【正文】 寶進行訓練，老師針對寶寶進行個性化指導及適當?shù)淖兓由臁＂旗柟虖土暟搭伾诸?。⑶、寶寶確認后，教師將小碗中所有紅色的珠子一粒一粒取出放到貼有紅色錯誤訂正點的小碟中。主班教師雙手叉腰腳跟頂腳尖緩慢行走，在走線的過程中，向家長說明走線的目標及要求(目標略，：要求家長讓寶寶腳跟頂腳尖緩慢行走以保持身體平衡訓練寶寶注意力)，寶寶情緒穩(wěn)定后，教師可變化身體動作讓寶寶模仿。白色小碟：3個，碟心分別貼有“錯誤訂正點”（即紅、黃、藍三色的圓點）各一個。⑸幼兒自由操作：遵循蒙氏教育理念，讓幼兒根據(jù)自己的喜好操作較具。注重在生活中學數(shù)學，并注意將數(shù)學教育結合到其他領域。能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系，獲得有關數(shù)、形、量、時間和空間等感性經(jīng)驗，體會到數(shù)學的重要和有趣。學習用簡單的數(shù)學方法，解決生活和游戲中某些簡單的問題能用適當?shù)姆绞奖磉_，交流操作和探索的過程和結果。每月總結一次蒙數(shù)學習的情況。第一篇：制定蒙氏數(shù)學教學計劃蒙氏數(shù)學教學計劃（一）目標：對周圍環(huán)境中的事物數(shù)量、形狀、時間和空間等感興趣，有好奇心和求知欲，喜歡參加數(shù)學活動和游戲。設立一個具有特色的“蒙數(shù)活動區(qū)”。會正確使用數(shù)學活動材料，能按規(guī)定進行活動，有良好的學習習慣。學習用簡單的數(shù)學方法，解決生活和游戲中某些簡單的問題能用適當?shù)姆绞奖磉_，交流操作和探索的過程和結果。教師積極參加各種蒙數(shù)的培訓，提高蒙數(shù)理論、教學水平。⑹社交禮儀培養(yǎng)：培養(yǎng)幼兒社交行為，讓幼兒更好的融入群體生活。小工作桌一張（桌子放平后，大約離地30厘米左右）(四)活動過程：一、接待工作（開課前2分鐘）◆配班教師：在親子活動開始前2分鐘站在主活動室門口面帶微笑的迎接家長和寶寶。如學小鳥飛等!～。⑷、小結：“紅色的珠子要放在有紅色點的小碟子里。⑶激發(fā)寶寶參與游戲的興趣。準備：顏色分類教具一套、塑料水果配對、數(shù)字配對卡片及部分感官班學過的教具、收好的工作桌若干（要與家庭數(shù)相等）過程：主班教師收好工作桌后，單腿跪在工作桌旁，請家長自己來取工作桌。家庭延伸：在家中，可讓家長培養(yǎng)寶寶取放物品要有秩序性，物歸原處的好習慣。那現(xiàn)在老師做一遍吧，你們也可以跟著我做。如眼睛、耳朵、鼻子、手等就有看、聽、嗅、味、觸等感官經(jīng)驗。二、操作材料教師具備教師用書；孩子是學具、操作冊、作業(yè)紙。控制在15分鐘左右。操作方法：準備好桌子，邀請孩子一起來工作，介紹要做紡錘棒箱的工作。注意事項：要一個一個點數(shù)并請孩子參與。指著2的籌碼說：“這是2的籌碼有小伙伴么？有、給他起個名字叫偶數(shù)，請他站著不動”2的木制數(shù)字不動。10的旁邊畫一條縱的紅色分隔線。右側同樣排列紅色定規(guī)。提示[B]——構成1118的加法練習先把藍色定規(guī)拿走，在加法板上放2的定規(guī)，再放9紅色定規(guī)。大班蒙氏數(shù)學教案：乘法板乘法板自然色板上有縱橫各10排，共100個圓穴。用訂正板訂正。排好的紅珠子由左列開始縱的計數(shù)。完成加法組、彩色串珠棒乘法的小朋友。紅色定規(guī)……有19共9支，上面標明數(shù)字與刻度。最后將教具歸回原位?！?7－9……答案8。幼兒園大班蒙氏教案：除法板除法板自然色的木板上縱、橫各印19的黑色數(shù)字?！比?個小人排列在橫列數(shù)字下方的圓穴內。提示[B]——使用除法板進行不能整除的除法練習老師引導小朋友，說：“請在杯子內裝24顆珠子，然后平均分給7個小人。用紅鉛筆寫作數(shù)?？梢院头謹?shù)嵌板教具并用。同樣方法繼續(xù)提示1/3和1/4的小人。作為進入分數(shù)的準備。印100數(shù)字的紅色指標，1枚。最后到?100?之處，放100的紅色指標。導入間隔計數(shù)（2，4，6，8，10……）。“這是6的減法串珠。黑白串珠還是按照19的順序排列，放在絨布左上角。1數(shù)完后拿起來的灰色串珠就放在右邊彩色串珠棒的旁邊（操作中使用的金色串珠棒、黑白串珠用完后應放回原位?；疑榕c彩色串珠棒對應完后，剩下的彩色串珠棒就是答案。一定要驗算。黑白串珠從小箱里拿出黑白串珠，老師對小朋友做以下說明：“這叫做黑白串珠棒。提示[B]接龍游戲（加法）的操作介紹過彩色串珠及黑白串珠之后，老師對小朋友說：“現(xiàn)在我們來做接龍游戲的加法。）數(shù)彩色串珠棒，每數(shù)到?10?之處即以橋隔開，再換成1根對應的金色珠棒。（要是沒有個位數(shù)，最后就只有金色串珠棒。彩色串珠棒和10的金色串珠棒相對應時因為要湊出10，所以須要先做彩色串珠棒的交換?？梢阅贸?9的彩色串珠棒各1根做練習。Ｄ．提示[A]引導已經(jīng)熟悉19數(shù)量概念的小朋友，介紹說明教具。3的彩色串珠棒，4的彩色串珠棒，一直到9的彩色串珠棒，都是同樣的提示。數(shù)字卡片同樣地散置于右下方。反復操作加強練習。幾個乘法符號。（6）其次在左端下段排?1121?的郵票，說：“同樣的數(shù)重復加幾回就叫做乘法。（2）老師說：“現(xiàn)在我們進行有交換的乘法郵票游戲。1的郵票只剩4枚…?4?。D．直接目的以郵票游戲進行乘法的練習。剛開始也可以用籌碼表示乘的回數(shù)（乘數(shù)）。（8）把1枚100的郵票加進百位的郵票中。例：13672=（3）接著取出箱子中的郵票按順序排列。也就是說，現(xiàn)在重復加2回就稱做2。C．提示[A] 1．沒有交換時（1）老師引導小朋友，介紹教具，并搬到桌上。F．直接目的記憶與量相當?shù)牟噬榈臄?shù)。從19的配合全部以同樣的方法進行。將彩色串珠棒從1開始在絨布上按順序排成金字塔形。老師對小朋友說：“這些是彩色串珠棒。蒙氏教育教案：接龍游戲接龍游戲A．教具1的串珠紅色 6的串珠紫色告訴小朋友：“這就是驗算。把長龍全部加起來，就變成這些。”把彩色珠棒放在絨布右端下邊。裝彩色串珠棒的箱子蓋好后放在右上方?！闭故?的串珠。用厚紙或塑膠片制作?橋?。最后對小朋友說明：“這個（先前提示剩下的金色串珠棒+黑白串珠）和這個（對應之下的彩色串珠棒）的數(shù)目相等，所以答案是正確的。1“這就是彩色串珠棒（加法用串珠）減掉灰色串珠（減法用串珠）的答案。（每個木箱都必須有蓋子）和加法時同樣以橋幫助計數(shù)?！碧崾距娬{區(qū)別之處。蒙氏幼兒園大班數(shù)學教案：接龍游戲的減法與接龍游戲加法相同的教具。指導強調?99?后面是?100?。引導做完塞根板（2），并能數(shù)199的小朋友進行教具的說明。將1/2，1/3，1/4的部分小人各1個拿來與整個?1?的小人排列比較。這時臺面上有4個整體（=1）。在搬動時注意不要讓小人落地上。導入數(shù)的分割。“第1回1，1，……” “第2回1，1，……” “第3回1，1，……”當分配到中途的時候，會發(fā)現(xiàn)珠子不夠。說：“第一回，1，1，1，……”“第二回，1，1，1，……”完子之后，同樣分配“第三回1，1，1，……”“全部珠子都已經(jīng)平均分配完子。綠色小人木制的西洋棋式小人9個。把每一枝定規(guī)還原?！霸賮砦覀冊囋噺?7減9。老師坐在小朋友右側，說：“我們試試看從18減9。在練習時可先倒在杯子里。43的答案是12。乘法板