北師大版數(shù)學(xué)八上生活中的旋轉(zhuǎn)word說課教案(完整版)
【正文】 呢？讓我們帶著疑惑，圍繞著以下四個(gè)問題一起去尋找答案 吧！ 【 問題 1】 旋轉(zhuǎn)中心是什么？旋轉(zhuǎn)角是什么？ 【 問題 2】 經(jīng)過旋轉(zhuǎn)，點(diǎn) A、 B分別移動(dòng)到什么位置？ 【 問題 3】 AO與 DO的長有什么關(guān)系？ BO 與 EO呢？ 【 問題 4】 ∠ AOD與 ∠ BOE有什么大小關(guān)系？ 讓學(xué)生 帶著問題觀察，圍繞中心問題進(jìn)行交流，合作，討論。 通過具體事例認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)，理解旋轉(zhuǎn)前后兩個(gè)圖形對應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等、對應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心的連線所成的角彼此相等的性質(zhì)。 具體展示生活中幾種常見的轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象，它們有什么共同特征？ 通過學(xué)生描述、總結(jié)、歸納出旋轉(zhuǎn)的定義，關(guān)鍵是指明繞中心做旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) .投影給出定義： 在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形繞一個(gè)定點(diǎn)沿某個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度，這樣的圖形運(yùn)動(dòng)稱為 旋轉(zhuǎn) . 這個(gè)定點(diǎn)稱為旋轉(zhuǎn)中心 .轉(zhuǎn)動(dòng)的角稱為旋轉(zhuǎn)角 . 這些物體在轉(zhuǎn)動(dòng)過程中 ，其形狀、大小、位置是否發(fā)生改變？ 學(xué)生交流感知并形成共識(shí)：旋轉(zhuǎn)不改變圖形的大小和形狀 . 設(shè)計(jì)意圖：借助圖片復(fù)習(xí)有關(guān)平移的知識(shí)要點(diǎn)，區(qū)別引出旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的旋轉(zhuǎn)，并總結(jié)旋轉(zhuǎn)的定義，加深印象；連續(xù)幾個(gè)問題的逐層深入，激發(fā)學(xué)生探詢新知的欲望，引導(dǎo)學(xué)生自己用數(shù)學(xué)語言描述、概括新知識(shí)。 最少需要多少時(shí)間？（根據(jù)學(xué)生課堂的認(rèn)知程度對此問題進(jìn)行選擇性提問） 解：① 旋轉(zhuǎn)中心是鐘表的軸心； 360176。； ③ 150176。、240176。（一周后交） 設(shè) 計(jì)意圖：作業(yè)的分類設(shè)置可以滿 足
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