yù)防流行性感冒教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生簡(jiǎn)單了解感冒的癥狀及預(yù)防感冒的常識(shí)，加強(qiáng)自我保健意識(shí)。還要注意衛(wèi)生，感冒多發(fā)季節(jié)盡量不到公共場(chǎng)所去玩，及時(shí)吃藥預(yù)防，這樣就不會(huì)得感冒或少得感冒，以利于身體健康。師：從剛才我們背誦的兒歌中，我們知道預(yù)防傳染病要做到不到病人家中去玩，天冷要加衣，講究衛(wèi)生等等。師：大家講得不錯(cuò)，要勇敢地打針，不要因?yàn)楹ε露颖堋?、礦泉水、純凈水代替白開水飲用。請(qǐng)看：（電視錄像播放自然水域里的水）分布在江、河、塘的水和地下的泉水、井水都能供我們生產(chǎn)、生活實(shí)用，我們把這些水稱為淡水。）（4）討論：根據(jù)觀察到的事實(shí)，想一想：能喝生水嗎？為什么？（設(shè)計(jì)意圖：通過討論交流，使學(xué)生知道喝生水影響身體健康，我們?cè)谏钪凶⒁怙嬎l(wèi)生。你知道飲水還有哪些注意事項(xiàng)？（學(xué)生集思廣益，體味科學(xué)飲水的重要性，和需要注意的事項(xiàng)。（7）討論：①你認(rèn)識(shí)哪些交通信號(hào)？②紅、黃、綠信號(hào)燈分別有什么作用？ ③汽車上的黃燈有什么作用？④行人應(yīng)走什么道？（人行道）過街要走什么線？（斑馬線）⑤“斑馬線”有什么作用？⑥汽車、自行車應(yīng)在什么道路上行駛？（8）小結(jié)：如果大家都遵守交通規(guī)則，交通秩序就會(huì)井然有序，這樣就不易發(fā)生交通事故。講述鐵路交通安全。b直接穿越馬路。能力目標(biāo)：能根據(jù)歌樂曲的內(nèi)容和蘊(yùn)含的情緒，自編動(dòng)作表演歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力和協(xié)調(diào)能力。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)編并主動(dòng)、自信地表演。三、拓展延伸自由組合，創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。師：同學(xué)們，聽口令，稍息，立正，向前看起，向前看，讓我們一起踏著音樂的節(jié)拍，唱著歌曲《時(shí)刻準(zhǔn)備著》走進(jìn)教室，好不好？齊步走！師：剛才，歌曲《時(shí)刻準(zhǔn)備著》又把我們帶回了革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，60年前，日本侵占了我們中國(guó)的領(lǐng)土，（播放圖片 日軍侵華的畫面）他們侵占了我們的領(lǐng)土，轟炸了我們的房屋，殺害了我們的人民，我們的祖**親面目全非，飽受痛苦煎熬！但我們并沒有低下頭來，全國(guó)上下都在進(jìn)行著激烈的抗日戰(zhàn)斗，就連和我們同樣年齡的孩子們也不例外。你覺得如何來演唱更能表達(dá)現(xiàn)在的激情？請(qǐng)大家跟據(jù)歌詞一邊表演一邊演唱分組唱。教學(xué)準(zhǔn)備：琴、磁帶、錄音機(jī) 教學(xué)過程與方法：一、激趣引新復(fù)習(xí)歌曲《只怕不抵抗》。完整表演唱。四、小結(jié)深化第二單元 蹦蹦跳跳教材簡(jiǎn)析：本單元選擇了一系列與日常體育活動(dòng)及校園體育生活息息相關(guān)的音樂作品，采用聽、唱、編、玩等活動(dòng)方式，玩中滲透相關(guān)知識(shí)及學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生在潛移默化中感悟音樂和體育有著密不可分的關(guān)系，使他們?cè)谝魳飞钪锌鞓返膶W(xué)習(xí)、健康的成長(zhǎng)。情感目標(biāo)：體驗(yàn)音樂與體育密不可分的關(guān)系。二、探索求知老師有感情的范唱歌曲，學(xué)生邊聽邊拍●○，感受二拍子的活潑、歡快的情緒。分小組進(jìn)行表演、展示（老師伴奏）。黑板上張貼著《紅綠燈節(jié)奏圖示》并填出空白小節(jié) X X X X I O X I X X I 0 X X I I X — I學(xué)習(xí)創(chuàng)作節(jié)奏。處理歌曲。談話交流創(chuàng)設(shè)情境：播放課件，欣賞清晨的景象，初聽《早操歌》。學(xué)習(xí)歌曲① 聽琴按輕聲高位置的方法用“l(fā)a”模唱歌曲旋律。創(chuàng)編表演① 談話激發(fā)學(xué)生參與意識(shí)和創(chuàng)作欲望。能力目標(biāo)：能夠用有感情的語調(diào)吟誦古詩(shī)或邊模仿勞動(dòng)的動(dòng)作邊朗誦古詩(shī)。教學(xué)準(zhǔn)備：琴、錄音機(jī)、磁帶、自帶小樂器等。(1)全班分二部分，分別按書上節(jié)奏用拍手與跺腳為主題曲調(diào)伴奏(教師彈主題)。教學(xué)準(zhǔn)備：琴、磁帶、錄音機(jī) 教學(xué)過程與方法：一、激趣引新學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下邊聽《我是一粒米》的伴奏音樂邊手拉手彈簧步進(jìn)入教室，并即興的帶領(lǐng)學(xué)生跳一些簡(jiǎn)單的律動(dòng)。三、拓展延伸師生交流師：看！那里農(nóng)民伯伯在干什么？（媒體）糧食是怎樣來的？（松土、播種、施肥、收割）在音樂伴奏下模仿農(nóng)民伯伯“松土——播種”的動(dòng)作。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、玻璃珠、筷子、小盆、水 教學(xué)過程與方法：一、激趣引新師生問好：《問好歌》律動(dòng)《健康歌》復(fù)習(xí)歌曲《小白船》復(fù)習(xí)附點(diǎn)二分和四分音符(X）學(xué)習(xí)附點(diǎn)八分音符 X ?二、探索求知學(xué)習(xí)《拾豆豆》播放音樂范唱《拾豆豆》）老師范唱歌曲學(xué)生跟唱歌譜教唱歌曲三、拓展延伸音樂游戲《拾豆豆》四、小結(jié)深化第四單元 朵朵花兒教材簡(jiǎn)析：各族少年兒童都是祖國(guó)的花朵，本單元教學(xué)活動(dòng)圍繞“朵朵花開”這一主題，讓學(xué)生通過聽、唱、編、舞等一系列音樂實(shí)踐活動(dòng)，表達(dá)自己熱愛生活的情感。情感目標(biāo)：了解藏族的服飾、風(fēng)俗、名勝，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)民族大團(tuán)結(jié)。課件欣賞（1）聽音樂欣賞西藏美景。三、拓展延伸1．藏族同胞的熱情似火，他們還邀請(qǐng)我們一起去參加他們的聚會(huì)，你們想去嗎？ 介紹服飾：由于在高原地區(qū)，所以藏族同胞的服飾一般都比較厚實(shí)，他們的掛件和配飾都非常漂亮。教學(xué)難點(diǎn)：唱好歌曲中的休止符，歌曲的情感處理。歌曲情感處理，完整地把演唱歌曲。最后分成三組：打擊樂；舞蹈；合唱。欣賞《擠奶舞》抓住草原人民的一個(gè)生活情景，使學(xué)生了解草原人民的生活習(xí)慣更感興趣。A：硬肩：雙手插腰，左右肩膀一前一后，身體、頭保持不動(dòng)。好我們手上好象拿著小桶和老師一起來跳。教學(xué)重點(diǎn)：通過學(xué)唱，讓學(xué)生感受人與人之間的友愛。聽音樂做律動(dòng)。B、邊畫火車邊放《火車波爾卡》音樂律動(dòng)游戲A、引導(dǎo)學(xué)生玩開火車游戲。培養(yǎng)學(xué)生全面參與音樂、表現(xiàn)音樂的能力。（1—2名學(xué)生，然后學(xué)生拍手齊讀。第二種：語氣太重，鏗鏘有力，不適合這首歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用歡快、熱烈的情緒演唱歌曲《哈里羅》，通過歌唱、