北師大版數(shù)學(xué)八上菱形(完整版)
【正文】 ［師生共析］從圖中知道： AC 與 BD是相交，從已知條件： AB=5 ， OA=2， OB=圖形知道：這三條線段正好構(gòu)成三角形 .又由于 AB2=OA2+OB2，所以可以知道：△ AOB 是直角三角形，因此可以得出： AC與 BD互相垂直 由于四邊形 ABCD是平行四邊形，它的對角線互相垂直，所以由此可知：平行四邊形 ABCD是菱形 . ［例 2］如圖，在 Rt△ ABC中，∠ BAC=90176?；A(chǔ)差一點(diǎn)的同學(xué)掌握起來是略為困難了些。 教學(xué)目標(biāo)： (一 )教學(xué)知識 點(diǎn) . . . (二 )能力訓(xùn)練要求 ，在操作活動和觀察、分析過程中發(fā)展學(xué)生的主動探究習(xí)慣和初 步的審美意識，進(jìn)一步了解和體會說理的基本方法 . 常用判別條件 . (三 )情感 與價值觀要求 ，加深師生的 情感 .培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 .2.在學(xué)習(xí)過程中，來體會菱形的圖形美和內(nèi)在美 . 教學(xué)重點(diǎn)： 菱形的性質(zhì)及判定方法 教學(xué)難點(diǎn)： 菱形性質(zhì)和直 角三角形的知識的綜合應(yīng)用 . 教學(xué)過程： 一 . 巧設(shè)情景問題，引入課題 前面我們探討了平行
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