【正文】 （10）再數(shù)1000的郵票…2枚…?2000?。個位的郵票2枚…2 十位的郵票4枚…40 百位的郵票2枚…200 千位的郵票2枚…2000（8）這個答案是?2242?。作為接龍游戲的準(zhǔn)備。從1的數(shù)字卡片，2的數(shù)字卡片，到9的數(shù)字卡片，按順序排成縱列。4的串珠黃色 9的串珠藍(lán)色” 提示[C]接龍游戲（加法）的驗(yàn)算做完接龍游戲的操作之后，接著告訴小朋友：“現(xiàn)在來做接龍游戲的驗(yàn)算。每種串珠的位置都決定后，開始數(shù)排長龍的彩色串珠。白色絨布。（例如拿灰色串珠的6與彩色串珠棒的6放在一起。老師再對小朋友說：“請和進(jìn)行加法練習(xí)時一樣排成長龍。計(jì)數(shù)的方法、指標(biāo)排放的方法。中大班蒙氏數(shù)學(xué)：100串珠鏈（短鏈）A．教具10根金色串珠棒結(jié)成鏈形，成為一條100的串珠鏈。用食指在平的剖面上下滑動，說：“這邊是1/2，這邊也是1/2?！薄斑@個問題，24除以7等于3這是答案。從盒子中取出綠色小人排列在除法板旁邊。（因?yàn)?8與這次提示無關(guān)。定規(guī)(1)紅色和藍(lán)色板子各9支裝在木箱中。老師跟著說：“第1回……1，2，3，4”。其次拿掉藍(lán)色定規(guī)2，在板上放3的定規(guī)，及紅色定規(guī)9。紅色定規(guī)……當(dāng)成加數(shù)使用。（如圖101）全部對應(yīng)擺好，家長說“我們現(xiàn)在來給籌碼排隊(duì)好么？”，將籌碼左右對稱擺好。幼兒期的數(shù)學(xué)智能提升活動，都是一些簡易有趣又好玩的游戲，寓教于玩，只要是可以用具體事物表達(dá)出來的數(shù)學(xué)概念，都可以借著游戲讓孩子毫不費(fèi)力地認(rèn)識到，取到事半功倍的效果。它分為動作水平、表象水平和抽象水平三個階段?；顒訙?zhǔn)備：《我愛洗澡》音樂活動過程：◆主班教師：“寶寶們我們上周學(xué)的手指游戲你們還記得嗎？再給老師做一遍吧。”◆ 家長引導(dǎo)寶寶取球并投放在每個天線寶寶前面的小筐里。◆ 將珠子分別放入相應(yīng)顏色的碟中：⑴、指著碗中紅色的珠子說：“這是紅色的珠子”再指著1個碟中的紅色錯誤訂正點(diǎn)說：“這是紅色的點(diǎn)。秩序感的培養(yǎng)。每月總結(jié)一次蒙數(shù)學(xué)習(xí)的情況。（三）具體安排：九月：按規(guī)律排序（一）、按規(guī)律排序（二）、比較多少、目測數(shù)群、按兩種特征分類、物體的分類、按規(guī)律排序（三）、10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)十月：按數(shù)取物6和按數(shù)取物8和按數(shù)取物按數(shù)取物1到認(rèn)讀數(shù)字6和認(rèn)讀數(shù)字8和認(rèn)讀數(shù)字復(fù)習(xí)按數(shù)取物1－十一月：序數(shù)610以內(nèi)的倒數(shù)、相鄰數(shù)6梯形、序數(shù)1－區(qū)別序數(shù)和基數(shù)、相鄰數(shù)2－相鄰數(shù)的等差關(guān)系十二月：區(qū)別四邊形、半圓形、圖形分割、區(qū)別上中下、平行四邊形、橢圓形、圖形拼搭、昨天、今天、明天第二篇：蒙氏數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃2013年學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃（一）目標(biāo)：對周圍環(huán)境中的事物數(shù)量、形狀、時間和空間等感興趣，有好奇心和求知欲，喜歡參加數(shù)學(xué)活動和游戲。學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法，解決生活和游戲中某些簡單的問題能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流操作和探索的過程和結(jié)果。每周做作業(yè)頁，星期一交，老師每周改作業(yè)寫評語，鼓勵孩子學(xué)數(shù)學(xué)。每周三、五上午，固定上蒙數(shù)課?！薄糁靼嘟處煟悍艃?yōu)美舒緩的音樂并在蒙氏線上等待家長寶寶到來二、走蒙氏線(3分鐘)目標(biāo)：安撫寶寶情緒，使寶寶和家長能夠盡快進(jìn)入活動氛圍。將珠子分好后，教師用三階段教學(xué)法復(fù)習(xí)顏色紅黃藍(lán)。３、教師：“我們的寶寶剛才和老師一起玩了“按顏色分類”的游戲，那你們想不想自己玩寫玩具呀，那現(xiàn)在就請爸爸媽媽們帶著寶寶去選擇自己想要操作的玩具吧?！?示范一遍后，請寶寶和家長一起來跟老師做?？梢哉景l(fā)，也可以是撕下來有目的的發(fā)放。指并讀出數(shù)字1，“1”從箱中點(diǎn)數(shù)出1根紡錘棒放在1的格子中，指并讀出數(shù)字2，“2，2”從箱中點(diǎn)數(shù)出2根紡錘棒放在2的格子中，依此類推?！笨捎萌A段教學(xué)法鞏固練習(xí)。老師說：“1加9是10。左端上方有一個稍大的圓穴，放紅色小圓標(biāo)識（指示乘法回數(shù)）。43的答案是12。老師坐在小朋友右側(cè)，說：“我們試試看從18減9。把每一枝定規(guī)還原。說：“第一回，1，1，1，……”“第二回，1，1，1，……”完子之后，同樣分配“第三回1，1，1，……”“全部珠子都已經(jīng)平均分配完子。導(dǎo)入數(shù)的分割。這時臺面上有4個整體（=1）。引導(dǎo)做完塞根板（2），并能數(shù)199的小朋友進(jìn)行教具的說明。蒙氏幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：接龍游戲的減法與接龍游戲加法相同的教具。（每個木箱都必須有蓋子）和加法時同樣以橋幫助計(jì)數(shù)。最后對小朋友說明：“這個（先前提示剩下的金色串珠棒+黑白串珠）和這個（對應(yīng)之下的彩色串珠棒）的數(shù)目相等，所以答案是正確的。”展示1的串珠。”把彩色珠棒放在絨布右端下邊。告訴小朋友：“這就是驗(yàn)算。老師對小朋友說：“這些是彩色串珠棒。從19的配合全部以同樣的方法進(jìn)行。C．提示[A] 1．沒有交換時（1）老師引導(dǎo)小朋友，介紹教具，并搬到桌上。例：13672=（3）接著取出箱子中的郵票按順序排列。剛開始也可以用籌碼表示乘的回數(shù)（乘數(shù)）。1的郵票只剩4枚…?4?。（6）其次在左端下段排?1121?的郵票，說：“同樣的數(shù)重復(fù)加幾回就叫做乘法。反復(fù)操作加強(qiáng)練習(xí)。3的彩色串珠棒，4的彩色串珠棒，一直到9的彩色串珠棒，都是同樣的提示。可以拿出19的彩色串珠棒各1根做練習(xí)。（要是沒有個位數(shù)，最后就只有金色串珠棒。提示[B]接龍游戲（加法）的操作介紹過彩色串珠及黑白串珠之后，老師對小朋友說：“現(xiàn)在我們來做接龍游戲的加法。一定要驗(yàn)算。1數(shù)完后拿起來的灰色串珠就放在右邊彩色串珠棒的旁邊（操作中使用的金色串珠棒、黑白串珠用完后應(yīng)放回原位?！斑@是6的減法串珠。最后到?100?之處，放100的紅色指標(biāo)。作為進(jìn)入分?jǐn)?shù)的準(zhǔn)備?？梢院头?jǐn)?shù)嵌板教具并用。提示[B]——使用除法板進(jìn)行不能整除的除法練習(xí)老師引導(dǎo)小朋友，說：“請?jiān)诒觾?nèi)裝24顆珠子，然后平均分給7個小人。幼兒園大班蒙氏教案：除法板除法板自然色的木板上縱、橫各印19的黑色數(shù)字。最后將教具歸回原位。完成加法組、彩色串珠棒乘法的小朋友。用訂正板訂正。提示[B]——構(gòu)成1118的加法練習(xí)先把藍(lán)色定規(guī)拿走，在加法板上放2的定規(guī)，再放9紅色定規(guī)。10的旁邊畫一條縱的紅色分隔線。注意事項(xiàng)：要一個一個點(diǎn)數(shù)并請孩子參與。控制在15分鐘左右。如眼睛、耳朵、鼻子、手等就有看、聽、嗅、味、觸等感官經(jīng)驗(yàn)。家庭延伸：在家中，可讓家長培養(yǎng)寶寶取放物品要有秩序性，物歸原處的好習(xí)慣。⑶激發(fā)寶寶參與游戲的興趣。如學(xué)小鳥飛等!～。⑹社交禮儀培養(yǎng)：培養(yǎng)幼兒社交行為，讓幼兒更好的融入群體生活。學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法，解決生活和游戲中某些簡單的問題能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流操作和探索的過程和結(jié)果。設(shè)立一個具有特色的“蒙數(shù)活動區(qū)”。每月總結(jié)一次蒙數(shù)學(xué)習(xí)的情況。能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，獲得有關(guān)數(shù)、形、量、時間和空間等感性經(jīng)驗(yàn)，體會到數(shù)學(xué)的重要和有趣。⑸幼兒自由操作：遵循蒙氏教育理念，讓幼兒根據(jù)自己的喜好操作較具。主班教師雙手叉腰腳跟頂腳尖緩慢行走，在走線的過程中，向家長說明走線的目標(biāo)及要求(目標(biāo)略，：要求家